為進一步提高到村任職大學生的綜合素質，加強大學生村官的日常服務與管理，促進大學生村官對自身工作的實踐與思考，近日，響水縣結合本縣實際進一步完善了大學生村官“民情日記”制度。
一是建立“民情日記”收集體系�？紤]到村任職的大學生人數眾多，為了方便聯系，該縣從09年級大學生村官中公開招聘了3名素質優(yōu)、能力強、文字功底好的大學生村官擔任“民情日記“信息員，每名信息員分鄉(xiāng)鎮(zhèn)分片聯系20名左右的村官，具體負責他們日記的收集、整理、篩選、上報、情況反饋等。二是保障“民情日記”的質量。“民情日記”制度規(guī)定，全縣大學生村官要在訪民情、解民憂，為群眾辦實事、解難事的實踐基礎上，認真總結學習、工作、創(chuàng)業(yè)心得體會，實事求是地寫好“民情日記”，“民情日記”不得杜撰、抄襲。三是解決“民情日記”反映的問題。為了切實解決大學生村官工作遇到的困難，該縣根據全縣大學生村官任職村的分布情況，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別由縣委組織部、縣婦聯、團縣委聯系，各單位明確專人負責閱讀本片上報的“民情日記”，把需要解決的問題梳理后，明確專人跟蹤負責協調解決，不能解決的問題，匯總后報到縣大學生村官培養(yǎng)管理工作領導小組辦公室，由領導小組辦公室統(tǒng)一協調解決。四是完善“民情日記”督查考核。制度規(guī)定，大學生村官每周須向所在片的信息員上報一篇“民情日記”，由該片的信息員收集整理后，上報本片的牽頭單位，對每周不能上報“民情日記”的大學生村官，要責令說明理由，并在QQ群通報批評。每周挑選出10篇左右優(yōu)秀的“民情日記”上傳到“響水黨建”網，并向上級有關媒體推薦。大學生村官培養(yǎng)管理領導小組辦將大學生村官撰寫“民情日記”的情況作為縣鄉(xiāng)管理部門了解大學生村官工作情況的重要渠道，并作為大學生村官日�？己说闹匾罁�。
- 發(fā)表評論 查看所有評論
-