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一、資料分析的題型介紹

首先提供一組資料，這組資料可能是一個(gè)統(tǒng)計(jì)表、一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖或者是一段文字。其中，統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖是現(xiàn)代行政管理中用來表達(dá)資料的數(shù)量關(guān)系的主要方式。在資料之后相應(yīng)地有1～5個(gè)問題，要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息，進(jìn)行觀察、分析、比較、計(jì)算、處理，然后，再?gòu)膯栴}后面的四個(gè)備選答案中找出正確的答案來。

二、資料分析的解題方法

資料分析測(cè)驗(yàn)在A類和B類中都共有15～20道題。一般來說，問題的難度有三級(jí)：第一級(jí)是簡(jiǎn)單題，這種題在閱讀資料之后只需要通過觀察就可以在資料圖表中直接找到答案，比如判斷最大值、最小值或資料中某一具體數(shù)值等；第二級(jí)是中等難度題，常常要經(jīng)過一定的運(yùn)算或?qū)�資料進(jìn)行一定的分析綜合之后才能得出答案；第三級(jí)是較難的題，往往給出一組判斷，要求應(yīng)試者分析這組判斷的正誤，這類題一般帶有一定的綜合性，需要對(duì)資料進(jìn)行比較、分析與綜合。在資料分析測(cè)驗(yàn)中，資料后面的每一個(gè)問題都是依據(jù)資料的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。

解答這類題目時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

 (1)要認(rèn)真審題。閱讀完整個(gè)資料之后，在掌握資料所提供信息的總體特征或突出特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)每一試題提出的具體問題，與圖表中的具體數(shù)值（或圖形）相對(duì)照，通過分析、計(jì)算，才能得出正確答案。尤其是統(tǒng)計(jì)圖，要看懂圖，看清圖外的標(biāo)號(hào)代表什么。做題時(shí)，有時(shí)甚至要用到資料上沒有直接給出的相關(guān)背景知識(shí)才能得出正確的答案。但需要提醒應(yīng)試者注意的是，答題的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或非試題提供的同類信息做出判斷，否則會(huì)嚴(yán)重影響考試成績(jī)。此外，還要明確的是，資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據(jù)，應(yīng)當(dāng)把對(duì)圖表與文字內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。審題時(shí)要仔細(xì)，以便達(dá)到快速、準(zhǔn)確答題的目的。

 (2)盡量采用簡(jiǎn)便方法，以提高做題速度。如利用排除法，先將不可能的選項(xiàng)排除，有時(shí)四個(gè)選項(xiàng)的第一或第二個(gè)就肯定是正確答案。如果下面也沒有諸如“以上都對(duì)”或“以上都錯(cuò)”的選項(xiàng)時(shí)，那就可以不管第二、三、四或第三、四個(gè)選項(xiàng)了，這樣直接將其排除，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間。

 (3)注意題中計(jì)算單位的一致性。如出現(xiàn)公里與里、公尺與尺混用時(shí)，要先統(tǒng)一起來再選擇正確答案，不然易錯(cuò)選。