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近幾年，公務(wù)員考試難度呈上升趨勢(shì)，尤其是2007年以后，難度系數(shù)更是明顯加大。在這種情況下，在120分鐘內(nèi)要解答140道題，對(duì)考生來(lái)說(shuō)則更是一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)。閱讀理解做為國(guó)家公務(wù)員考試的�？碱}型，占據(jù)了行政職業(yè)能力試卷的半壁江山，對(duì)于如何在解答閱讀理解題的過(guò)程中如何穩(wěn)中求勝，甚至為其他題型節(jié)省出更多的時(shí)間，則成為考生最關(guān)注的問(wèn)題，在此建議考生以下幾點(diǎn)，以供參考：

1. 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

考生平時(shí)不但要多閱讀一些材料，還要從主觀上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開(kāi)小差”的毛病，閱讀時(shí)應(yīng)高度集中自己的注意力，從客觀上克服各種無(wú)意中形成或由來(lái)以久的壞習(xí)慣，如出聲閱讀，抖動(dòng)雙腿，玩弄紙筆等。這些“小動(dòng)作”，會(huì)分散注意力、影響思考，降低閱讀速度。

2.有意識(shí)的讀一些科技文章

綜觀行測(cè)的文章閱讀真題，其選材主要以科技說(shuō)明文為主�？萍颊f(shuō)明文涵蓋社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)類(lèi)，內(nèi)容往往反映的是某一領(lǐng)域的最新研究動(dòng)向，由于文章內(nèi)容比較專(zhuān)業(yè)，再加上考生平時(shí)對(duì)領(lǐng)域內(nèi)研究了解的較少，在真正考試的時(shí)候難免會(huì)因?yàn)槟吧�而不能在第一次閱讀時(shí)領(lǐng)會(huì)文章所要表達(dá)的思想，造成因多次閱讀而占用其他題型時(shí)間。

3.找關(guān)鍵詞句

在對(duì)文章的整體內(nèi)容有了基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會(huì)抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容，并注意到是否對(duì)自己有利用價(jià)值。一般而言，考生要尤其問(wèn)號(hào)后面的話(huà)，和“但是”后面的話(huà)，這往往是作者要表達(dá)的思想之所在，這些特征幾本出現(xiàn)在第一段最后一句，和第二段第一句，考生在遇到時(shí)應(yīng)多加留意。

4.掃讀

是快讀或速讀的一種。其特點(diǎn)是快，但又要全部掃及。它既可以理解為“仔細(xì)地從歷年國(guó)考真題把握申論考查主題變化趨勢(shì)審視”，也可以理解為“粗略地瀏覽”。由于閱讀習(xí)慣不同，有些人習(xí)慣先看文章再做題目，而有些人習(xí)慣先看題目，帶著問(wèn)題去讀文章，建議大家在做題初期采用前一種方法，隨著閱讀能力的提高和閱讀技巧的熟練而采用后一種方法。后一種方法是掃讀的絕好運(yùn)用。從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過(guò)，一目十行，但從考生的注意方面來(lái)看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細(xì)挑出重要的信息。因此，掃讀可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實(shí)細(xì)節(jié)或某一具體信息，有時(shí)要找出某一個(gè)單詞或詞組，如人名、地名、日期、價(jià)格等;有時(shí)要找出文中所述的某一特殊事件，而這一事件可能是由一個(gè)詞或短語(yǔ)交代的。若不具備一定的能力，這樣的細(xì)節(jié)恐不易發(fā)現(xiàn)，所以需要考生平時(shí)多加練習(xí)。

5.速度變換

我們要意識(shí)到每個(gè)人的閱讀速度是不同的。即使同一個(gè)人閱讀同一份材料，在開(kāi)始、中途和結(jié)束時(shí)的速度不可能一樣。材料的體裁和難度不一樣，閱讀的速度也不同。因此在考試過(guò)程中我們不要過(guò)分焦慮自己的閱讀速度，以免造成不必要的心理壓力。閱讀速度的提高，理解程度難免會(huì)有所降低，所以只有合適的速度才可能獲得較高的閱讀效率和正確率。

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