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2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱在廣大考生的殷殷盼望中，于2009年10月12日晚上10:00新鮮出爐了，因?yàn)閷?duì)它的全面剖析和精準(zhǔn)的把握，對(duì)我們后面的復(fù)習(xí)和備考有著極大的指導(dǎo)作用，所以國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.chinagwyw.org）專(zhuān)家結(jié)合09年國(guó)考行測(cè)對(duì)2010年國(guó)考大綱新變化進(jìn)行了以下解讀，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

第一點(diǎn)變化：行測(cè)模塊順序發(fā)生變化

2010年國(guó)考大綱沿用了2009年國(guó)考大綱的五大模塊，但模塊的順序發(fā)生了變化，這給我們的訊號(hào)就是2010年的國(guó)考試卷各模塊可能就是這樣的順序。國(guó)考大綱為指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)提供了依據(jù)，近三年國(guó)考大綱在試題順序的安排上不斷進(jìn)行調(diào)整。2008年國(guó)考行測(cè)的模塊順序是：言語(yǔ)理解與表達(dá)，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，常識(shí)判斷和資料分析；2009年的順序是：常識(shí)判斷，言語(yǔ)理解與表達(dá)，判斷推理，數(shù)量關(guān)系和資料分析；而2010年國(guó)考的順序是：言語(yǔ)理解與表達(dá)，數(shù)量關(guān)系，判斷推理，資料分析和常識(shí)判斷。前后順序發(fā)生改變，因此我們平時(shí)解題時(shí)順序也要發(fā)生變化，找到適合自己自身特點(diǎn)的解題順序。

第二點(diǎn)變化：言語(yǔ)理解與表達(dá)更側(cè)重于答題技巧的運(yùn)用

從2004年開(kāi)始，國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)在言語(yǔ)理解與表達(dá)部分取消了文章閱讀題，從2007年開(kāi)始，加入了選詞填空題型，這種變化，在2010年的行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)中仍將保持。其中還有一個(gè)變化特點(diǎn)需要注意，那就是成語(yǔ)辨析題。2008、2009年都考了成語(yǔ)辨析題，而2010年的國(guó)考大綱中給的例題就是成語(yǔ)辨析題，所以說(shuō)成語(yǔ)辨析題可能仍將是考查的重點(diǎn)。主旨概括和文意推斷仍是2010年片段閱讀題考查的重點(diǎn)，同時(shí)，題目難度會(huì)有所加大，特別在文意推斷題中會(huì)出現(xiàn)迷惑性很強(qiáng)的選項(xiàng)，考生應(yīng)對(duì)這類(lèi)題型進(jìn)行針對(duì)性更強(qiáng)的練習(xí)，注意答題技巧的運(yùn)用。

第三點(diǎn)變化：數(shù)量關(guān)系更加要求運(yùn)用技巧和方法

這部分的總體題量不會(huì)變化，數(shù)字推理仍將會(huì)有5道題目，要注意的是在這部分可能會(huì)出現(xiàn)圖形數(shù)字推理題。數(shù)學(xué)運(yùn)算題目的數(shù)量為15道，所以2010年數(shù)學(xué)運(yùn)算題保持15道的題量是極有可能的，但是根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)運(yùn)算更加要求運(yùn)用技巧和方法。2008、2009年國(guó)考數(shù)學(xué)運(yùn)算也都比較側(cè)重考查數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧和思維，同時(shí)還考查了一些簡(jiǎn)單的初中數(shù)學(xué)知識(shí)，2010年的國(guó)考大綱的表述為：“數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)試者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。”這同樣是把運(yùn)算放到了最后，所以方法和技巧就更加重要，例如代入法、尾數(shù)法、排除法、猜證結(jié)合法等。

第四點(diǎn)變化：推理判斷難度可能會(huì)有所增加

這一部分的題型設(shè)置已基本穩(wěn)定。2010年應(yīng)該仍會(huì)由圖形推理、邏輯判斷、類(lèi)比推理和定義判斷四部分構(gòu)成。值得注意的是，圖形推理題還會(huì)重點(diǎn)考查多圖形推理，但也不排除有創(chuàng)新的可能；類(lèi)比推理題中的三項(xiàng)類(lèi)比題及“對(duì)于”型題目作為較新的類(lèi)比推理題型，在2010年中所占比例可能會(huì)很大，應(yīng)試者要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。另外，為了提高試題難度，邏輯推理題數(shù)量有可能會(huì)增加，相對(duì)簡(jiǎn)單的定義判斷題可能會(huì)有所減少。即使題量安排上不做變化。邏輯判斷題目本身的難度也會(huì)增加，應(yīng)試者要特別注意，需要多做題，多找規(guī)律，多積累。

第五點(diǎn)變化：資料分析可能采用混合的材料形式

資料分析部分，2010年國(guó)考大綱表述和2009年國(guó)考大綱表述相同，還將重點(diǎn)放在考查解題技巧上，計(jì)算量可能也會(huì)適當(dāng)增加。2010年材料分析題將會(huì)設(shè)置4個(gè)材料。20道左右的試題。特別的變化之處在于，材料的類(lèi)型將不會(huì)再局限于單一的文字資料或統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表資料，而很可能采用混合的材料形式，即在一篇材料中，文字與圖表并存。在此基礎(chǔ)上，試題難度在整體上也將有所提升。

第六點(diǎn)變化：常識(shí)判斷更加注重多元化

常識(shí)判斷部分2010年國(guó)考大綱表述為：“常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力。”較之2009年的大綱表述“常識(shí)判斷測(cè)查的內(nèi)容涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面，側(cè)重考查應(yīng)試者的法律知識(shí)運(yùn)用能力”，不難發(fā)現(xiàn)2010年國(guó)考大綱正在對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技的考查進(jìn)行了平衡，而不是僅僅只側(cè)重于考查法律知識(shí)，這說(shuō)明常識(shí)判斷更加注重多元化。

第七點(diǎn)變化：申論分類(lèi)凸顯科學(xué)

申論部分的大綱要求較2009年沒(méi)有做實(shí)質(zhì)性的修改，但是2010年的申論試卷對(duì)于省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類(lèi)和市（地）綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)的測(cè)查重點(diǎn)進(jìn)行了區(qū)分，省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類(lèi)考查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力；市（地）綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)考查考生閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。兩類(lèi)存在較大的共通性，存在的區(qū)別是前者側(cè)重考查考生的綜合分析、提出問(wèn)題的能力，而后者側(cè)重考查考生貫徹執(zhí)行方面的能力。兩者的共通之中有不同，體現(xiàn)在對(duì)閱讀理解能力的測(cè)查，前者側(cè)重全面把握，準(zhǔn)確理解含義并提煉觀點(diǎn)，揭示本質(zhì)問(wèn)題的能力。后者更加側(cè)重理解主要內(nèi)容，把握關(guān)系，作出解釋的能力。不過(guò)我們考生在接下來(lái)的準(zhǔn)備過(guò)程中依然要把握好大綱中核心考核的五個(gè)能力的訓(xùn)練，更好地駕駛考綱中的實(shí)質(zhì)要素信息點(diǎn)即“涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象”的臨場(chǎng)把握能力。

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