2014年江蘇公務(wù)員考試：申論對(duì)策題的答題原則與重點(diǎn)
2014年江蘇公務(wù)員考試預(yù)計(jì)在2014年2月份啟動(dòng)，距今還有5個(gè)多月的時(shí)間，考生應(yīng)抓緊時(shí)間做好充足準(zhǔn)備，屆時(shí)以一個(gè)自信飽滿的狀態(tài)迎戰(zhàn)2014年江蘇省考。歷年來(lái)申論都是考生們比較頭疼的一科，想要在申論中取得高分也十分不易�？v觀歷年的公務(wù)員考試大綱，都有說(shuō)申論是一種側(cè)重于能力考查的考試，雖然它主觀性很強(qiáng)，不過(guò)實(shí)際上也有其做題技巧，下面江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）就為考生介紹一下申論對(duì)策題的幾個(gè)答題重點(diǎn)。以便讓考生在備考時(shí)有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
一、要有角色意識(shí)
對(duì)策題的答題原則最重要的就是要有角色意識(shí)。
所謂角色意識(shí)，是指考生在答題的時(shí)候要有一定的身份定位，而不是仍舊以自己原來(lái)的學(xué)生、白領(lǐng)等身份作答。關(guān)于角色意識(shí)考生需分兩種情況來(lái)對(duì)待：一種是題干中沒(méi)有虛擬身份要求的，另一種是題干中有虛擬身份要求的。
1.題干中沒(méi)有虛擬身份要求的試題
對(duì)于此類試題，考生要以公務(wù)員的身份要求自己。由于申論考試考查的是作為公務(wù)員處理日常事務(wù)的基本能力，因而考生要始終把自己當(dāng)做一名準(zhǔn)公務(wù)員，站在政府角度思考問(wèn)題。提出的對(duì)策須是政府部門應(yīng)當(dāng)采取和能夠采取的措施。此時(shí)一定要跳出自己學(xué)生或者白領(lǐng)的角色。
2.題干中有虛擬身份要求的試題
有些對(duì)策題會(huì)在題干中要求考生以某種虛擬身份作答，如某政府職能部門的工作人員、觀察員、人口普查員等。對(duì)于這類題目，提出的對(duì)策一定要符合題目限定的身份要求。
二、幾個(gè)答題重點(diǎn)
1.必須具有針對(duì)性
所謂對(duì)策的針對(duì)性，是指考生提出的對(duì)策必須是依據(jù)材料的主要問(wèn)題，提出的解決方案，而且提出的方案表述一定要分清主次、突出重點(diǎn)。
2.必須具有可行性
申論答題技巧：所謂對(duì)策的可行性是指提出的對(duì)策必須是可操作的。因?yàn)橹贫ǚ桨傅哪康木褪墙鉀Q實(shí)際問(wèn)題，制定出來(lái)卻無(wú)法操作也就失去了制定的意義。下面對(duì)可行性作一具體分析：
第一、要有直接解決問(wèn)題的政府部門或職能機(jī)構(gòu)解決、落實(shí)你提出的對(duì)策。
第二、要有解決問(wèn)題的具體步驟、方法。
第三、要考慮解決問(wèn)題的時(shí)效性和必備條件，不要模糊不清、脫離實(shí)際，如果你在提出對(duì)策時(shí)忽略主觀、客觀條件對(duì)它的影響和制約，方案極易失去可行性
第四、擇優(yōu)選擇。解決一個(gè)問(wèn)題有多種方案，要選擇效果最好的;一些方案可以達(dá)到相同的效果，要選擇最為可行、成本最低的。
根據(jù)這樣的步驟，考生可以參考2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材中的例題答案進(jìn)行復(fù)習(xí)，看看解析中的答案是怎樣擬定的，學(xué)會(huì)在做題時(shí)能自己概括。
3.必須合情、合理、合法
申論考試提供的材料的主旨是明確的，是非標(biāo)準(zhǔn)也一定非常清楚，或者經(jīng)過(guò)分析是可以得出正確結(jié)論的�？忌贫ǖ膶�(duì)策一定要符合社會(huì)的倫理道德規(guī)范、國(guó)家的法律、法規(guī)及黨和國(guó)家的路線、方針、政策。一旦出現(xiàn)存在爭(zhēng)議或尚未有定論的材料，就更需要注意這一點(diǎn)。
4.要符合“虛擬身份”
在公務(wù)員考試申論經(jīng)常會(huì)要求考生以某種假定的“虛擬身份”來(lái)提出對(duì)策，這時(shí)，考生一定要明確自己的角色定位，即明確你是站在哪個(gè)具體的政府職能部門的位置上來(lái)進(jìn)行決策的，然后才有可能提出切實(shí)可行的解決方案，否則面面具到，反解決不好問(wèn)題，也不符合考試要求。
申論考試要求考生為自己設(shè)定的“某職能部門工作人員”的身份應(yīng)答。這是給了考生“再虛擬”身份的自由，你可以從自身實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇一個(gè)對(duì)自己有利 的“虛擬身份”來(lái)應(yīng)答。比如，有的考生將自己假定成政府宣傳部門的工作人員，有的將自己假定為藥政管理部門的工作人員。一定注意，千萬(wàn)不要“身份”定位很 醒目，對(duì)策說(shuō)的都是外行話。
如申論考試要求考生以“省政府調(diào)研工作室人員”的身份，提出解決給定材料所反映問(wèn)題的方案。這就是說(shuō)， 你只能作為省政府一般工作人員，而不是具有獨(dú)立解決問(wèn)題權(quán)力的決策人員，你所提出的方案，是供省政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或職能部門在決策時(shí)參考的。在考生答卷中，有 些考生卻以省政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的口吻興師問(wèn)罪、下達(dá)命令，有的則是替法院代為審理案件，發(fā)生這種情況就是對(duì)解決定位不清所致。
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一、要有角色意識(shí)
對(duì)策題的答題原則最重要的就是要有角色意識(shí)。
所謂角色意識(shí)，是指考生在答題的時(shí)候要有一定的身份定位，而不是仍舊以自己原來(lái)的學(xué)生、白領(lǐng)等身份作答。關(guān)于角色意識(shí)考生需分兩種情況來(lái)對(duì)待：一種是題干中沒(méi)有虛擬身份要求的，另一種是題干中有虛擬身份要求的。
1.題干中沒(méi)有虛擬身份要求的試題
對(duì)于此類試題，考生要以公務(wù)員的身份要求自己。由于申論考試考查的是作為公務(wù)員處理日常事務(wù)的基本能力，因而考生要始終把自己當(dāng)做一名準(zhǔn)公務(wù)員，站在政府角度思考問(wèn)題。提出的對(duì)策須是政府部門應(yīng)當(dāng)采取和能夠采取的措施。此時(shí)一定要跳出自己學(xué)生或者白領(lǐng)的角色。
2.題干中有虛擬身份要求的試題
有些對(duì)策題會(huì)在題干中要求考生以某種虛擬身份作答，如某政府職能部門的工作人員、觀察員、人口普查員等。對(duì)于這類題目，提出的對(duì)策一定要符合題目限定的身份要求。
二、幾個(gè)答題重點(diǎn)
1.必須具有針對(duì)性
所謂對(duì)策的針對(duì)性，是指考生提出的對(duì)策必須是依據(jù)材料的主要問(wèn)題，提出的解決方案，而且提出的方案表述一定要分清主次、突出重點(diǎn)。
2.必須具有可行性
申論答題技巧：所謂對(duì)策的可行性是指提出的對(duì)策必須是可操作的。因?yàn)橹贫ǚ桨傅哪康木褪墙鉀Q實(shí)際問(wèn)題，制定出來(lái)卻無(wú)法操作也就失去了制定的意義。下面對(duì)可行性作一具體分析：
第一、要有直接解決問(wèn)題的政府部門或職能機(jī)構(gòu)解決、落實(shí)你提出的對(duì)策。
第二、要有解決問(wèn)題的具體步驟、方法。
第三、要考慮解決問(wèn)題的時(shí)效性和必備條件，不要模糊不清、脫離實(shí)際，如果你在提出對(duì)策時(shí)忽略主觀、客觀條件對(duì)它的影響和制約，方案極易失去可行性
第四、擇優(yōu)選擇。解決一個(gè)問(wèn)題有多種方案，要選擇效果最好的;一些方案可以達(dá)到相同的效果，要選擇最為可行、成本最低的。
根據(jù)這樣的步驟，考生可以參考2014年江蘇公務(wù)員考試通用教材中的例題答案進(jìn)行復(fù)習(xí)，看看解析中的答案是怎樣擬定的，學(xué)會(huì)在做題時(shí)能自己概括。
3.必須合情、合理、合法
申論考試提供的材料的主旨是明確的，是非標(biāo)準(zhǔn)也一定非常清楚，或者經(jīng)過(guò)分析是可以得出正確結(jié)論的�？忌贫ǖ膶�(duì)策一定要符合社會(huì)的倫理道德規(guī)范、國(guó)家的法律、法規(guī)及黨和國(guó)家的路線、方針、政策。一旦出現(xiàn)存在爭(zhēng)議或尚未有定論的材料，就更需要注意這一點(diǎn)。
4.要符合“虛擬身份”
在公務(wù)員考試申論經(jīng)常會(huì)要求考生以某種假定的“虛擬身份”來(lái)提出對(duì)策，這時(shí)，考生一定要明確自己的角色定位，即明確你是站在哪個(gè)具體的政府職能部門的位置上來(lái)進(jìn)行決策的，然后才有可能提出切實(shí)可行的解決方案，否則面面具到，反解決不好問(wèn)題，也不符合考試要求。
申論考試要求考生為自己設(shè)定的“某職能部門工作人員”的身份應(yīng)答。這是給了考生“再虛擬”身份的自由，你可以從自身實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇一個(gè)對(duì)自己有利 的“虛擬身份”來(lái)應(yīng)答。比如，有的考生將自己假定成政府宣傳部門的工作人員，有的將自己假定為藥政管理部門的工作人員。一定注意，千萬(wàn)不要“身份”定位很 醒目，對(duì)策說(shuō)的都是外行話。
如申論考試要求考生以“省政府調(diào)研工作室人員”的身份，提出解決給定材料所反映問(wèn)題的方案。這就是說(shuō)， 你只能作為省政府一般工作人員，而不是具有獨(dú)立解決問(wèn)題權(quán)力的決策人員，你所提出的方案，是供省政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或職能部門在決策時(shí)參考的。在考生答卷中，有 些考生卻以省政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的口吻興師問(wèn)罪、下達(dá)命令，有的則是替法院代為審理案件，發(fā)生這種情況就是對(duì)解決定位不清所致。
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