演繹推理精選練習(xí)題20
演繹推理精選練習(xí)題19參考答案及解析：
1、【答案】C【解析】由陳述可知權(quán)利與義務(wù)成正比例關(guān)系，權(quán)利大則義務(wù)大，權(quán)利小則義務(wù)小，所以C為正確答案。從陳述中不能直接推出哪一方面吃虧的問(wèn)題，因此A、B、D可以排除。
2、【答案】D【解析】此題可用排除法。區(qū)域文化雖然離不開(kāi)家庭的支持，但也并不說(shuō)明家族文化是區(qū)域文化的全部?jī)?nèi)容，排除A；從陳述中亦無(wú)法得出家族文化是中國(guó)文化的主要內(nèi)容的結(jié)論，排除B；家族文化與地方割據(jù)之間無(wú)因果關(guān)系，排除C。故正確答案為D。
3、【答案】B【解析】由陳述可推知①0+0=0，②0+1=1，③1+1=1。由②可知A不正確，由①可知C不正確，由③可知D不正確，只有B為正確答案。
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1．盡管新制造的國(guó)產(chǎn)汽車的平均油效仍低于新制造的進(jìn)口汽車，但它在1996年到1999年間卻顯著地提高了。自那以后，新制造的國(guó)產(chǎn)汽車的平均油效沒(méi)再提高，但新制造的國(guó)產(chǎn)汽車與進(jìn)口汽車在平均油效上的差距卻逐漸縮小。
如以上論述正確，那么基于此也一定正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．新制造的進(jìn)口汽車的平均油效從1999年后逐漸降低
B．新制造的國(guó)產(chǎn)汽車的平均油效從1999年后逐漸降低
C．1999年后制造的國(guó)產(chǎn)汽車的平均油效高于1999年后制造的進(jìn)口汽車的平均油效
D．1996年制造的進(jìn)口汽車的平均油效高于1999年制造的進(jìn)口汽車的平均油效
2．德育是以理服人，重在說(shuō)服、訓(xùn)示和灌輸，這是一種單向性教育；美育則是以情動(dòng)人，重在引導(dǎo)、啟發(fā)和勸誘，它要調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的感受、體驗(yàn)和領(lǐng)悟，依靠學(xué)生精神的自我建構(gòu)，來(lái)達(dá)到個(gè)性的發(fā)展和人格的完善�？梢�(jiàn)（ ）。
A．美育是一種雙向互動(dòng)的教育 B．德育比美育的作用大
C．有了美育，就可以不要德育了 D．美育就是讓學(xué)生自己管自己
3．要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作詳盡的了解、探索，就一定要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找資料，絕不能憑空臆度。要明白事情的因果關(guān)系，建立有關(guān)的理論，要有實(shí)質(zhì)的資料，以供驗(yàn)證理論之用。所以（ ）。
A．從事社會(huì)研究的人，一定同時(shí)也是從事實(shí)踐工作的人
B．要從事社會(huì)研究，不能不從實(shí)際工作中收集資料
C．依據(jù)實(shí)質(zhì)的資料作社會(huì)研究，則不具有理論性
D．社會(huì)研究只需有實(shí)質(zhì)的資料就可以了
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1、【答案】C【解析】由陳述可知權(quán)利與義務(wù)成正比例關(guān)系，權(quán)利大則義務(wù)大，權(quán)利小則義務(wù)小，所以C為正確答案。從陳述中不能直接推出哪一方面吃虧的問(wèn)題，因此A、B、D可以排除。
2、【答案】D【解析】此題可用排除法。區(qū)域文化雖然離不開(kāi)家庭的支持，但也并不說(shuō)明家族文化是區(qū)域文化的全部?jī)?nèi)容，排除A；從陳述中亦無(wú)法得出家族文化是中國(guó)文化的主要內(nèi)容的結(jié)論，排除B；家族文化與地方割據(jù)之間無(wú)因果關(guān)系，排除C。故正確答案為D。
3、【答案】B【解析】由陳述可推知①0+0=0，②0+1=1，③1+1=1。由②可知A不正確，由①可知C不正確，由③可知D不正確，只有B為正確答案。
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1．盡管新制造的國(guó)產(chǎn)汽車的平均油效仍低于新制造的進(jìn)口汽車，但它在1996年到1999年間卻顯著地提高了。自那以后，新制造的國(guó)產(chǎn)汽車的平均油效沒(méi)再提高，但新制造的國(guó)產(chǎn)汽車與進(jìn)口汽車在平均油效上的差距卻逐漸縮小。
如以上論述正確，那么基于此也一定正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．新制造的進(jìn)口汽車的平均油效從1999年后逐漸降低
B．新制造的國(guó)產(chǎn)汽車的平均油效從1999年后逐漸降低
C．1999年后制造的國(guó)產(chǎn)汽車的平均油效高于1999年后制造的進(jìn)口汽車的平均油效
D．1996年制造的進(jìn)口汽車的平均油效高于1999年制造的進(jìn)口汽車的平均油效
2．德育是以理服人，重在說(shuō)服、訓(xùn)示和灌輸，這是一種單向性教育；美育則是以情動(dòng)人，重在引導(dǎo)、啟發(fā)和勸誘，它要調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的感受、體驗(yàn)和領(lǐng)悟，依靠學(xué)生精神的自我建構(gòu)，來(lái)達(dá)到個(gè)性的發(fā)展和人格的完善�？梢�(jiàn)（ ）。
A．美育是一種雙向互動(dòng)的教育 B．德育比美育的作用大
C．有了美育，就可以不要德育了 D．美育就是讓學(xué)生自己管自己
3．要對(duì)社會(huì)現(xiàn)象作詳盡的了解、探索，就一定要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找資料，絕不能憑空臆度。要明白事情的因果關(guān)系，建立有關(guān)的理論，要有實(shí)質(zhì)的資料，以供驗(yàn)證理論之用。所以（ ）。
A．從事社會(huì)研究的人，一定同時(shí)也是從事實(shí)踐工作的人
B．要從事社會(huì)研究，不能不從實(shí)際工作中收集資料
C．依據(jù)實(shí)質(zhì)的資料作社會(huì)研究，則不具有理論性
D．社會(huì)研究只需有實(shí)質(zhì)的資料就可以了
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