演繹推理精選練習題47
演繹推理精選練習題46參考答案及解析：
1．D 【解析】陳述中只說“蛋白質(zhì)……使人易興奮”，而并無法推出有利于智力增長，故排除A；陳述中沒有關(guān)于“消化吸收的說明”，故排除B；陳述中說“蛋白質(zhì)酪氨酸……促使多巴胺……的形成”，而不是“含豐富的多巴胺”，故排除C；由陳述可知豬肉和魚類中都含有酪氨酸，由“豬肉中……脂肪妨礙了它的吸收”可以推斷出“豬肉中脂肪含量多于魚類”，即答案為D。
2．C 【解析】“對于剽竊他人成果的人要處以重罰”不是陳述所要表達的“道德”、“良知”主題所能推論出來的，所以A不正確；陳述沒有做科技人員與普通人應(yīng)遵守道德規(guī)范高低的比較，所以無法直接從陳述中推出B；陳述的主題是“道德”，“用法制來規(guī)范科研工作”偏離了道德主題，故排除D；只有C符合題意。
3．B 【解析】題干中指出，高等院校在招收新老師時，除了具有博士學位的，還有少數(shù)優(yōu)秀的碩士研究生，由此A項論述錯誤；C項在題干中沒有反映，題干中說明，我國高等學校中只有對新老師有博士學位的要求，事實上，大多數(shù)老的教授并沒有博士學位，所以D說法錯誤。
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1．小說離不開對人生世相的描繪，一個閱歷不多、涉世不深的作者，是很難在這一領(lǐng)域嶄露頭角的。詩的創(chuàng)作，特別是許多膾炙人口的詩篇的誕生，大都源于詩人的靈感和天賦。所以，（ ）。
A．詩人的年紀一般都比較輕
B．著名的年輕小說家相對比較少
C．寫詩一般會比寫小說簡單
D．著名小說家都是中老年人
2．現(xiàn)有如下假設(shè)：所有紡織工都是工會成員；部分梳毛工是女工；部分紡織工是女工；所有工會成員都投了健康保險；沒有一個梳毛工投了健康保險。
下列結(jié)論中從上述假設(shè)中推不出來的是（ ）。
A．所有紡織工都投了健康保險
B．有些女工投了健康保險
C．有些女工沒有健康保險
D．工會的部分成員沒有投健康保險
3．科學家在運用理性的邏輯思維進行創(chuàng)造發(fā)明的過程中，其豐富的想像力，對客觀世界敏銳的洞察力，表現(xiàn)真理的方式和執(zhí)著求索的熱情，無不與藝術(shù)的形象思維相聯(lián)。同樣，藝術(shù)家在展開想像的翅膀自由翱翔之際，如果沒有科學的世界觀和方法論為先導，不借助邏輯思維，其藝術(shù)作品也難以顯示崇高的精神境界與無窮的魅力�？梢�，（ ）。
A．科學與藝術(shù)正趨同
B．科學與藝術(shù)需相互借鑒各自的思維方式
C．學物理、化學之前應(yīng)先學習音樂、繪圖等藝術(shù)
D．學習文學藝術(shù)之前，首先要進行嚴格的數(shù)學訓練
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1．D 【解析】陳述中只說“蛋白質(zhì)……使人易興奮”，而并無法推出有利于智力增長，故排除A；陳述中沒有關(guān)于“消化吸收的說明”，故排除B；陳述中說“蛋白質(zhì)酪氨酸……促使多巴胺……的形成”，而不是“含豐富的多巴胺”，故排除C；由陳述可知豬肉和魚類中都含有酪氨酸，由“豬肉中……脂肪妨礙了它的吸收”可以推斷出“豬肉中脂肪含量多于魚類”，即答案為D。
2．C 【解析】“對于剽竊他人成果的人要處以重罰”不是陳述所要表達的“道德”、“良知”主題所能推論出來的，所以A不正確；陳述沒有做科技人員與普通人應(yīng)遵守道德規(guī)范高低的比較，所以無法直接從陳述中推出B；陳述的主題是“道德”，“用法制來規(guī)范科研工作”偏離了道德主題，故排除D；只有C符合題意。
3．B 【解析】題干中指出，高等院校在招收新老師時，除了具有博士學位的，還有少數(shù)優(yōu)秀的碩士研究生，由此A項論述錯誤；C項在題干中沒有反映，題干中說明，我國高等學校中只有對新老師有博士學位的要求，事實上，大多數(shù)老的教授并沒有博士學位，所以D說法錯誤。
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1．小說離不開對人生世相的描繪，一個閱歷不多、涉世不深的作者，是很難在這一領(lǐng)域嶄露頭角的。詩的創(chuàng)作，特別是許多膾炙人口的詩篇的誕生，大都源于詩人的靈感和天賦。所以，（ ）。
A．詩人的年紀一般都比較輕
B．著名的年輕小說家相對比較少
C．寫詩一般會比寫小說簡單
D．著名小說家都是中老年人
2．現(xiàn)有如下假設(shè)：所有紡織工都是工會成員；部分梳毛工是女工；部分紡織工是女工；所有工會成員都投了健康保險；沒有一個梳毛工投了健康保險。
下列結(jié)論中從上述假設(shè)中推不出來的是（ ）。
A．所有紡織工都投了健康保險
B．有些女工投了健康保險
C．有些女工沒有健康保險
D．工會的部分成員沒有投健康保險
3．科學家在運用理性的邏輯思維進行創(chuàng)造發(fā)明的過程中，其豐富的想像力，對客觀世界敏銳的洞察力，表現(xiàn)真理的方式和執(zhí)著求索的熱情，無不與藝術(shù)的形象思維相聯(lián)。同樣，藝術(shù)家在展開想像的翅膀自由翱翔之際，如果沒有科學的世界觀和方法論為先導，不借助邏輯思維，其藝術(shù)作品也難以顯示崇高的精神境界與無窮的魅力�？梢�，（ ）。
A．科學與藝術(shù)正趨同
B．科學與藝術(shù)需相互借鑒各自的思維方式
C．學物理、化學之前應(yīng)先學習音樂、繪圖等藝術(shù)
D．學習文學藝術(shù)之前，首先要進行嚴格的數(shù)學訓練
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