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申論考試“主要側(cè)重考查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納能力、提出和解決問(wèn)題能力以及文字表達(dá)能力。”考試形式既嚴(yán)格又靈活，要求考生摒棄套話、閑話，要求分析、論證和解決問(wèn)題透徹、全面、清晰，同時(shí)又保證考生能充分發(fā)揮自己的潛力，施展自己的真才實(shí)學(xué)。 

2000年，江蘇人事部開(kāi)始在江蘇行政機(jī)關(guān)面向社會(huì)公開(kāi)考試錄用江蘇公務(wù)員筆試首次嘗試。通過(guò)近兩年的實(shí)踐取得了良好的效果�！渡暾摗芳葏^(qū)別于古代科舉考試中要求就給定的題目論證某項(xiàng)政策或?qū)Σ�。撰寫論文的策論形式，也有別于以往公務(wù)員錄用考試中的命題作文形式。《申論》考試的內(nèi)容、方法及其要達(dá)到的測(cè)評(píng)功能，實(shí)際涵蓋了策論和作文這兩種考試形式的基本方面，把閱讀理解和寫作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形式新穎、靈活，能夠更好地測(cè)評(píng)考生的綜合素質(zhì)；有效地防止“高分低能”現(xiàn)象的產(chǎn)生。 

《申論》的題目具有很強(qiáng)的時(shí)事針對(duì)性。雖然《申論》考試題目的背景資料涉及面廣，內(nèi)容復(fù)雜，但重點(diǎn)突出。針對(duì)性和可行性一慣都是考試的精髓，找準(zhǔn)了答題的突破口，就能較好地構(gòu)建答題的思路和完成論證。所以在復(fù)習(xí)階段對(duì)于申論教材的選擇就顯得由為重要，一般的申論復(fù)習(xí)教材會(huì)要求選用最新編著和出版的。因?yàn)樯暾摽荚囶}材具有上述說(shuō)的很強(qiáng)的時(shí)事針對(duì)性，也只有最新出版的教材里才會(huì)含有對(duì)于近時(shí)期時(shí)政信息的關(guān)注。目前《2010年江蘇公務(wù)員考試綜合教材》就是以針對(duì)明年公務(wù)員考試而最新出版的公考教材，指得一提的是其中針對(duì)申論部分特地加入了最近2009年的政治熱點(diǎn)，改革難點(diǎn)及社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題等等！ 

江蘇公務(wù)員考試研究中心的申論專家提醒考生：在做試題時(shí)應(yīng)仔細(xì)地閱讀給定背景資料，不要匆忙作答和寫作。只有在把握背景資料本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，條分縷析，使回答和論證更富有表現(xiàn)力和說(shuō)服力。否則，只能是四處出擊，盡管洋洋灑灑，長(zhǎng)篇論道，但卻不得要領(lǐng)，事倍功半，下面總結(jié)備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)申論"萬(wàn)能十條”，供考生參考： 

1、加擴(kuò)法---對(duì)原資料的段意進(jìn)行增加式擴(kuò)展； 

2、縮減法--對(duì)原資料的內(nèi)容進(jìn)行刪減增找出精華。用于概括案件、案例、領(lǐng)導(dǎo)講話等； 

3、搬移法--找現(xiàn)成的總起句、總結(jié)句、中心句、過(guò)度句作段意； 

4、合并法--先分段進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，再進(jìn)行同類合并，串聯(lián)成文； 

5、分層法--先劃清語(yǔ)段的層次，提煉各層的要點(diǎn)，然后加以整合組織； 

6、變代法---用文字變代數(shù)字、圖形、圖表、圖畫、圖示； 

7、五WH法從何時(shí)、何地、何人、何事、何故六個(gè)方面入手，逐一尋找，再根據(jù)寫作目的和表達(dá)需要有所取舍； 

8、歸納法歸納是根據(jù)對(duì)某類事務(wù)中具有代表性的部分對(duì)象及其屬性之間必然聯(lián)系的認(rèn)識(shí),得出一般性結(jié)論的方法。歸納則是對(duì)個(gè)別事務(wù)、現(xiàn)象進(jìn)行觀察研究,而慨括出一般性的知識(shí)； 

9、演繹法演繹是從一般性知識(shí)引出個(gè)別性知識(shí),即從一般性前提得出特殊性結(jié)論的過(guò)程。演繹推理的前提與結(jié)論之間存在著必然聯(lián)系,只要推理的前提正確,推理的形式合乎邏輯,則推出的結(jié)論也必然正確。作為演繹的一般性知識(shí)來(lái)源于經(jīng)驗(yàn),來(lái)源于歸納的結(jié)果,歸納則必須有演繹的補(bǔ)充研究； 

10、分析法通過(guò)對(duì)整體中各個(gè)部分的單獨(dú)研究,以了解整體的本質(zhì)的思維方法即分析法。定性分析：回答“有沒(méi)有”、“是不是”；定量分析 ：回答“有多少”；因果分析：原因引出結(jié)果,回答“為什么”；可逆分析：結(jié)果成為反過(guò)來(lái)的原因分析；系統(tǒng)分析： 動(dòng)態(tài)的、多層次的分析。 

申論給定資料答題線索輕松找到五步法 ： 

在《申論》考試中，很多考生在考場(chǎng)上覺(jué)得很茫然，冥思苦索，不知從何處解答。其實(shí)，發(fā)生這一問(wèn)題的主要原因，是相當(dāng)多的考生來(lái)真正了解《申論》考試的特點(diǎn)所致�！渡暾摗房荚囀菑慕o定資料出發(fā)解答問(wèn)題，給定資料是解答問(wèn)題的基礎(chǔ)，從給定資料中提煉答題的素材和線索，是《申論》解題的必經(jīng)之路和主要訣竅。其實(shí)，試題所要求的答案，大部分包含在給定資料之中，關(guān)鍵是如何把答案的素材提煉出來(lái)。景山公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)造了一整套提煉答案素材的訣竅，下面把這些訣竅的要點(diǎn)作以簡(jiǎn)述。 

就整體來(lái)說(shuō)，提煉解題的線索和素材，主要應(yīng)在對(duì)給定資料的閱讀理解這一步驟中進(jìn)行。我們知道，閱讀給定資料要在解答申論幾道試題之前進(jìn)，試卷中給出的參考時(shí)間為40分鐘。那么，怎么樣通過(guò)閱讀理解，從資料中提煉出有用的線索和素材呢？ 

閱讀理解給定資料，應(yīng)分以下五個(gè)步驟進(jìn)行： 

一是通讀。所謂“通讀”，是指把試卷給出的文字資料，從頭到尾快速閱讀一遍。 

二是精讀。這是指在通讀的基礎(chǔ)上，有選擇、有重點(diǎn)地閱讀資料，找出解答試題的某些線索。具體來(lái)說(shuō)，可分為以下幾點(diǎn)小步驟來(lái)操作： 

第一步，在精讀之前，先認(rèn)真看一下各道試題的內(nèi)容，以便在精讀時(shí)有針對(duì)性地在資料中查找相關(guān)線索； 

第二步，精讀第一遍，主要查找第一道題(多為概括內(nèi)容要點(diǎn))的素材和線索。概括要點(diǎn)的基本方法除“段意——層意——中心”的“三段式”(已另文闡述)外，還有一種簡(jiǎn)捷可用的方法。這就是“關(guān)鍵詞提示法”。這種方法的主要內(nèi)容，是在精讀時(shí)，注意一些敏感的詞匯的提示，如“狀況”、“情況”、“態(tài)勢(shì)”、“特點(diǎn)”、“實(shí)質(zhì)”、“前景”、“據(jù)某媒體報(bào)道”、“某領(lǐng)導(dǎo)指出”、“據(jù)數(shù)字顯示”，等等。這些詞匯后面緊接著的內(nèi)容，即是對(duì)詞匯內(nèi)容的展開(kāi)和說(shuō)明，即我們所要找到的對(duì)資料要點(diǎn)的表述。 

第三步，精讀第二遍，主要查找資料提出的主要問(wèn)題或某個(gè)具體問(wèn)題產(chǎn)生的原因方面的線索。在查找時(shí)，重點(diǎn)放在“主要問(wèn)題”產(chǎn)生的原因還是“具體問(wèn)題”產(chǎn)生的原因，應(yīng)視試題要求而定。在閱讀時(shí)，要注意“原因”、“直接原因”、“根本原因”等關(guān)鍵詞，這些詞后面的內(nèi)容，一般即是“原因”的內(nèi)容所在。 

第四步，精讀第三遍。主要查找資料中解決主要問(wèn)題所提出的有關(guān)對(duì)策的線索。這些“對(duì)策”的內(nèi)容，一般集中在某一段落中闡述，在其他段落中有零星內(nèi)容。在查找“對(duì)策”是，要注意“措施”、“辦法”、“作法”、“方針政策”、“必須……”、“要……”、“將……”，等詞匯后面的內(nèi)容，這些內(nèi)容可能就是對(duì)“對(duì)策”具體內(nèi)容的證明。 

第五步，按“要點(diǎn)”、“原因”、“對(duì)策”順序先后，分別對(duì)這三方面提煉出的素材和線索進(jìn)行歸類和梳理，使之條理化；然后，在此基礎(chǔ)上，分別對(duì)以上三方面的內(nèi)容，加以聯(lián)想和發(fā)揮，以補(bǔ)充資料給定素材內(nèi)容的不足。其實(shí)，“要點(diǎn)”、“原因”、“對(duì)策”三方面的內(nèi)容，即是試題的主要要求：“要點(diǎn)”往往是第一題的要求；“原因”是第二題的內(nèi)容(現(xiàn)在經(jīng)常單獨(dú)出題考查“原因”)；而第三題的文章寫作，往往離不開(kāi)“原因”和“對(duì)策”兩個(gè)重要內(nèi)容。就目前考試情況來(lái)說(shuō)，不論試題如何出，其答案往往離不開(kāi)“要點(diǎn)”、“原因”、“對(duì)策”這三大方面。如果有的試題提出新的答題要求，那么，應(yīng)根據(jù)具體試題的要求，在精讀時(shí)從資料中找出新的答題素材和線索。

考生心看：申論復(fù)習(xí)完整策略

1：“申論必背十五點(diǎn)”（以下簡(jiǎn)稱十五點(diǎn)）是很多公務(wù)員專家潛心研究多年得出的精華結(jié)果。大體包含了公務(wù)員申論考試答題主體的常用語(yǔ)言和一些常用策略。 

2：務(wù)必把“十五點(diǎn)”背下來(lái)，如有可能，可在考試時(shí)簡(jiǎn)要的寫在演算紙上，方便使用。 

3：申論做題比行測(cè)做題麻煩，相對(duì)來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，很多考生都忽略了申論這一塊。但還是有必要提醒廣大考生，無(wú)論是行測(cè)還是申論，只要用心復(fù)習(xí)到了，成績(jī)都會(huì)又很大的提升，因此不要因?yàn)槁闊┒�忽略申論的�?fù)習(xí)。 

4：申論復(fù)習(xí)時(shí)間可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力來(lái)安排從什么時(shí)候開(kāi)始最好，當(dāng)然還是建議考生能盡量安排充裕的時(shí)間備考，最好在考試前五十天開(kāi)始，至少要做三套申論模擬試卷（多做更好），盡可能總結(jié)出自己的答題習(xí)慣和思路便可輕松應(yīng)對(duì)考試（尤其要把時(shí)間分配好）。 

5：當(dāng)然在這之前還要多看看不同申論熱點(diǎn)的主體方向及答案，明白他們的答題方案及思路，熟悉申論中經(jīng)常用到的語(yǔ)言，做到心中有數(shù)。 

6：目前申論復(fù)習(xí)教材有很多，考生在選擇時(shí)要選最新編著和出版的，因?yàn)樯暾摽荚囶}材具有很強(qiáng)的時(shí)事性跟時(shí)效性，只有最新出版的教材才會(huì)包含對(duì)2009年最熱門時(shí)政信息的關(guān)注。目前《2010年江蘇公務(wù)員考試綜合教材》就是以針對(duì)明年公務(wù)員考試而最新出版的，其中針對(duì)申論部分特別加入了有關(guān)09年的一些政治熱點(diǎn)、改革難點(diǎn)及社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題等等。 

7：十七大很重要，主題思想要背下來(lái)。雖然不會(huì)考，但里面的話在申論里一定會(huì)用上。 

8：事實(shí)證明，充足的考前準(zhǔn)備是十分重要的�？记皽�(zhǔn)備分為三點(diǎn)： 

 

一：復(fù)習(xí)。 

二：提前設(shè)計(jì)好時(shí)間的分配。 

三：注意日常休息，同時(shí)考試前三天保持每天看題做題，行測(cè)每天按時(shí)間做一套，保持答題節(jié)奏和習(xí)慣。 

申論答題策略 

1：公務(wù)員考試時(shí)間緊張，因此要做到合理的分配時(shí)間，利用時(shí)間，緊張有序的完成答題。 

2：一般申論考試時(shí)間在150分鐘左右（兩個(gè)半小時(shí)），看似時(shí)間很多，但實(shí)際上非常緊張，每次高杰同志都是在距離考試結(jié)束三分鐘時(shí)答完題，猶如死而又活。 

3：申論考試大體分為兩個(gè)部分。讀題和答題。這兩項(xiàng)中讀題根據(jù)題量一般都在三十分鐘左右（這點(diǎn)很重要）。讀題前，先把考試題的問(wèn)題看一遍，了解問(wèn)題方向，做到心中有數(shù)。 

4：讀題：讀題時(shí)盡量保持比較快的速度，同時(shí)要做到有“三心”（細(xì)心、耐心、不怕死的決心。材料繁多，看會(huì)就有死的沖動(dòng)），了解每個(gè)材料的講的是什么和中心思想的方向。遇到較重要的對(duì)答題有幫助的語(yǔ)句、段落和概念時(shí)用筆畫下來(lái)，做好標(biāo)記，方便一會(huì)答題時(shí)使用。 

5：答題：申論考試的問(wèn)題一般分為三個(gè)問(wèn)題：一：以上材料主要講了什么問(wèn)題？二：請(qǐng)你對(duì)其中的某個(gè)問(wèn)題拿出解決方案。三：就以上材料，選取任一角度寫篇文章。 

由于有字?jǐn)?shù)的要求，在回答第一、二題時(shí)，最好的方法是采用1.2.3.4列舉條目（1：..... 2：...... 3：.....），在上述提及的綜合教材里就有提到申論在作答時(shí)，答的好固然重要，但還要答的巧，答的妙，答的一個(gè)都不能少。 

試卷是考生答出來(lái)的，但分?jǐn)?shù)是別人批出來(lái)的。因此在這里我們不得不分析一下批卷人的心態(tài)了。要知道，批卷也是一個(gè)體力活，也需要極大的耐心，不同的字體、不同的答題結(jié)構(gòu)和答題內(nèi)容，都會(huì)影響到批卷人的心態(tài)和手中的筆。試問(wèn)如果你是批卷人，你是愿意看一大段結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)充滿理性的答案，還是愿意看條列清晰內(nèi)容明確的答案。 

 1.2.3.4列條目法不僅清晰明確使批卷人開(kāi)起來(lái)方面暢快，更重要的是在有字?jǐn)?shù)要求的控制下（一般150字左右），1.2.3.4列條目法還可以在有限的字?jǐn)?shù)中說(shuō)更多的問(wèn)題，講更多的方面。實(shí)在是居家旅行，答題考試，美化試卷，巧取高分的必備良方。 

6：關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題的回答：回答此題，全看考生對(duì)考試資料的閱讀了。相信在閱讀中考生已經(jīng)大致了解到這些材料主要講了方向和問(wèn)題。因此在回答此題的第一句上，就要寫出最主要的問(wèn)題和方向。如在07年的申論中，談到了怒江水電站的建立對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的推動(dòng)，對(duì)環(huán)境帶來(lái)了破壞，對(duì)當(dāng)?shù)孛褡逦幕瘞��?lái)了破壞，社會(huì)輿論對(duì)此褒貶不一，而國(guó)外在此方面有何方法建樹(shù)等。 

通常建議考生，第一句的回答是要答出主要方向的——就是錢！1：怒江水電站的建立對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響重大...... 說(shuō)完好處，再說(shuō)壞處，用辯證法去列舉出各個(gè)問(wèn)題，好的說(shuō)，壞的也要說(shuō)，不好不壞的挑著說(shuō)。 

7：關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題的回答：回答此題，不但要根據(jù)第一題時(shí)你看到的問(wèn)題去想解決方法，還要根據(jù)黨的哲學(xué)理論和工作中的實(shí)際方法去回答。 

這時(shí)你就可以用到“十五點(diǎn)”了，還是以怒江水電開(kāi)發(fā)為例子，哲學(xué)上先來(lái)一條：在怒江水電開(kāi)放中，我們要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀�？此剖裁炊颊f(shuō)了，實(shí)際什么都沒(méi)說(shuō)，但一定要這么說(shuō)，因?yàn)闆](méi)人敢說(shuō)你說(shuō)的跟沒(méi)說(shuō)一樣（這是黨的智慧結(jié)晶，對(duì)的也是重要的）。 

接著可以建立健全相關(guān)法律法規(guī)并加大宣傳（保護(hù)環(huán)境、人文，懲治違法者）。政府做好自己的職能（四個(gè)方面都有得說(shuō)）。在環(huán)境上做出相應(yīng)政策（注意環(huán)境污染，可持續(xù)發(fā)展）。注重當(dāng)?shù)孛褡逋�胞、人文遺產(chǎn)等。完善監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)察管理。順便提一下可以理性的借鑒外國(guó)對(duì)此問(wèn)題的相關(guān)應(yīng)對(duì)方法。說(shuō)穿了，政府能管的政府管，政府不能管的法律管，不能管政府的監(jiān)督機(jī)制管，而這一切還都要以人為本。每個(gè)方面都想到相應(yīng)的解決辦法，然后選擇重要的寫在答題紙上。依舊用1.2.3.4列舉出來(lái)。 

8：關(guān)于第三個(gè)問(wèn)題的回答：申論考試，三個(gè)問(wèn)題�？此迫齻�(gè)問(wèn)題單獨(dú)成立，實(shí)際上互相都有關(guān)聯(lián)。由第一題，引出第二題，而第二題又可以參考第一題來(lái)回答。關(guān)于答題字?jǐn)?shù)最多的第三題，通常都是選取資料中講到的一個(gè)點(diǎn)，然后根據(jù)第二個(gè)問(wèn)題的解決辦法去回答。 

具體來(lái)說(shuō)就是用寫論文的方法——總分總，全文一共五個(gè)部分。 

總：第一部分是“一個(gè)論點(diǎn)”（本人習(xí)慣寫出一個(gè)主要問(wèn)題，然后提出要從以下幾方面解決。特別注意的是不要寫成“從以下三個(gè)方面解決”，因?yàn)槿绻�你只想到了兩個(gè)，或者寫出了四個(gè)，就前后矛盾了，因此用“幾個(gè)方面”去概括比較穩(wěn)妥）。 

分：三個(gè)部分，最好分三個(gè)段落三個(gè)方面論述（根據(jù)選擇的問(wèn)題，列出三個(gè)主要解決辦法。解決辦法主要參考第二個(gè)問(wèn)題的答案。由于這一題字?jǐn)?shù)眾多，每個(gè)主要解決辦法里其實(shí)還可以包含幾個(gè)有相互聯(lián)系的解決辦法）。 

總：第五部分總結(jié)（總結(jié)這一段開(kāi)頭不要用“最后”，要用“綜上所述”。然后接下來(lái)的論述翻譯成平常嘮嗑就是：這件事意義重大，雖然有什么問(wèn)題，但還是可以解決的，所以我們要努力的好好的去完成這些工作）。 

9：關(guān)于最后論文題，特別強(qiáng)調(diào)的是要抓住一個(gè)中心點(diǎn)去寫。例如怒江水電開(kāi)發(fā)，涉及方面眾多，如經(jīng)濟(jì)效益，環(huán)境破壞，人文遷移等，可以選擇從以人為本出發(fā)，著重闡述了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族同胞和民族文化在遷移中遇到的問(wèn)題及解決辦法。 

10：寫完論文后，如果有時(shí)間迅速讀一遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，適當(dāng)可以在旁更改。千萬(wàn)別犯實(shí)在，用涂改液哦！ 

申論必背十五點(diǎn)： 

1：堅(jiān)持以人為本。人民的利益高于一切。 

2：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一切從實(shí)際出發(fā)。 

3：堅(jiān)持改革開(kāi)放。 

4：堅(jiān)持民主法制。 

5：堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 

6：堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè)。 

7：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，走可持續(xù)發(fā)展道路。 

8：城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。 

9：健全社會(huì)保障制度。 

10：依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合。依法辦事要落實(shí)到實(shí)處。 

11：正確處理人民內(nèi)部矛盾。協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系。維護(hù)社會(huì)團(tuán)結(jié)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。 

12：建立健全相關(guān)法律法規(guī)。 

13：完善監(jiān)督機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)察管理。 

14：做好政府四大職能：協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、調(diào)控、扶持。 

15：加強(qiáng)社會(huì)告知。加大宣傳力度。配合媒體宣傳。加強(qiáng)教育力度。 

網(wǎng)上找的比較正規(guī)的申論答題訣竅： 

一、閱讀材料 

每讀一段，用鉛筆在段尾概括段意或在段中劃出本段要點(diǎn)，以便讀完整篇材料回頭看時(shí)，能快速對(duì)材料有整體把握。 

二、歸納整理材料題（150字左右），有兩種題型： 

（一）、概括主要內(nèi)容 

要概括出要點(diǎn)，表述有邏輯重心，重心最終要落實(shí)到我國(guó)政府的角度。 

（二）、概括主要問(wèn)題 

要抓住主要問(wèn)題，次要問(wèn)題一筆帶過(guò)或不寫。語(yǔ)氣上要用判斷語(yǔ)氣。格式上要先簡(jiǎn)要概括內(nèi)容，然后說(shuō)反映的問(wèn)題是什么。 

三、解決問(wèn)題的方案對(duì)策題（350字左右） 

要弄清政府職能：協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、調(diào)控、扶持。要強(qiáng)調(diào)依法辦事并要落實(shí)。要注意行業(yè)部門運(yùn)行機(jī)制規(guī)范合理性。 

對(duì)策以五條左右為宜。 

大致從以下幾方面入手。 

1、加強(qiáng)思想意識(shí)和認(rèn)識(shí) 

2、加強(qiáng)硬件——科技含量 

3、加強(qiáng)軟件——科學(xué)管理 

4、加強(qiáng)市民精神文明、法制教育 

5、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 

四、近年出現(xiàn)的綜合題型（500字左右） 

這是近幾年某些地方申論題里出現(xiàn)的類型，其實(shí)就是歸納整理材料題與解決問(wèn)題的方案對(duì)策題混合一起，常以報(bào)告、調(diào)查或情況反映的上行問(wèn)公文形式出現(xiàn)，公文格式也占分?jǐn)?shù)。大體格式如下： 

（標(biāo)題：居中）關(guān)于解決......問(wèn)題的報(bào)告 

（主送：另起一行頂左格）xxx部門（或領(lǐng)導(dǎo)）： 

（開(kāi)頭：另起一行空兩格）簡(jiǎn)要概述帶有經(jīng)驗(yàn)性、典型性工作內(nèi)容和問(wèn)題（相當(dāng)于歸納整理材料題），為了有效果解決上述問(wèn)題，我們采取了如下措施（或提出如下建議）： 

（正文：另起一行空兩格）第一、二、三......對(duì)策措施辦法（相當(dāng)于解決問(wèn)題的方案對(duì)策題） 

（結(jié)尾：另起一行空兩格）特此報(bào)告。 

（落款：居中右）xxx部門或某負(fù)責(zé)人 

（日期：對(duì)上面）xxxx年X月X日 

五、論文題（1200字左右） 

標(biāo)題：直接點(diǎn)出論點(diǎn) 

正文：以五段式為好 

第一段提出問(wèn)題：從材料出發(fā)，概述材料告訴我們什么問(wèn)題，我們應(yīng)該怎樣做，引出論點(diǎn)。（220字左右） 

第二、三、四段分析解決問(wèn)題：分別用第一、第二、第三引領(lǐng)每段，每段開(kāi)頭一句明確概括全段，三個(gè)段落從三個(gè)層面進(jìn)行論證。論證方法多位舉例子、引名人名言、對(duì)比、反正等。舉例和名咽如平日積累少，可自編。（每段300字左右） 

第五段結(jié)論：用由此可見(jiàn)或綜上所述引領(lǐng)全段，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)是正確必要的，也可適當(dāng)展望前景，如果這樣將會(huì)怎樣。（80字左右） 

注意事項(xiàng)： 

1、不要以第一人稱“我”的口氣寫文章，忌出現(xiàn)“我認(rèn)為”字樣，要站在政府立場(chǎng)寫。 

2、第五段不要用“最后”來(lái)引領(lǐng)全段，不符合邏輯。 

3、注意卷面整潔，字跡工整正確，盡量少勾抹或插添。 

3、要主題鮮明，態(tài)度嚴(yán)肅，語(yǔ)言明確，表述嚴(yán)禁，忌辭藻華麗文采飛揚(yáng)。