申論文章開(kāi)頭這樣寫(xiě)，大家都愛(ài)看......

Tag: 2024年江蘇公務(wù)員公務(wù)員考試 2023-08-16 來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng) 【打印】

　　大家在備考2024年江蘇公務(wù)員考試期間是否會(huì)感覺(jué)申論寫(xiě)作難以入手，不知如何優(yōu)化呢？今天，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就來(lái)給大家分享一些寫(xiě)作小技巧，有需要的小伙伴們快來(lái)看看吧~~~

長(zhǎng)按識(shí)別，進(jìn)入24年國(guó)、省考交流群

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　　我們都說(shuō)“鳳頭”“豬肚”和“豹尾”，尤其是“鳳頭”，是閱卷老師的第一印象，好的開(kāi)頭就是一篇作文成功的一半。因此同學(xué)們都想將開(kāi)頭寫(xiě)得文采飛揚(yáng)、吸人眼球，其實(shí)只要掌握了方法，作文也是可以輕松“拿捏”的。這里我們就以“全面深化改革”為話題，跟大家一起聊聊作文開(kāi)頭的技巧方法：

　　一、概括式開(kāi)頭

　　概括材料(背景、成績(jī)、問(wèn)題、案例)+分析過(guò)渡+觀點(diǎn)

　　01、示范

　　全面深化改革和我國(guó)社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，是國(guó)家四個(gè)全面戰(zhàn)略布局的體現(xiàn)，因此使用概括背景式寫(xiě)法更容易入手：“當(dāng)今世界，正處在百年未有之大變局，疫情全球大流行讓國(guó)際格局發(fā)生深刻變革，國(guó)內(nèi)社會(huì)主要矛盾也在發(fā)生全局性、歷史性變化。當(dāng)務(wù)之急，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，推進(jìn)國(guó)家高起點(diǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面深化改革顯得更加迫切。這不僅需要我們繼續(xù)堅(jiān)定改革的信心，更需要?jiǎng)?wù)實(shí)的精神和理性思考。”

　　02、評(píng)析

　　此開(kāi)頭描述了我國(guó)改革開(kāi)放的時(shí)代背景，從國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩個(gè)維度呈現(xiàn)了百年未有之大變局的社會(huì)背景，其次說(shuō)明了時(shí)代的重要性，時(shí)代變局呼吁不斷推進(jìn)深化改革，即逐步過(guò)渡到總論點(diǎn)分析過(guò)渡上，達(dá)到了分析過(guò)渡的作用，最后一句話點(diǎn)明文章中心思想，也就是需要繼續(xù)堅(jiān)定改革信心、需要?jiǎng)?wù)實(shí)的精神和理性的思考。邏輯清晰、語(yǔ)言規(guī)范，符合寫(xiě)作的要求。

　　二、轉(zhuǎn)折式開(kāi)頭

　　好現(xiàn)象+描述問(wèn)題+分析過(guò)渡+亮明觀點(diǎn)

　　01、示范

　　如：“風(fēng)雨四十年，鵬程九萬(wàn)里。改革開(kāi)放已經(jīng)走過(guò)四十年的歲月，飛越千難萬(wàn)險(xiǎn)，跨越荊棘險(xiǎn)灘，中國(guó)舊面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，譜寫(xiě)了發(fā)展的新篇章。然而，2020年也是動(dòng)蕩的一年，疫情席卷全球，貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，逆經(jīng)濟(jì)全球化萌芽......發(fā)展離不開(kāi)改革，面對(duì)新挑戰(zhàn)，中國(guó)想要繼續(xù)屹立全球，改革更需要拿出務(wù)實(shí)的精神和理性的思考。”

　　02、評(píng)析

　　此開(kāi)頭從我國(guó)改革開(kāi)放的大背景出發(fā)，描述了改革開(kāi)放四十多年來(lái)中國(guó)的巨大變化，語(yǔ)言生動(dòng)，尤其開(kāi)頭的“風(fēng)雨四十年，鵬程九萬(wàn)里。”運(yùn)用對(duì)仗句式開(kāi)頭，提升了作文文采。之后，轉(zhuǎn)折說(shuō)明當(dāng)前社會(huì)仍然存在很多問(wèn)題困難，圍繞“疫情”這一熱點(diǎn)話題之下的問(wèn)題說(shuō)明了社會(huì)改革的必要性，最后再亮明觀點(diǎn)，必須持續(xù)深化改革。

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　　如果你在在刷題時(shí)，遇到以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.不會(huì)選擇適合自己的復(fù)習(xí)資料，題目覆蓋不全面，感覺(jué)做了很多但分?jǐn)?shù)依舊沒(méi)有提升；

　　2.不會(huì)合理安排備刷題時(shí)間及方案，不知道從哪入手，每天學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法規(guī)劃，考試時(shí)間不會(huì)分配；

　　3.不會(huì)根據(jù)復(fù)習(xí)不同的階段安排不同的題型，沒(méi)有合理方法，復(fù)習(xí)效率無(wú)法提升；

　　4.題目解析學(xué)習(xí)之后還是不能夠完全理解，希望能夠及時(shí)得到更詳細(xì)的解析和答疑......