面試指導(dǎo)：厘清分析與綜合關(guān)系 透過現(xiàn)象看本質(zhì)
受疫情的影響，許多小伙伴呆在家，其實(shí)這段時(shí)間可以利用起來提升一下綜合分析能力。綜合分析能力，在面試過程中是非常重要的能力考查，通過考生對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)、事件的分析，可以對(duì)于考生的分析能力、綜合能力、邏輯思維、知識(shí)儲(chǔ)備、眼界視野等進(jìn)行考察，以面對(duì)面交流的方式向考官展現(xiàn)考生的能力。能力提升非一朝一夕的事，我們需要一定的時(shí)間去鍛煉自己、豐富自己、提升自己。
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對(duì)于綜合分析能力，以考題的形式出現(xiàn)：有對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)、有對(duì)觀點(diǎn)事實(shí)作出評(píng)價(jià)、有對(duì)于優(yōu)秀人物品質(zhì)進(jìn)行評(píng)析、或是名言警句、漫畫的形式。形式多樣，但都要明確作答的對(duì)象進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)。
一、社會(huì)現(xiàn)象：對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，可能會(huì)出現(xiàn)“一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)哈姆雷特”。考生要體現(xiàn)個(gè)性化的思考，但不是標(biāo)新立異、求新求怪，還是應(yīng)該從政府角度或觀點(diǎn)要符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀;例如：對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)中流行的“躺平”現(xiàn)象你怎么看?或?qū)τ?0后00后立遺囑你怎么看?
二、人物品質(zhì)：常以片段型材料的形式，介紹優(yōu)秀的人物事跡�？忌Y(jié)合材料，從材料中的人物事跡，提煉總結(jié)人物品質(zhì)，并且進(jìn)行分析，可以結(jié)合自身、社會(huì)、國(guó)家等多個(gè)維度從人物品質(zhì)入手多角度分析，并向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)。例如：疫情中涌現(xiàn)的“志愿者”、“快遞小哥”“貨車司機(jī)”等各行各業(yè)的優(yōu)秀人物中去進(jìn)行分析，考生可在日常的新聞中獲取素材，進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)，不僅鍛煉分析、綜合的能力，也擴(kuò)充考生的知識(shí)儲(chǔ)備。
三、名言警句：名言警句對(duì)總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想相關(guān)內(nèi)容的測(cè)查，如：江山就是人民，人民就是江山;冰天雪地也是金山銀山……等。冰天雪地也是金山銀山，這一重要論斷，總書記2016年在黑龍江考察時(shí)提出的。考生僅僅從字面理解，展開面相對(duì)較窄，從名言出現(xiàn)的區(qū)位、資源、結(jié)合冬奧會(huì)釋放的經(jīng)濟(jì)效能、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展、全域旅游等方面去回答，就能很好的以名言畫龍點(diǎn)睛，深刻闡發(fā)考生的認(rèn)知。
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