“兩步走”做好句子填空題
在行測(cè)考試中，句子填空題在近幾年言語(yǔ)理解部分均有涉及。句子填空，顧名思義就是給出一段話，讓你選一個(gè)合適的句子填進(jìn)去。填入適當(dāng)?shù)你暯诱Z(yǔ)句后，能夠使語(yǔ)段做到話題統(tǒng)一，鮮明地表達(dá)一個(gè)中心意思，考查的是書(shū)面表達(dá)中句與句之間的銜接能力。
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雖然這種題型的出題量不多，但卻是很多考生的“痛點(diǎn)”，做題有時(shí)對(duì)，有時(shí)錯(cuò)，讓同學(xué)們很是煩惱。歸根結(jié)底，還是方法沒(méi)掌握好。只要大家學(xué)會(huì)了方法，那就再也不用怕它啦!那么接下來(lái)，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就來(lái)教大家如何“兩步走”做好句子填空題：
首先，我們應(yīng)該想到，作者在寫(xiě)一篇文章，或者某一段話時(shí)，會(huì)體現(xiàn)出文段的主要論述對(duì)象或者主要觀點(diǎn)。那我們就可以通過(guò)閱讀文段，找到文段的主要話題。而設(shè)空處的句子是從原文挖出來(lái)的，這樣的話，填入的句子應(yīng)該是和整個(gè)文段的話題保持一致性的。如果話題不一致，那么就可以排除了。
其次，我們可以通過(guò)把握文段的行文脈絡(luò)，找到作者的寫(xiě)作邏輯。文段中每個(gè)句子都有各自的作用，那么我們就可以找到設(shè)空處所在的位置，分析它所發(fā)揮的作用，自然就知道應(yīng)該填什么意思的句子了。
(1)段首：如果設(shè)空處位于段首，那么一般起的是總領(lǐng)全文或者引出話題的作用。這樣的話，我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在分析后文�？纯春笪闹饕f(shuō)了些什么，正確選項(xiàng)應(yīng)該能較為準(zhǔn)確的概括下文。
(2)段中：如果設(shè)空處位于文段的中間部分，那么一般起的是承上啟下或者呼應(yīng)觀點(diǎn)的作用。那么我們就通過(guò)分析空前、空后的句子，看看前后分別說(shuō)了些什么，正確選項(xiàng)應(yīng)能較為合理的建立起空前、空后的聯(lián)系。
(3)段尾：如果設(shè)空處位于段尾，那么一般起的是總結(jié)全文或者得出結(jié)論的作用。那么我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在分析前文�？纯辞拔闹饕f(shuō)了哪些內(nèi)容，正確選項(xiàng)應(yīng)該能較為全面地總結(jié)全篇或者得出作者的某個(gè)結(jié)論、觀點(diǎn)。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，方知此事要躬行。通過(guò)上文的介紹，相信大家已經(jīng)了解了這類題型的解題方法。接下來(lái)，讓我們一起做題檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)效果吧!
例題、小時(shí)候熟記的古詩(shī)文，長(zhǎng)大以后也很難忘記，即使長(zhǎng)時(shí)間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會(huì)不由自主地流露出來(lái)。這種扎根在腦海深處的詩(shī)詞印象，是沉浸在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩(shī)文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。古人云,“_______”，想要練就古詩(shī)文的“童子功”，必須要多讀多記，才會(huì)爛透于心，出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花，詩(shī)詞大會(huì)舞臺(tái)上，選手們精彩表演的背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長(zhǎng)年的儲(chǔ)存積累。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神
B.書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)患
C.問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
D.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟
【解析】D。
我們首先閱讀文段，從設(shè)空處入手，發(fā)現(xiàn)設(shè)空處位于段中，那么填入的句子應(yīng)該具有承上啟下的作用。通過(guò)分析文段可知，空缺處前通過(guò)“因此”引出作者觀點(diǎn)，即“我們要從小誦讀古詩(shī)文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心”。而空缺處后面的“想要練就古詩(shī)文的‘童子功’，必須要多讀多記，才會(huì)爛熟于心、出口成章”是對(duì)空缺處句子的解釋，即空缺處句子強(qiáng)調(diào)的是“多讀多記古詩(shī)文”。
接下來(lái)看選項(xiàng)：
A選項(xiàng)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是在勸我們要多讀書(shū)，但文段不僅僅在說(shuō)“讀書(shū)”，更強(qiáng)調(diào)的是“熟記古詩(shī)文”，即多讀詩(shī)。因此，A項(xiàng)不合適，排除。
B選項(xiàng)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的意思是，書(shū)就像藥一樣，閱讀得法，可以醫(yī)治愚蠢的毛病。也就說(shuō)它體現(xiàn)的是善讀書(shū)、讀好書(shū)。而文段重點(diǎn)是“熟記、多讀”，B選項(xiàng)與句意不符，排除。
C選項(xiàng)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，它強(qiáng)調(diào)的是“源頭活水”(汲取新知識(shí))。與文段“多讀熟記”的話題也并不一致，可以排除。
D選項(xiàng)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，強(qiáng)調(diào)我們要多讀詩(shī)，其與文段論述古詩(shī)文的話題更對(duì)應(yīng)。且“吟詩(shī)”與后文的“出口成章”、“口吐蓮花”也能構(gòu)成呼應(yīng)，符合承上啟下過(guò)渡句的特點(diǎn)，當(dāng)選。
故本題選D。
通過(guò)上面的例題，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，在做句子填空題時(shí)，應(yīng)關(guān)注設(shè)空處所在位置，分析其作用。然后根據(jù)文段話題、設(shè)空處應(yīng)該表達(dá)的句意，進(jìn)而來(lái)幫助我們排除干擾項(xiàng)，鎖定正確選項(xiàng)。這就是小編為大家?guī)?lái)的如何“兩步走”做好句子填空題。希望同學(xué)們能夠靈活運(yùn)用，當(dāng)再遇到句子填空題時(shí)，我們也可以做到“手中有糧，心中不慌”啦！
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