巧用“整體閱讀”解概括難點
近幾年隨著公考趨勢的不斷變化，“綜合概括”能力成為申論測查的重中之重，如何精準(zhǔn)概括、精準(zhǔn)提煉、精準(zhǔn)表達(dá)，需要學(xué)會“整體閱讀”，即通過理解段落主旨來明確核心要點，再通過核心要點明確如何提煉要點、歸類要點、總結(jié)要點，從而做到精準(zhǔn)書寫。
一、用整體閱讀培養(yǎng)宏觀思維，精準(zhǔn)提煉要點——破解要點碎片閱讀難題
近幾年的申論考試，無論國考亦或是省考，材料內(nèi)容呈現(xiàn)出多、散、碎的特點，答題要點不容易歸納提煉，導(dǎo)致碎片化閱讀，要點表達(dá)不精準(zhǔn)、不全面，留下因要點遺漏而丟分的遺憾。此類問題的破解之道即“學(xué)會整體閱讀”，精準(zhǔn)提煉核心要點。
如：根據(jù)“給定資料1”，概括S市在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)方面的舉措。要求：全面，準(zhǔn)確。不超過150字。
材料：S 市一直重視基層黨建工作，大力實施固本強基工程，突出村級黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，按照“黨領(lǐng)導(dǎo)一切”原則出臺了一系列政策，努力健全以黨建為統(tǒng)領(lǐng)、以法治為核心的基層治理體系，通過黨組織的有力領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)矛盾糾紛的化解和法治觀念的強化，逐步提高鄉(xiāng)風(fēng)文明水平。
閱讀后發(fā)現(xiàn)整段材料絕大多數(shù)都為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)方面的舉措，但是題干要求的字?jǐn)?shù)為150字，這就需要通過“整體閱讀”明確此段的核心內(nèi)容，讓要點精練。首句中“重基層黨建”為最核心要點，而其具體要點為：固本強基、出臺政策、健全治理體系。
二、用整體閱讀培養(yǎng)宏觀思維，規(guī)范精準(zhǔn)表達(dá)——破解表達(dá)過于口語難題
隨著申論考試難度不斷加大，案例型材料成為呈現(xiàn)要點的主要載體，而案例型材料要點表達(dá)隱晦，多為口語化呈現(xiàn)。對于大多數(shù)考生來說，如何精準(zhǔn)規(guī)范地表達(dá)要點，成為歸納的難點。而破解要點呈現(xiàn)過于口語化的技巧依然是“整體閱讀”。
如：根據(jù)“給定資料1”，請你談?wù)劺像R是怎樣“當(dāng)好基層這根‘繡花針’”的。要求：全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過200字。
材料：上午9點不到，“老馬工作室”的門口已經(jīng)排起了長隊。“我們小區(qū)消防栓不出水、電梯天天出故障，您可得給評評理。”“啥情況?你們先說，我記一下。”老馬笑著掏出隨身帶著的筆和本，開始了一天的工作。
材料內(nèi)容表達(dá)非常接地氣，很容易讀懂，但很難提煉。通過“整體閱讀”明確此段為老馬當(dāng)好基層這根‘繡花針’的具體做法：“把群眾問題認(rèn)真做筆記，隨身攜帶筆和本”體現(xiàn)出老馬工作認(rèn)真，“笑著”表現(xiàn)為老馬工作熱情。因此，此段總結(jié)的要點為：以認(rèn)真、熱情態(tài)度解決問題。
可見，對于案例型材料中的口語化內(nèi)容，需要通過“整體閱讀”知悉材料的中心主旨，明確要點是什么，再根據(jù)閱讀出的意思精準(zhǔn)規(guī)范化表達(dá)要點。
總而言之，破解歸納概括的難點需要掌握其核心作答方法，通過“整體閱讀”的宏觀性知道核心要點，規(guī)范表達(dá)要點，精準(zhǔn)呈現(xiàn)要點，從而精準(zhǔn)“擊破”歸納難點。
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