2019年江蘇公務(wù)員考試每日一練之邏輯判斷（03.30）
邏輯判斷是江蘇公務(wù)員考試行測(cè)常見(jiàn)題型。主要測(cè)查應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。
1.2013年伊始，北京就遭遇了持續(xù)多日的灰霾天氣，空氣污染引發(fā)的“北京咳”成為人們熱議的話題之一。為了破解灰霾困境，有專(zhuān)家建議：從公交車(chē)、出租車(chē)和市政公用車(chē)輛開(kāi)始，用電動(dòng)車(chē)代替燃油車(chē)，以后再逐步推廣到其他社會(huì)車(chē)輛。
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在江蘇公務(wù)員考試中，邏輯判斷主要考查直言命題、智力推理、削弱型題目、評(píng)價(jià)型題目、加強(qiáng)型題目，偶爾涉及復(fù)言命題、假言命題、前提型題目、解釋型題目、結(jié)論型題目。
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接下來(lái)完成1--5題！
如果以下陳述為真，哪一項(xiàng)最有力地質(zhì)疑了上述專(zhuān)家的建議?（ ）
A.從車(chē)輛購(gòu)置和使用成本看，目前電動(dòng)車(chē)相對(duì)于燃油車(chē)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
B.對(duì)英美兩國(guó)電動(dòng)車(chē)減排效果的研究表明，使用煤電的電動(dòng)車(chē)總體上會(huì)導(dǎo)致更多的污染物排放
C.北京的電動(dòng)車(chē)使用的是煤電，電動(dòng)車(chē)用電會(huì)增加周邊供電省份的電煤消耗和顆粒物排放．從而導(dǎo)致灰霾天氣
D.治理大氣環(huán)境污染是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，單一的治理措施很難奏效
2.一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，即使普通人的后代付出與成功人士的后代同樣的努力，其成功的幾率也僅為后者的一半。由此可以得出結(jié)論，成功與否主要取決于遺傳因素。
最能反駁以上觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）。
A.成功人士的后代往往比普通人的后代更加努力
B.許多成功人士的后代在事業(yè)上毫無(wú)建樹(shù)
C.成功人士后代較普通人后代有更好的成長(zhǎng)環(huán)境
D.很多所謂的成功人士出身于普通的家庭
3.甲、乙、丙、丁四人一起買(mǎi)彩票，并預(yù)測(cè)
甲說(shuō)：“如果我中了，那么乙也會(huì)中。”
乙說(shuō)：“如果我中了，那么丙也會(huì)中。”
丙說(shuō)：“如果我中了，那么丁也會(huì)中。”
假設(shè)他們都沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，但是只有兩個(gè)人中了，那么中獎(jiǎng)的是（ ）。
A.甲、丙
B.丙、丁
C.乙、丁
D.甲、乙
4.中國(guó)自1994年始，全國(guó)人代會(huì)提案組每年都會(huì)收到一份要求為安樂(lè)死立法的提案，然而，法律實(shí)現(xiàn)的是大多數(shù)人的意志，安樂(lè)死是否符合大多數(shù)人的意志，眼下尚無(wú)科學(xué)性的調(diào)查結(jié)果，而且法律付諸實(shí)施，就有極大的強(qiáng)迫性，一旦安樂(lè)死立法，它就像橫在病人面前的一把雙面刃，用得好，就可以真正解除病人的痛苦；用得不好，就可能成為剝奪病人選擇生命權(quán)利的借口。
由此可以推出（ ）。
A.中國(guó)在1994年之前，沒(méi)有人提出要為安樂(lè)死立法
B.贊成安樂(lè)死的人大部分都是病人
C.有時(shí)候法律也可能會(huì)被人利用來(lái)做不義之事
D.只要有調(diào)查表明大多數(shù)國(guó)民贊同安樂(lè)死，實(shí)施安樂(lè)死就是合法行為
5.數(shù)據(jù)資料表明：“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后，四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。因此，得出結(jié)論：這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就。
以下哪項(xiàng)如果為真，對(duì)上述論證的質(zhì)疑力度最弱（ ）
A.十二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目平均得分在同一時(shí)期出現(xiàn)了明顯下降
B.只關(guān)注英語(yǔ)閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化，并把它作為評(píng)價(jià)教育改革成果的標(biāo)志，這是很片面的
C.改進(jìn)教育體制確實(shí)很難，想要在這個(gè)帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改動(dòng)，需要大量金錢(qián)、努力和時(shí)間
D.四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開(kāi)始就在逐年按基本相同的比例提高，這種狀況早在法案通過(guò)前就出現(xiàn)了
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.C【解析】專(zhuān)家的建議是通過(guò)使用電動(dòng)車(chē)代替燃油車(chē)來(lái)破解灰霾困境。A項(xiàng)與是否能有效果無(wú)關(guān)；B項(xiàng)說(shuō)的是英美兩國(guó)的電動(dòng)車(chē)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；C項(xiàng)說(shuō)明使用電動(dòng)車(chē)同樣會(huì)導(dǎo)致灰霾天氣，即專(zhuān)家的建議起不到效果，質(zhì)疑了題干建議；D項(xiàng)也是無(wú)關(guān)項(xiàng)。故答案選C。
2.C【解析】第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)
本題的論點(diǎn)是“成功與否主要取決于遺傳因素”。論據(jù)是“普通人的后代付出與成功人士的后代同樣的努力，其成功的幾率也僅為后者的一半”。
第二步：判斷削弱方式
論點(diǎn)說(shuō)遺傳因素，論據(jù)說(shuō)普通人的后代和成功人士的后代成功率的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)間因果關(guān)系不強(qiáng)，所以削弱論證。
第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用
A中“成功人士的后代往往比普通人的后代更加努力”說(shuō)明成功的原因是建立在不同的努力程度上的，題干是在相同努力程度下的比較，所以A不能說(shuō)明任何結(jié)論，無(wú)關(guān)選項(xiàng)。B中“許多成功人士的后代”和D中“很多所謂的成功人士出身于普通的家庭”只是提出了“許多”，“很多”，在題干中總?cè)藬?shù)基數(shù)和具體幾率數(shù)值并不能明確的情況下，B、D不能起到削弱作用。C中“成功人士后代較普通人后代有更好的成長(zhǎng)環(huán)境”說(shuō)明在同樣努力情況下，成功的因素是成長(zhǎng)環(huán)境而不是遺傳，C正確。故正確答案為C。
3.B【解析】如果甲中獎(jiǎng)，根據(jù)甲的話知乙中獎(jiǎng)、根據(jù)乙的話知丙中獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的超過(guò)了兩個(gè)人，故中獎(jiǎng)的不是甲。如果乙中獎(jiǎng)，根據(jù)乙的話知丙中獎(jiǎng)，根據(jù)丙的話知丁也中獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的超過(guò)了兩個(gè)人，故中獎(jiǎng)的也不是乙。因此中獎(jiǎng)的兩個(gè)人只能是丙和丁，正確答案為B。
4.C【解析】第一步：抓住題干重點(diǎn)信息
題干敘述了安樂(lè)死在法律上的可行性和合理性。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用
題干說(shuō)”中國(guó)自1994年始，全國(guó)人代會(huì)提案組每年都會(huì)收到一份要求為安樂(lè)死立法的提案“這只能說(shuō)明1994年之后有人提出為安樂(lè)死立法，這并不能推出1994年之前沒(méi)人提出，A錯(cuò)誤。病人是否贊成安樂(lè)死在題干中并無(wú)明確說(shuō)明，B錯(cuò)誤。“安樂(lè)死立法用得不好，就可能成為剝奪病人選擇生命權(quán)利的借口”說(shuō)明法律可能成為他人為不義之事的借口，C正確。“法律實(shí)現(xiàn)的是大多數(shù)人的意志”說(shuō)明大多數(shù)人的意志是法律實(shí)現(xiàn)的目的之一，但并不意味這一定就是合法的，D錯(cuò)誤。故正確答案為C。
5.C【解析】本題屬于削弱論證類(lèi)，論點(diǎn)是：這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就。A、B、D項(xiàng)都屬于否定論據(jù)削弱，只有C項(xiàng)是無(wú)關(guān)的，因此本題正確答案是C。
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沒(méi)有了
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