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2017年江蘇公務員考試行測定義判斷練習9

Tag: 定義判斷 2017年江蘇公務員 江蘇公務員 2016-04-27 【 打印 】 我要提問我要提問
  判斷推理:主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有:圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。江蘇公務員考試網(wǎng)提醒,此類題型,一方面要掌握解題技巧,另一方面要多加練習,為幫助考生練習有關題目,江蘇公務員考試網(wǎng)提供每日一練,幫助考生提高。更多相關知識可參看2017年江蘇公務員考試提前復習教材組合用書備考。
  1. 妒富意識:指妒忌別人富有的錯誤意識。
  下列屬于妒富意識的是()。
  A. 有極少數(shù)人一旦知道某某富了一些,就來找他的麻煩了
  B. 不少人和單位即使是正當?shù)慕?jīng)濟來源也不愿意對外說
  C. 小王新買了一件價值數(shù)萬元的鉆石戒指,同辦公室的同事一致認為不好看
  D. 有一種觀點認為,一些部門和人通過正當渠道先富起來,也可能妨礙共同富裕
  2. 互文:修辭格式之一。在連續(xù)性的話語中,將本應合在一起說的兩個詞語,分開安排在上下兩句中或一句的上下段中,參互成文,合而見義,如“主人下馬客在船”,應理解為“主人和客人共同下了馬,來到了船上”。
  下列不屬于互文手法的是()。
  A. 秦時明月漢時關,萬里長征人未還
  B. 白兔搗藥秋復春,嫦娥孤棲與誰鄰
  C. 孤嶼池痕春漲滿,小欄花韻午晴初
  D. 映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音
  3. 公地悲。阂卜Q公共地悲劇,指享用者都從自己私利出發(fā),爭取從中獲取更多收益,而付出的代價由大家負擔。下列不屬于公地悲劇的是()。
  A. 軍備競賽的雙方都面臨著一個困境--一方面軍事力量不斷增加,另一方面國家安全卻受到越來越多的威脅
  B. 博弈游戲中,任何“贏”的一方都是背離游戲的,任何“輸”的一方也都是背離游戲的
  C. 一群牧民一同在一塊公共草場放牧。不少牧民都想多養(yǎng)羊增加個人收益,結果草場持續(xù)退化,直至無法養(yǎng)牛,最終導致所有牧民破產(chǎn)
  D. 有的企業(yè)把下水道污物、化學物質、放射性污染物和高溫廢棄物等排放到水體中,將有毒廢氣排放到大氣中
  4. 對外貿易地理方向:指一個國家或地區(qū)進口商品的來源和出口商品的去向,從而反映該國與其他國家或地區(qū)之間的經(jīng)濟貿易聯(lián)系程度。下列屬于對外貿易地理方向的是()。
  A. 2003年,上海合作組織成功舉行了一場反恐演習
  B. 第一次全國經(jīng)濟普查結束,中國經(jīng)濟總量升至世界第六
  C. 海關統(tǒng)計,2004年歐盟成為中國最大的貿易伙伴
  D. 中國與歐美紡織品貿易摩擦經(jīng)多次談判后最終得到協(xié)商解決
  5. 認知干預:認知干預的原則認為,一個人的心理活動和心理狀態(tài)決定于其內在的認知觀念,個體心理問題的根源是其頭腦中不合理的認知觀念,認知干預就是要以正確的理論知識來改變個體的不合理認知。下列不屬于認知干預的是()。
  A. 在實施某項手術前,醫(yī)護人員以正確的醫(yī)學和生理學知識告訴病人此項手術是必需和安全的,消除病人的焦慮
  B. 學校有計劃、按步驟地對學校中有關人員的心理活動、個性特征或他們的心理問題施加影響,使之發(fā)生指向預期目標的變化
  C. 對于抑郁癥患者,給其提供另一種可以解釋其觀察和經(jīng)驗的概念系統(tǒng),從而取代其原有的信念
  D. 對于渴望提高自身理論水平的在職人員,教師結合其工作實際,向其提供系統(tǒng)的理論知識


 
  江蘇公務員考試網(wǎng)參考解析
  1. A【解析】由定義,妒富意識的指向是對別人,妒忌他人的富有。A項符合這種心理。C項是針對鉆石戒指,不是針對別人的富有。
  2. B【解析】“秦時明月漢時關”一句,“秦”和“漢”是互相補充,A項為同句互文;“孤嶼池痕春漲滿,小欄花韻午晴初。”這兩句是“互文”,出句與對句互相交織,“孤嶼”與“小欄”互相映帶;“映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。”“自”和“空”二字互文見義,寫出了空寂、清冷的感受。D項為互文。選B。
  3. B【解析】由定義,公地悲劇一方面是使自己得到更多利益,另一方面是造成的代價由大家擔當。而B項不管輸贏都是背離游戲的。故選B。
  4. C【解析】由定義,對外貿易地理方向反映的是一國與其他國家的經(jīng)濟貿易聯(lián)系程度。A和B兩項沒有反映與其他國家的經(jīng)濟貿易聯(lián)系程度。D是講與他國的貿易摩擦,也不是貿易的聯(lián)系程度。故選C。
  5. D【解析】由定義,認知干預是用正確的理論知識來改變不合理的認知,從而影響心理活動和狀態(tài)。A、B、C三項都符合。D項是提供理論知識來提高理論水平,不涉及“改變不合理的認知”。
 
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