2016年江蘇公務(wù)員考試行測定義判斷題第一技巧：選項歸類
2016年江蘇公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗》考試時間由原來的1小時30分鐘增加至2小時，但是由于行測題量較大，考試范圍全面，考場時間也非常有限，考生要學會取舍和選擇，在對自己能力有充分了解的情況下進行針對性備考。在行測五大專項中，有些專項需要積累：例如言語理解和常識判斷;有些專項需要方法：例如數(shù)量關(guān)系和資料分析，但在方法和積累的基礎(chǔ)上，對于大部分考題都要學會用技巧解答，這樣才能保證時間夠用，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家在此就把定義判斷題用到的第一技巧進行詳細講解。更多行測解題技巧詳見2016年江蘇公務(wù)員考試組合用書。
定義判斷作為行測考試中一個穩(wěn)定的專項，一直保持著10道題的題量，對于整個行測考試來說都很重要，而且整體難度偏低，但由于閱讀量比較大，所以對一些考生而言，這部分題也能解答出來，但耗時較長。因此，考生在備考時不僅要掌握核心成分分析法和主特征分析法這兩種主流方法，同時對于列舉排除法和選項歸類法也要有一定的了解。在這兩種技巧中選項歸類容易被考生理解為選項長短的不一致，但選項的歸類有著更多的區(qū)別點，考生要多作了解。
一、“三·一”類選項
作為眾多考生的最愛，此類選項是最容易辨析出來的，在四個選項中總有一個會與眾不同，但是這種與眾不同不是體現(xiàn)在選項的長短上，而是在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)或者形式上。由于行測題都為單選，所以我們可以很快把答案鎖定在唯一的“一”上。
【例1】光合作用是指綠色植物的葉綠素在陽光照射下把水和二氧化碳合成有機物質(zhì)并排除氧氣的過程。根據(jù)以上定義，下列與光合作用無關(guān)的是：
A.一顆種子長成參天大樹
B.仙人掌在干燥的環(huán)境中生長
C.細菌分解植物殘葉
D.農(nóng)家玉米的成長
【解析】選C。此題通過核心成分分析的方法，由是否滿足主體可以對選項進行排除，從而選擇出答案C。但如果從選項入手，考生可以很快發(fā)現(xiàn)A、B、D選項都在描述生長，在內(nèi)容上是一致的，滿足“三·一”分布，同樣可以很快解決這道題。
二、“二·一·一”類選項
雖然“三·一”類選項很容易解決，但在考試中出現(xiàn)的概率并不高，反而是“二·一· 一”類選項形式出現(xiàn)的概率高得多。此類選項分布往往存在兩個類似選項，而讓考生選擇在剩余兩個選項中進行抉擇。
【例2】生物群落是指生活在一定地區(qū)內(nèi)的有機體包括植物、動物、微生物相互結(jié)合在一起，以多種多樣的方式彼此發(fā)生作用，形成一種有規(guī)律的特殊集體。換句話說，生物群落是各種生物種群在同一特定的空間或環(huán)境范圍內(nèi)的自然組合，反映了該空間范圍的典型自然面貌。
根據(jù)以上定義，下列情形中，屬于生物群落的是：
A.海洋中的全部魚
B.一個草地中的全部蛇
C.潮濕的農(nóng)貿(mào)市場上的雞、鴨、魚、青菜、蘑菇等
D.一個池塘的藻類、細菌、蚌、水生昆蟲等全部生物
【解析】選D。選項A、B不滿足題干中的要素“有機體包括植物、動物、微生物”，選項C不滿足典型自然面貌，所以選擇D選項。但如果從選項入手，考生可以很清晰的發(fā)現(xiàn)選項A、B在形式上是完全一致的，所以這兩個選項是可以直接排除的。
通過江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家對以上選項的分析可知，考生可以將選擇的范圍局限在有限的兩個選項中，這樣準確率會有很大提升，所以考生一定要在掌握好方法的前提下結(jié)合選項進行選擇，只有奇正相輔，才能提高做題的速度和準確率。
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