2016年江蘇公務(wù)員考試資料分析必考知識(shí)點(diǎn)
資料分析部分所有的考題劃分為比重、增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)量和平均值四類考點(diǎn)，在做題時(shí)，需要熟練掌握，考試中才能快速應(yīng)對(duì)，節(jié)約做題時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。這四類考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的12個(gè)式子如下：
【判別特征】比重(比例)：(部分)……占(整體)……的x%
| 【判別特征】比重(比例)：(部分)……占(整體)……的x% 式子1：給出整體值、比重，求部分值？部分值=整體值×比重； 式子2：給出部分值、比重，求整體值？  ；式子3：給出部分值、整體值，求比重？  |
| 【判別特征】增長(zhǎng)率：(現(xiàn)在)……比(過(guò)去)……增長(zhǎng)(下降)x% 式子1：給出基期值、現(xiàn)期值，求增長(zhǎng)率？  ；式子2：給出基期值、增長(zhǎng)率，求現(xiàn)期值？現(xiàn)期值=基期值（1+增長(zhǎng)率）； 式子3：給出現(xiàn)期值、增長(zhǎng)率，求基期值？  |
| 【判別特征】增長(zhǎng)量：(現(xiàn)在)……比(過(guò)去)……增長(zhǎng)(下降)(具體值) 式子1：給出基期值、現(xiàn)期值，求增長(zhǎng)量？增長(zhǎng)量=現(xiàn)期值-基期值； 式子2：給出基期值、增長(zhǎng)率，求增長(zhǎng)量？增長(zhǎng)量=基期值×增長(zhǎng)率； 式子3：給出現(xiàn)期值，增長(zhǎng)率，求增長(zhǎng)量？  |
| 【判別特征】“平均……” 式子1：平均數(shù)？把n個(gè)數(shù)的總和除以n； 式子2：平均增長(zhǎng)量？  ；式子3：平均增長(zhǎng)速度？末期值＝初期值×(1＋年均增長(zhǎng)率)n |
除了上述公式外，還需要額外注意考試中常見(jiàn)的兩個(gè)陷阱。
提示1：時(shí)間陷阱
在資料分析題目的設(shè)置中，要注意原文所提及的時(shí)間，特別重要的是年份，但也不能忽略月份、季度、半年等其他時(shí)間表述。
易錯(cuò)的陷阱：
1、問(wèn)題里所問(wèn)到的時(shí)間點(diǎn)與材料中所涉及的時(shí)間點(diǎn)不完全吻合；
2、問(wèn)題里所問(wèn)到的時(shí)間段與材料中所涉及的時(shí)間段不完全吻合；
3、材料當(dāng)中所提供的時(shí)間的表述方式或者表達(dá)順序有可能存在和常規(guī)不一致的地方。
提示2：?jiǎn)挝幌葳?/span>
單位是對(duì)材料進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的重要對(duì)象，是資料分析試題當(dāng)中極其重要的信息。
易錯(cuò)的陷阱：
1、單位一定要看，務(wù)必不要“默認(rèn)單位”；
2、特別留意，諸如“百人”、“千”、“百萬(wàn)”、“十億”、“千億”、“‰”等與平時(shí)表述不太相同的單位；
3、特別注意材料的信息之間或者材料與題目之間可能出現(xiàn)的單位不一致問(wèn)題。
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