掌握歷年江蘇省考特點(diǎn) 2015江蘇公務(wù)員判斷推理得高分
江蘇公務(wù)員考試判斷推理部分包含圖形推理、邏輯判斷、定義判斷及類(lèi)比推理四種題型，每種題型各10題，該部分題型占據(jù)分值較大，計(jì)算量低，可以說(shuō)只要能夠掌握一定的解題技巧和方法就能夠拿分的題目。
一、圖形推理
江蘇省省考的圖形推理和國(guó)考相同的是都側(cè)重?cái)?shù)量關(guān)系的考察，對(duì)于數(shù)量關(guān)系的考察又側(cè)重點(diǎn)線(xiàn)面的考察。
數(shù)量關(guān)系里“面”的考察較多，面既包括部分?jǐn)?shù)、封閉區(qū)間、小圖形、角、以及構(gòu)圖(直線(xiàn)曲線(xiàn)圖形，實(shí)線(xiàn)虛線(xiàn)圖形，開(kāi)放封閉圖形，單一結(jié)構(gòu)內(nèi)外結(jié)構(gòu)，一筆畫(huà)問(wèn)題)等的考察。其中，角和構(gòu)圖的考察需要考生注意了解這兩個(gè)考點(diǎn)。
位置關(guān)系的考察主要包括組合疊加、圖形對(duì)稱(chēng)性和旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)移動(dòng)。位置關(guān)系的考察不是很多，但除10年、11年和13年沒(méi)有涉及外，其余年份均有涉及。也要求考生掌握這部分題目出題的特點(diǎn)，以便考場(chǎng)上靈活應(yīng)變。
江蘇省考還有一個(gè)特點(diǎn)是考察求同求異，除11年這一特殊年份外均有題目出現(xiàn)，這也要求考生，當(dāng)找不到數(shù)量和位置的關(guān)系時(shí)，善于觀(guān)察圖形特點(diǎn)，尋找圖形的共性。這兩年連續(xù)出現(xiàn)考查意指圖形也是求同的一種考查方式，需要抓住圖形的特點(diǎn)解題。
二、邏輯判斷
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家對(duì)近幾年江蘇公務(wù)員考試邏輯判斷真題題型做了分析匯總，希望能對(duì)考生有所幫助。 
其中注意：
1、較之其他類(lèi)別三段論是B類(lèi)的�？碱}型，考生要注意三段論推理規(guī)則和文氏圖的方法運(yùn)用。
2、直言命題和模態(tài)命題近3年都沒(méi)有考查，根據(jù)江蘇省考命題循環(huán)性的特點(diǎn)今年很可能會(huì)考查。
3、假言命題是�？碱}型，且近兩年題量都穩(wěn)定在3題。
4、復(fù)言命題綜合也是�？碱}型，考生要注意將聯(lián)言選言假言的推理規(guī)則熟練運(yùn)用。
5、樸素邏輯元素對(duì)仗問(wèn)題從09年開(kāi)始每年都有所考查，考生要注意列表法、連線(xiàn)法的運(yùn)用。
三、定義判斷
定義判斷總體上來(lái)看，題目相對(duì)簡(jiǎn)單，雖然涉及的領(lǐng)域和范圍較廣，有人文、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面的考察，但是較往年的出題形式來(lái)說(shuō)，減少了多定義判斷的考察，這就使得題目的總體難度有所下降，而且總體上來(lái)說(shuō)，題干和選項(xiàng)較短，減少了閱讀量，但是增加了一些文言詩(shī)詞的選項(xiàng)，對(duì)考生的文學(xué)素養(yǎng)有所考察。
四、類(lèi)比推理
類(lèi)比推理的命題形式，從ABC三類(lèi)考卷看，題量保持不變，出題形式上都涉及到了兩詞型，三詞型與填空型這三種出題形式，在知識(shí)點(diǎn)的排布上，對(duì)傳統(tǒng)的概念之間的并列關(guān)系，種屬關(guān)系，矛盾關(guān)系進(jìn)行了考察，傳統(tǒng)的映射關(guān)系也有所體現(xiàn)，比如勞動(dòng)者和工具，比如文學(xué)常識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，都有所涉及，在正統(tǒng)的考察形式之外，類(lèi)比推理增加了一種新的出題形式，數(shù)字和字母的排列形式的類(lèi)比。比如：
8GG8EGA、7KK4HK B、4DD4WD C、6EE6EG D、8UUU8Y但是這種題目，只要弄清楚出題者的考察意圖，其實(shí)并不難，仔細(xì)觀(guān)察題干部分的字母和數(shù)字的排布，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)字是相同的，而字母的排列上，第2、3、6個(gè)字母是相同的。所以選B。
這是江蘇省的類(lèi)比推理的命題形式的一個(gè)大概的分析，基本上遵循了傳統(tǒng)的命題形式，傳統(tǒng)之外，稍有新意，但總體上來(lái)說(shuō)，題目較為簡(jiǎn)單。
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2015江蘇公務(wù)員考試字符型類(lèi)比推理題解題技巧
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一、圖形推理
江蘇省省考的圖形推理和國(guó)考相同的是都側(cè)重?cái)?shù)量關(guān)系的考察，對(duì)于數(shù)量關(guān)系的考察又側(cè)重點(diǎn)線(xiàn)面的考察。
數(shù)量關(guān)系里“面”的考察較多，面既包括部分?jǐn)?shù)、封閉區(qū)間、小圖形、角、以及構(gòu)圖(直線(xiàn)曲線(xiàn)圖形，實(shí)線(xiàn)虛線(xiàn)圖形，開(kāi)放封閉圖形，單一結(jié)構(gòu)內(nèi)外結(jié)構(gòu)，一筆畫(huà)問(wèn)題)等的考察。其中，角和構(gòu)圖的考察需要考生注意了解這兩個(gè)考點(diǎn)。
位置關(guān)系的考察主要包括組合疊加、圖形對(duì)稱(chēng)性和旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)移動(dòng)。位置關(guān)系的考察不是很多，但除10年、11年和13年沒(méi)有涉及外，其余年份均有涉及。也要求考生掌握這部分題目出題的特點(diǎn)，以便考場(chǎng)上靈活應(yīng)變。
江蘇省考還有一個(gè)特點(diǎn)是考察求同求異，除11年這一特殊年份外均有題目出現(xiàn)，這也要求考生，當(dāng)找不到數(shù)量和位置的關(guān)系時(shí)，善于觀(guān)察圖形特點(diǎn)，尋找圖形的共性。這兩年連續(xù)出現(xiàn)考查意指圖形也是求同的一種考查方式，需要抓住圖形的特點(diǎn)解題。
二、邏輯判斷
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家對(duì)近幾年江蘇公務(wù)員考試邏輯判斷真題題型做了分析匯總，希望能對(duì)考生有所幫助。
1、較之其他類(lèi)別三段論是B類(lèi)的�？碱}型，考生要注意三段論推理規(guī)則和文氏圖的方法運(yùn)用。
2、直言命題和模態(tài)命題近3年都沒(méi)有考查，根據(jù)江蘇省考命題循環(huán)性的特點(diǎn)今年很可能會(huì)考查。
3、假言命題是�？碱}型，且近兩年題量都穩(wěn)定在3題。
4、復(fù)言命題綜合也是�？碱}型，考生要注意將聯(lián)言選言假言的推理規(guī)則熟練運(yùn)用。
5、樸素邏輯元素對(duì)仗問(wèn)題從09年開(kāi)始每年都有所考查，考生要注意列表法、連線(xiàn)法的運(yùn)用。
三、定義判斷
定義判斷總體上來(lái)看，題目相對(duì)簡(jiǎn)單，雖然涉及的領(lǐng)域和范圍較廣，有人文、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面的考察，但是較往年的出題形式來(lái)說(shuō)，減少了多定義判斷的考察，這就使得題目的總體難度有所下降，而且總體上來(lái)說(shuō)，題干和選項(xiàng)較短，減少了閱讀量，但是增加了一些文言詩(shī)詞的選項(xiàng)，對(duì)考生的文學(xué)素養(yǎng)有所考察。
四、類(lèi)比推理
類(lèi)比推理的命題形式，從ABC三類(lèi)考卷看，題量保持不變，出題形式上都涉及到了兩詞型，三詞型與填空型這三種出題形式，在知識(shí)點(diǎn)的排布上，對(duì)傳統(tǒng)的概念之間的并列關(guān)系，種屬關(guān)系，矛盾關(guān)系進(jìn)行了考察，傳統(tǒng)的映射關(guān)系也有所體現(xiàn)，比如勞動(dòng)者和工具，比如文學(xué)常識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，都有所涉及，在正統(tǒng)的考察形式之外，類(lèi)比推理增加了一種新的出題形式，數(shù)字和字母的排列形式的類(lèi)比。比如：
8GG8EGA、7KK4HK B、4DD4WD C、6EE6EG D、8UUU8Y但是這種題目，只要弄清楚出題者的考察意圖，其實(shí)并不難，仔細(xì)觀(guān)察題干部分的字母和數(shù)字的排布，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)字是相同的，而字母的排列上，第2、3、6個(gè)字母是相同的。所以選B。
這是江蘇省的類(lèi)比推理的命題形式的一個(gè)大概的分析，基本上遵循了傳統(tǒng)的命題形式，傳統(tǒng)之外，稍有新意，但總體上來(lái)說(shuō)，題目較為簡(jiǎn)單。
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