2015年江蘇公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)有方法
2015年江蘇公務(wù)員考試大綱：公共基礎(chǔ)知識(shí)考試內(nèi)容：
馬克思主義基本原理、毛澤東思想概論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、當(dāng)代中國(guó)政府與政治、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德、法律知識(shí)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和公文寫(xiě)作、經(jīng)濟(jì)知識(shí)和科技常識(shí)、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界現(xiàn)代史及其他知識(shí)等。
其他知識(shí)為2014年3月至2015年2月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。
對(duì)于這些資料，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)還是紙質(zhì)資料都是多而雜，考生很難記得住全部，也無(wú)法正確找出重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，面對(duì)這么多的資料，這么多的知識(shí)點(diǎn)，考生需要找到正確的方法，心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過(guò)的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)就會(huì)忘記，過(guò)一天會(huì)忘記一半以上，經(jīng)過(guò)兩天就會(huì)忘記2/3左右，以后遺忘的數(shù)量會(huì)逐漸減少。因此，學(xué)習(xí)后若不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。
為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時(shí)采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。
常用的復(fù)習(xí)方法有：(1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時(shí)，先把2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材講過(guò)的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開(kāi)書(shū)或筆記本進(jìn)行對(duì)照，對(duì)回憶模糊不清或根本回憶不起來(lái)的知識(shí)再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣; (2)要點(diǎn)法。即在復(fù)習(xí)過(guò)程中，尋求知識(shí)中的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)也就抓住了問(wèn)題的主干。如復(fù)習(xí)時(shí)，就可以把重點(diǎn)詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過(guò)渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號(hào)，使這些詞句作為記憶的支撐點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容; (3)比較法。即找出各科知識(shí)間的特點(diǎn)和共同點(diǎn)，通過(guò)同中求異或異中求同來(lái)強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果.
對(duì)相關(guān)法條的學(xué)習(xí)，我們要做到重點(diǎn)記憶與一般記憶相結(jié)合的原則。
法條相關(guān)知識(shí)內(nèi)容多而且十分的枯燥，記憶起來(lái)難度較大。但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候其實(shí)沒(méi)有必要苛求自己把所有法條都完全記住。對(duì)法條的考查，重在理解，當(dāng)然適當(dāng)?shù)挠洃浺彩潜匾�。我們�?yīng)該在通篇理解法條的基礎(chǔ)之上，對(duì)畫(huà)線部分的重點(diǎn)法條要更加深入的理解，爭(zhēng)取記住這些重點(diǎn)法條。
最后，書(shū)后模擬題的使用以檢測(cè)，增加學(xué)習(xí)興趣為主。
復(fù)習(xí)一段時(shí)間之后做一套模擬題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)題目正確率越來(lái)越高，讓自己切實(shí)的看到復(fù)習(xí)的效果，增加復(fù)習(xí)的動(dòng)力。
對(duì)于參加公考的考生來(lái)說(shuō)，真題的重要性不言而喻。而對(duì)于歷年真題，最有價(jià)值的是最近三年的真題，通過(guò)研究此類真題，不僅能測(cè)試自己的真實(shí)水平，更能把握命題思路以及命題趨勢(shì)。研究真題是快速突破公務(wù)員考試的不二法門。實(shí)踐證明，考生反復(fù)研習(xí)真題一段時(shí)間后，對(duì)題目的預(yù)見(jiàn)性和敏感性均會(huì)有所提升，我們稱之為“題感”。2015年江蘇公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)教材綜合了能反映近年來(lái)江蘇省公務(wù)員錄用考試命題趨勢(shì)變化的真題，精心打造了本套叢書(shū)，幫助考生把握最權(quán)威的思維解讀。
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2015年江蘇公務(wù)員公共基礎(chǔ)知識(shí)備考方向
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其他知識(shí)為2014年3月至2015年2月間發(fā)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件等。
對(duì)于這些資料，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)還是紙質(zhì)資料都是多而雜，考生很難記得住全部，也無(wú)法正確找出重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)，面對(duì)這么多的資料，這么多的知識(shí)點(diǎn)，考生需要找到正確的方法，心理學(xué)的研究表明，記憶是有規(guī)律可循的，學(xué)過(guò)的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí)就會(huì)忘記，過(guò)一天會(huì)忘記一半以上，經(jīng)過(guò)兩天就會(huì)忘記2/3左右，以后遺忘的數(shù)量會(huì)逐漸減少。因此，學(xué)習(xí)后若不及時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)大大增加復(fù)習(xí)的困難，降低學(xué)習(xí)的效率。
為了提高復(fù)習(xí)的效率，我們要在復(fù)習(xí)時(shí)采取一定的方法，從不同角度做出合理的安排。
常用的復(fù)習(xí)方法有：(1)嘗試回憶法。即在復(fù)習(xí)時(shí)，先把2015年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材講過(guò)的內(nèi)容在頭腦中回憶一遍，然后再打開(kāi)書(shū)或筆記本進(jìn)行對(duì)照，對(duì)回憶模糊不清或根本回憶不起來(lái)的知識(shí)再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣做不僅可以強(qiáng)化記憶，而且能夠逐步養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣; (2)要點(diǎn)法。即在復(fù)習(xí)過(guò)程中，尋求知識(shí)中的要點(diǎn)，抓住要點(diǎn)也就抓住了問(wèn)題的主干。如復(fù)習(xí)時(shí)，就可以把重點(diǎn)詞、每段的關(guān)鍵句、承上啟下的過(guò)渡句等用醒目的顏色標(biāo)上記號(hào)，使這些詞句作為記憶的支撐點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內(nèi)容; (3)比較法。即找出各科知識(shí)間的特點(diǎn)和共同點(diǎn)，通過(guò)同中求異或異中求同來(lái)強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果.
對(duì)相關(guān)法條的學(xué)習(xí)，我們要做到重點(diǎn)記憶與一般記憶相結(jié)合的原則。
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