2014江蘇公考報(bào)名即將結(jié)束 報(bào)考人數(shù)不斷攀高
2014年江蘇公務(wù)員考試報(bào)名即將結(jié)束，報(bào)名截止今天下午4:00,請(qǐng)符合要求的考生，切勿再觀望，趕緊下手。從報(bào)名啟動(dòng)開(kāi)始，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com）小編對(duì)每日的報(bào)名數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，在報(bào)考的最后幾天，成功報(bào)名人數(shù)不段攀高。截止2月20日16:00成功報(bào)名人數(shù)達(dá)82744人。與往年不同的是，今年不再顯示報(bào)名人數(shù)，顯示的成功報(bào)名人數(shù)為已經(jīng)繳費(fèi)成功的考生人數(shù)，已經(jīng)通過(guò)審核但尚未繳費(fèi)的考生不在成功報(bào)名考生范圍內(nèi)。
資格初審時(shí)間：2014年2月15日09:00~2月22日16:00；
繳費(fèi)時(shí)間：2014年2月15日09:00~2月23日16:00；
補(bǔ)報(bào)名時(shí)間：2月25日9:00~16:00（補(bǔ)報(bào)名對(duì)象：報(bào)名結(jié)束后，達(dá)不到開(kāi)考比例的職位，由公務(wù)員主管部門按規(guī)定的程序辦法核減招考計(jì)劃，直至取消該職位。報(bào)考被取消職位并通過(guò)該職位資格審查的人員，可重新補(bǔ)報(bào)其他符合條件的職位。）
下載并打印準(zhǔn)考證時(shí)間：2014年3月18日~22日；
筆試時(shí)間：2014年3月23日。具體安排如下：
上午08:00~09:30《公共基礎(chǔ)知識(shí)》（A、B、C）
10:20~12:00《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A、B、C）
下午14:30-17:00《申論》
報(bào)考人員應(yīng)攜帶準(zhǔn)考證和有效期內(nèi)的二代身份證，按照規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)參加筆試。
在經(jīng)過(guò)了前面的一個(gè)月、兩個(gè)月甚至更久的時(shí)間的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備之后，考生們?cè)谛袦y(cè)和申論的知識(shí)儲(chǔ)備和答題技巧方面都有了一定的積累，而在最后一個(gè)月的時(shí)間里，如何讓積累下的東西能最大限度地得到發(fā)揮，變成閃耀的成績(jī)，則需要考生合理安排和部署。
首先是合理安排做答順序，做好題目的取舍，適當(dāng)放棄偏、難、怪的題。答題順序考生可根據(jù)先易后難的原則進(jìn)行，從題目相對(duì)簡(jiǎn)單的、自己擅長(zhǎng)的題目入手，不僅可以提高做題的效率，也能給考生充分的信心來(lái)做好后面的題目。在做題中遇到難度偏大或者拿不準(zhǔn)的題目可以根據(jù)直覺(jué)暫選一個(gè)出來(lái)，適當(dāng)放棄一些難度過(guò)大的題目，切忌在一道題目上耽擱太久，這樣就占據(jù)了其他題目的作答時(shí)間，得不償失。
其次是有意識(shí)地掌握答題的技巧性。公務(wù)員考試作為一種人才選拔考試，很多題目考查的其實(shí)是考生的綜合能力，題目的設(shè)置不同于普通的專業(yè)考試，如數(shù)字推理題考查的數(shù)列、邏輯判斷題目中的邏輯、資料分析中的計(jì)算，雖然會(huì)牽涉到數(shù)列、邏輯學(xué)理論、運(yùn)算，但又不是純粹考查這些內(nèi)容，其中都有技巧性和規(guī)律性，掌握了這些技巧，可以大大縮短考生的作答時(shí)間。2014年江蘇公務(wù)員考生通用教材從考生的實(shí)際需要出發(fā)，在每一小節(jié)后都設(shè)有專項(xiàng)技巧點(diǎn)撥，并且針對(duì)每年出現(xiàn)的新題型做及時(shí)的增補(bǔ)，能夠幫助考生及時(shí)有效地掌握各類題型的必備技巧，提高作答的準(zhǔn)確性。
最后，在備考的最后時(shí)段考生不可產(chǎn)生一絲的懈怠情緒。有的同學(xué)在考前覺(jué)得自己復(fù)習(xí)得很不充分，所以在考前仍然在復(fù)習(xí)教材，這樣的做法其實(shí)是值得商榷的。在考前的沖刺階段，考生應(yīng)該把“公考博士團(tuán)江蘇省公務(wù)員考試真題解析系列”中的真題完整做一遍，堅(jiān)持至少兩天做一套真題，保持做題的狀態(tài)和感覺(jué)。我們常說(shuō)“三天不講口生，三天不練手生”，復(fù)習(xí)考試也是同樣的道理。
考前大量做真題的作用有兩個(gè)方面：一是培養(yǎng)做題的感覺(jué)，為最后的一戰(zhàn)做好充分的演練；二是在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，優(yōu)化作答方略。在做題中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，考生可根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題返回教材，尋找解決途徑，此外，通過(guò)做題來(lái)調(diào)整、校正自己的答題順序、答題思路，這樣會(huì)有一個(gè)良性的循環(huán)，有助于考生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把問(wèn)題扼殺在搖籃中，而不是帶到考場(chǎng)上。
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繳費(fèi)時(shí)間：2014年2月15日09:00~2月23日16:00；
補(bǔ)報(bào)名時(shí)間：2月25日9:00~16:00（補(bǔ)報(bào)名對(duì)象：報(bào)名結(jié)束后，達(dá)不到開(kāi)考比例的職位，由公務(wù)員主管部門按規(guī)定的程序辦法核減招考計(jì)劃，直至取消該職位。報(bào)考被取消職位并通過(guò)該職位資格審查的人員，可重新補(bǔ)報(bào)其他符合條件的職位。）
下載并打印準(zhǔn)考證時(shí)間：2014年3月18日~22日；
筆試時(shí)間：2014年3月23日。具體安排如下：
上午08:00~09:30《公共基礎(chǔ)知識(shí)》（A、B、C）
10:20~12:00《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A、B、C）
下午14:30-17:00《申論》
報(bào)考人員應(yīng)攜帶準(zhǔn)考證和有效期內(nèi)的二代身份證，按照規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)參加筆試。
在經(jīng)過(guò)了前面的一個(gè)月、兩個(gè)月甚至更久的時(shí)間的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備之后，考生們?cè)谛袦y(cè)和申論的知識(shí)儲(chǔ)備和答題技巧方面都有了一定的積累，而在最后一個(gè)月的時(shí)間里，如何讓積累下的東西能最大限度地得到發(fā)揮，變成閃耀的成績(jī)，則需要考生合理安排和部署。
首先是合理安排做答順序，做好題目的取舍，適當(dāng)放棄偏、難、怪的題。答題順序考生可根據(jù)先易后難的原則進(jìn)行，從題目相對(duì)簡(jiǎn)單的、自己擅長(zhǎng)的題目入手，不僅可以提高做題的效率，也能給考生充分的信心來(lái)做好后面的題目。在做題中遇到難度偏大或者拿不準(zhǔn)的題目可以根據(jù)直覺(jué)暫選一個(gè)出來(lái)，適當(dāng)放棄一些難度過(guò)大的題目，切忌在一道題目上耽擱太久，這樣就占據(jù)了其他題目的作答時(shí)間，得不償失。
其次是有意識(shí)地掌握答題的技巧性。公務(wù)員考試作為一種人才選拔考試，很多題目考查的其實(shí)是考生的綜合能力，題目的設(shè)置不同于普通的專業(yè)考試，如數(shù)字推理題考查的數(shù)列、邏輯判斷題目中的邏輯、資料分析中的計(jì)算，雖然會(huì)牽涉到數(shù)列、邏輯學(xué)理論、運(yùn)算，但又不是純粹考查這些內(nèi)容，其中都有技巧性和規(guī)律性，掌握了這些技巧，可以大大縮短考生的作答時(shí)間。2014年江蘇公務(wù)員考生通用教材從考生的實(shí)際需要出發(fā)，在每一小節(jié)后都設(shè)有專項(xiàng)技巧點(diǎn)撥，并且針對(duì)每年出現(xiàn)的新題型做及時(shí)的增補(bǔ)，能夠幫助考生及時(shí)有效地掌握各類題型的必備技巧，提高作答的準(zhǔn)確性。
最后，在備考的最后時(shí)段考生不可產(chǎn)生一絲的懈怠情緒。有的同學(xué)在考前覺(jué)得自己復(fù)習(xí)得很不充分，所以在考前仍然在復(fù)習(xí)教材，這樣的做法其實(shí)是值得商榷的。在考前的沖刺階段，考生應(yīng)該把“公考博士團(tuán)江蘇省公務(wù)員考試真題解析系列”中的真題完整做一遍，堅(jiān)持至少兩天做一套真題，保持做題的狀態(tài)和感覺(jué)。我們常說(shuō)“三天不講口生，三天不練手生”，復(fù)習(xí)考試也是同樣的道理。
考前大量做真題的作用有兩個(gè)方面：一是培養(yǎng)做題的感覺(jué)，為最后的一戰(zhàn)做好充分的演練；二是在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，優(yōu)化作答方略。在做題中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，考生可根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題返回教材，尋找解決途徑，此外，通過(guò)做題來(lái)調(diào)整、校正自己的答題順序、答題思路，這樣會(huì)有一個(gè)良性的循環(huán)，有助于考生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把問(wèn)題扼殺在搖籃中，而不是帶到考場(chǎng)上。
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