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2013年《半月談》第11期

Tag: 半月談 2013-06-26 【 打印 】 我要提問我要提問
   申論考試歸根到底是一種能力考試,尤其注重對(duì)考生理解問題、分析問題、解決問題能力的考查,而這也是考生僅通過做題難以取得申論高分的原因。因此,考生唯有提高以上幾方面的能力,才能達(dá)到提高申論成績(jī)的目的。能力的提高離不開知識(shí)的積累,考生可通過多看、多聽來達(dá)到積累申論寫作素材的目的。其中,《半月談》是考生備考申論必不可少的材料。為幫助考生積累素材,江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.5yxx.com)將會(huì)持續(xù)更新半月談,同時(shí)考生應(yīng)結(jié)合2014年江蘇公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材申論指導(dǎo)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
  向發(fā)展自由要活力
  如何遏制經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的積累,平抑經(jīng)濟(jì)周期的波動(dòng),助力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的啟程?這是當(dāng)下政府和民眾都在著力求解的發(fā)展難題。
  從發(fā)展自由的視角看去,我們或許能夠找到求解難題新的著力點(diǎn)。
  一如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主阿瑪?shù)賮?middot;森曾經(jīng)揭示的,發(fā)展就是擴(kuò)展自由,自由是發(fā)展的首要目的,也是促進(jìn)發(fā)展的重要途徑。自由是秩序的基礎(chǔ),也是發(fā)展的真諦。
  發(fā)展自由,追求的是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的自由,是選擇生活方式的自由,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的自由。深化發(fā)展自由,是穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要根基,是實(shí)現(xiàn)發(fā)展轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略支點(diǎn),是加快改革進(jìn)程的價(jià)值指向。
  顯然,簡(jiǎn)單重復(fù)以往強(qiáng)力刺激政策的套路,演繹過去政府投資拉動(dòng)的故事,已經(jīng)沒有多大的空間,甚至還會(huì)生發(fā)更大的難題。深化發(fā)展自由,在改革的突破中,充分激發(fā)經(jīng)濟(jì)主體的創(chuàng)造活力,釋放經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力,積蓄經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的深厚潛力,當(dāng)是我們的正確抉擇。
  保障公民自由流動(dòng)的權(quán)利,是發(fā)展自由本質(zhì)的政治表述。
  公民生活權(quán)利的擴(kuò)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿。改革以來中國?jīng)濟(jì)的高速崛起,就是最生動(dòng)的詮釋和最深刻的啟示。不同的人群,紛紛從土地的依附中、從鄉(xiāng)村的封閉中、從單位的圍城中、從體制的縫隙中解放出來。流動(dòng)生成機(jī)會(huì),流動(dòng)解放夢(mèng)想,流動(dòng)改變命運(yùn)。
  如何持續(xù)釋放自由流動(dòng)的蓬勃活力?戶籍制度和社會(huì)排斥,是必須打破的瓶頸。中國農(nóng)民硬是靠自己的肩膀扛開了城市的大門,擠進(jìn)了另一個(gè)世界。但是,他們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有實(shí)現(xiàn)期盼中的市民化,還難以全面享受城市的公共服務(wù)和合法權(quán)益。這最后一公里走得那么艱難。
  而且,為了城市的形象提升和產(chǎn)業(yè)升級(jí),一些地方實(shí)施“行政性騰籠”,清理低端產(chǎn)業(yè);推進(jìn)“城中村改造”,推高生活成本;設(shè)置“高門檻準(zhǔn)入”,鼓勵(lì)投資性技術(shù)性移民,限制低收入者低技能者。
  大量進(jìn)城農(nóng)民把他們最寶貴的青春、最充沛的干勁和最燦爛的憧憬,都奉獻(xiàn)給了城市,在“制度性歧視”和“政策性挑選”中,卻無法在城市找到駐足的位置,無法逃脫被城市剝離的命運(yùn)。其實(shí),一個(gè)城市強(qiáng)制性的行政選擇,不僅妨礙了公民的自由遷徙和居住權(quán),而且不利于城市的產(chǎn)業(yè)生態(tài)和社會(huì)和諧。
  提升底層自由選擇的能力,是發(fā)展自由深層的社會(huì)內(nèi)涵。
  阿瑪?shù)賮?middot;森把能力看做發(fā)展自由的關(guān)鍵,自由就是人們能夠過自己愿意過的那種生活的能力。發(fā)展不是資本的壟斷,而是全民的權(quán)利。發(fā)展指向的不僅是效率和利益的提高,更為根本的是廣大民眾的參與和分享,是底層人群的選擇能力和社會(huì)機(jī)會(huì)。
  關(guān)注貧困人群、弱勢(shì)群體,就應(yīng)努力幫助他們培育、積累、開發(fā)發(fā)展的物質(zhì)資本、人力資本和社會(huì)資本。貧困地區(qū)的陰影依然令我們觸目驚心,扶貧攻堅(jiān)的工程也遠(yuǎn)沒有畫上句號(hào)。還有日益凸顯的收入分配差距、財(cái)產(chǎn)所得差距及其背后的權(quán)利保障差距,亟待去加速消解。加大教育投入,求解教育公平,實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)的一體化、均等化,還需要加快腳步。
  近年來為什么“讀書無用論”在不少地方再度抬頭?一個(gè)重要緣由是城鄉(xiāng)教育資源失衡導(dǎo)致不公平競(jìng)爭(zhēng),青年人上升通道受阻,社會(huì)階層固化趨勢(shì)加劇,高考不再被農(nóng)村學(xué)生視為改變命運(yùn)的途徑。底層人群的社會(huì)資本尤其稀缺。
  在原子化、陌生化、泡沫化的警醒中,如何在政府和市場(chǎng)之外去逐步發(fā)育多元、健康的專業(yè)合作和社會(huì)組織,引導(dǎo)普通民眾在自主發(fā)展的起點(diǎn)上,在契約社會(huì)的選擇中,在多元利益的協(xié)調(diào)中,更廣泛、更深入地參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)程?還需有新的破題和深的推進(jìn)。
  拓展企業(yè)自由競(jìng)爭(zhēng)的空間,是發(fā)展自由張揚(yáng)的市場(chǎng)根基。
  經(jīng)濟(jì)自由是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求。它所意味的,是生產(chǎn)要素的自由流動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的自由競(jìng)爭(zhēng)和普通民眾的自由創(chuàng)新。
  顯然,簡(jiǎn)政放權(quán),解決政府對(duì)經(jīng)濟(jì)主體的過度干預(yù)是當(dāng)前改革的緊迫課題,這就是國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)提出的把錯(cuò)裝在政府身上的手換成市場(chǎng)的手。政府主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)中的“錯(cuò)裝”現(xiàn)象,已經(jīng)成為企業(yè)的不能承受之重。
  行政審批中的過多過濫,轉(zhuǎn)移支付中的跑部錢進(jìn),政府投資中的浪費(fèi)低效,財(cái)政補(bǔ)貼中的無度傾斜,資源壟斷中的公平遮蔽,權(quán)力干預(yù)中的尋租腐敗,已經(jīng)到了必須痛下決心徹底整治的時(shí)候。國務(wù)院先后取消和下放133項(xiàng)行政審批等事項(xiàng)就是一個(gè)良好的開端。
  同時(shí),也應(yīng)看到另一種現(xiàn)象:有不少企業(yè)已經(jīng)形成對(duì)地方保護(hù)的成長(zhǎng)依賴,形成與政府傾斜的畸形互動(dòng)。它們無視財(cái)富倫理,罔顧市場(chǎng)法則,拿準(zhǔn)一些地方政府形象偏好和政績(jī)導(dǎo)向的“軟肋”,更多地在借助權(quán)力之手享受“低價(jià)圈地”的“政策優(yōu)惠”,更多地以產(chǎn)業(yè)包裝套取“產(chǎn)業(yè)扶持”的“投機(jī)效益”。
  一邊是官員曲意逢迎,亦步亦趨,一邊是資本強(qiáng)勢(shì)登陸,予取予求。聽一聽無錫尚德的警鐘為誰敲響,看一看新余賽維的危機(jī)怎樣化解,我們就可略窺其中的奧秘。
  從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)走向經(jīng)濟(jì)發(fā)展,從經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型推進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型,從經(jīng)濟(jì)自由深化發(fā)展自由,我們?cè)诟母锏那靶兄袘?yīng)有更開闊的思路和更執(zhí)著的定力。

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