2013年江蘇公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)攻略及高分技巧
近年來，江蘇省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》的題型和題量相對(duì)穩(wěn)定，但試題綜合難度較大，并極具地方特色。預(yù)計(jì)2013年的江蘇省公務(wù)員考試仍將延續(xù)這一趨勢(shì)。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)難度較大，不僅題目靈活，而且題量很大，難倒了不少考生，錄取率低而雄踞公職類考試難度之榜首，如何合理的安排考試時(shí)間和做題順序，在最少的時(shí)間內(nèi)做對(duì)最多的題目，得到最多的分?jǐn)?shù)，這擺在每一位考生面前的問題，但是目前在這方面的指導(dǎo)相對(duì)缺乏造成了很多考生臨場(chǎng)發(fā)揮不足從而遺憾沙場(chǎng)。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.5yxx.com/）提醒考生：在復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，僅憑自己原有的知識(shí)積累而在考試前做一些試題、臨時(shí)抱佛腳或者進(jìn)行突擊等做法都是不可取的。雖然行政職業(yè)能力測(cè)試的考試成績(jī)與復(fù)習(xí)時(shí)間不一定呈正比，但保證一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間是行政職業(yè)能力測(cè)試取得高分的必要條件，一分耕耘一分收獲。
一、江蘇公務(wù)員行測(cè)復(fù)習(xí)攻略
備考前期：慎重思慮，明確報(bào)考目的
認(rèn)為自己從事公務(wù)員方面的工作比較有優(yōu)勢(shì)，考公務(wù)員比較適合自己，并且愿意把公務(wù)員定位為自己的職業(yè)方向，就可以進(jìn)入報(bào)考公務(wù)員的前期準(zhǔn)備階段了。首先考生需要對(duì)公務(wù)員工作、公務(wù)員考試以及報(bào)名招錄等一些基本的信息有一個(gè)大體的了解。了解渠道：(1)可以向曾經(jīng)參加過公務(wù)員考試的同學(xué)或朋友請(qǐng)教，過來人對(duì)公務(wù)員考試會(huì)有比較深的體會(huì)，他們也會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳授給你；(2)登錄江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.gjgwy.org/）或者江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)查看招錄簡(jiǎn)章；(3)查閱江蘇公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書，如河海大學(xué)出版的《2013年江蘇公務(wù)員考試通用教材》。
備考中期：復(fù)習(xí)強(qiáng)化
在制定備考計(jì)劃前，考生最好做1-2套真題，這樣一方面可以了解行政職業(yè)能力測(cè)試的考試形式到底是什么樣子的，做到心中有數(shù)；另一方面可以檢驗(yàn)自己的真實(shí)水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這樣今后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就有了目標(biāo)和針對(duì)性，易于把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。
行政職業(yè)能力測(cè)試考題所涉及的知識(shí)面很廣，需要考生長(zhǎng)期的積累，在整個(gè)備考過程中時(shí)間最長(zhǎng)，考生一定要樹立信心，堅(jiān)持不懈，為實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗。通過做1-2套真題，考生已經(jīng)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有了一個(gè)大體的了解，此時(shí)就可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)了。
(1)考生一定要掌握試題規(guī)律和答題方法。行政職業(yè)能力測(cè)試的每種題型都有它獨(dú)特的答題方法，這是考生想要獲取高分必須掌握的。平時(shí)掌握了行之有效的解題技巧，真正到了考場(chǎng)上就能做到既節(jié)約時(shí)間，又保證較高的正確率。例如：類比推理的題干和選項(xiàng)都由詞語(yǔ)組成，著重考查考生對(duì)詞語(yǔ)概念的理解和對(duì)事物關(guān)系的分析能力，因此了解詞項(xiàng)間關(guān)系是十分必要的。通過對(duì)多年考試題目的研究和總結(jié)，2013年江蘇公務(wù)員考試通用教材的編寫專家們將類比推理詞項(xiàng)間關(guān)系歸納為概念間關(guān)系、近反義關(guān)系、描述關(guān)系、條件關(guān)系和語(yǔ)法關(guān)系及常識(shí)問題，主要針對(duì)概念間關(guān)系、近反義關(guān)系進(jìn)行深入解讀。言語(yǔ)理解與表達(dá)中片段閱讀這一題型，因其具有題目數(shù)量多、文字量大、難度逐年提升等特點(diǎn)，更需要考生掌握一些能快速排除干擾選項(xiàng)、確定正確答案的技巧和方法。經(jīng)2013年江蘇公務(wù)員考試通用教材的編寫專家們研究發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上每一道題都是可以從多角度綜合分析的，如果能夠利用幾種解題技巧同時(shí)確定某個(gè)選項(xiàng)為錯(cuò)誤項(xiàng)，即可縮小范圍，提高做題的準(zhǔn)確率和效率。
(2)考生進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)，即對(duì)歷年考試的每個(gè)模塊進(jìn)行專項(xiàng)的強(qiáng)化復(fù)習(xí)�？忌枰诜治龃缶V的基礎(chǔ)上，對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)試的五大題型做全面、細(xì)致的掌握，對(duì)出題規(guī)律、命題特點(diǎn)、解題方法都要用心去琢磨、體會(huì)，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，重點(diǎn)突破，查漏補(bǔ)缺。通過這一階段的復(fù)習(xí)，考生可以了解到自己的優(yōu)勢(shì)模塊與劣勢(shì)模塊。在實(shí)際考試中可以優(yōu)先作答優(yōu)勢(shì)；對(duì)于劣勢(shì)模塊，則應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，找準(zhǔn)突破點(diǎn)。這一階段主要應(yīng)該注意三個(gè)方面：第一，對(duì)每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法做認(rèn)真的學(xué)習(xí)。第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷地練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)。第三，行政職業(yè)能力測(cè)試考題所涉及的知識(shí)面很廣，應(yīng)試者應(yīng)有意識(shí)地對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，這些積累對(duì)最終的考試必然會(huì)大有益處。
(3)復(fù)習(xí)過程中，一定量的練習(xí)題是不可或缺的。我們不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，但是，對(duì)題型敏感度的把握、對(duì)做題方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，都離不開一定量的練習(xí)題。熟能生巧，考生只有通過不斷的練習(xí)才能找到各類題型的答題規(guī)律�？忌趶�(fù)習(xí)期間，可以穿插性地進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪？�，以模擬真實(shí)考場(chǎng)的形式進(jìn)行自我考查。這樣做一方面可以查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)知識(shí)的不足；另一方面，可以使考生注意根據(jù)自己的情況，合理分配每個(gè)模塊的答題時(shí)間，以便在考場(chǎng)上能夠隨時(shí)調(diào)整自己的答題順序。
備考后期：調(diào)整心態(tài)
備考最后階段首要的任務(wù)就是調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。考試之前考生極易出現(xiàn)心理浮躁的現(xiàn)象，一方面表現(xiàn)為盲目自信，另一方面則表現(xiàn)為過度自卑。這兩種狀態(tài)都是可以理解的，畢竟離考試越近，心理壓力會(huì)越大，就會(huì)越緊張，其實(shí)這都是太在乎考試結(jié)果而產(chǎn)生的現(xiàn)象。但這種浮躁的心理既不利于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也不利于考場(chǎng)發(fā)揮，因此，我們建議考生不要把注意力放在最后的結(jié)果上面，應(yīng)該使自己保持一個(gè)良好、積極、輕松的心態(tài)，很自然地去迎接考試。
最后一星期，無論考生復(fù)習(xí)如何，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)都建議考生放棄之前的模塊化復(fù)習(xí)，只需多做真題，真題比較嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，通過做真題可以使做題的感覺一直延續(xù)到考試，不至于考試時(shí)感到手生。此外，也可以找?guī)滋啄M題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，通過填涂答題卡、合理分配時(shí)間、確定答題順序等，感受真實(shí)的考試氛圍，減少不必要的失分。
上述復(fù)習(xí)方案，考生要有選擇地接受，可以根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)靈活地作出調(diào)整和改變，原則就是有利于自己復(fù)習(xí)，能使自己有比較好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)考試。對(duì)于備考的三個(gè)階段，考生也可以繼續(xù)細(xì)分，做出更詳細(xì)更合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、應(yīng)試高分技巧
無論如何，考生的能力最終是通過試卷反映出來的，因此我們對(duì)于最后的筆試需要系統(tǒng)、認(rèn)真地對(duì)待。要想取得理想的分?jǐn)?shù)，擁有良好的心態(tài)是關(guān)鍵。
1.明確答題原則，先易后難
這個(gè)原則的意思就是不要盲目地趕時(shí)間、趕進(jìn)度，要保證做一個(gè)對(duì)一個(gè)。在每年的考試當(dāng)中都會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有些考生題目都做完了卻過不了線，有些沒做完的卻過了線，這就體現(xiàn)出了答題正確率的重要性。如果一定要堅(jiān)持把一道難題做出來而因此耽誤了大量時(shí)間，這在考試中是非常不可取的，往往會(huì)導(dǎo)致剩下的大部分試題無法做完；反過來，如果先將容易的題做完，在剩余的時(shí)間內(nèi)回頭做較難的題，反而會(huì)大大提高分?jǐn)?shù)。應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)在這一點(diǎn)上保持頭腦清醒，即答題重的是質(zhì)量而非數(shù)量，無論做哪一題，都首先要保證該題的正確性，而不是急于將全部題目做完，這才是明智之舉。每位考生應(yīng)根據(jù)自己的情況確定答題順序，基本原則是先做分值高、簡(jiǎn)單的題型，后做分值低、難度大的題型。比如資料分析部分往往在試題的最后，很多考生最后因?yàn)闀r(shí)間緊張而無法完成，但其實(shí)這一部分分值較高且難度不大，因此一般可以選擇先做這一部分。
2.講求答題方法，避免被動(dòng)
我們之所以再一次提到要注重答題方法，正說明了它的重要性。行政職業(yè)能力測(cè)試對(duì)考生來說顯然是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但并非命題者在故意刁難應(yīng)試者，一定要讓應(yīng)試者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答不完題，而是考查應(yīng)試者處理壓力和應(yīng)對(duì)困難的能力，以及思路的靈活性、思維的敏捷性。因此，在復(fù)習(xí)階段就一定要總結(jié)并掌握有效的答題方法和技巧，這樣在考場(chǎng)上才能自然而然地應(yīng)用出來。
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