2013年江蘇公務(wù)員定義判斷快速答題技巧
定義判斷是江蘇公務(wù)員錄用考試的必考題型之一，而且與國考和省考相比，江蘇的定義判斷比較特別，既有單定義判斷，又有多定義判斷。該部分題目看似簡單，卻是眾多考生失分慘重的題型。2013年江蘇公務(wù)員考試通用教材編寫組專家認(rèn)為，要想抓住定義判斷的分?jǐn)?shù)，在解題時(shí)定義判斷不僅要做到認(rèn)真細(xì)心，更要掌握答題技巧，答題正確率提高了，定義判斷題與其他考生的差距也拉開了。
一、單定義判斷
單定義判斷是指題干只涉及一個(gè)定義，讓考生從給定的四個(gè)選項(xiàng)中選出符合或不符合定義的選項(xiàng)。
例如：暈輪效應(yīng)指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后再從這個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。我們?cè)谟^察某個(gè)人時(shí)，對(duì)于他的某種品質(zhì)或特征有清晰明顯的知覺，由于這一特征或品質(zhì)從觀察者的角度來看非常突出，從而掩蓋了對(duì)這個(gè)人其他特征和品質(zhì)的知覺。
根據(jù)上述定義，下列屬于暈論效應(yīng)的是( )。
A.我們通常認(rèn)為，世界上任何一位杰出的科學(xué)家之所以取得令人矚目的成就，均來自其百分之一的靈感，及百分之九十九的努力
B.老師在面對(duì)學(xué)生時(shí)，容易產(chǎn)生這樣的心理，即學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生往往會(huì)被認(rèn)為是智高、聰明、熱情、有創(chuàng)造性的學(xué)生；成績不好的學(xué)生或調(diào)皮搗蛋的學(xué)生往往就被認(rèn)為是什么事都做不好、一無是處的學(xué)生
C.中國有一句老話，叫“情人眼里出西施”，意思是說如果男女雙方產(chǎn)生了愛慕之情，即一方的容貌不是那么美麗漂亮，在另一方眼里也會(huì)被認(rèn)為美麗得如同西施一般；或者盡管一方有諸多缺點(diǎn)，也會(huì)被另一方看做是無以倫比的優(yōu)點(diǎn)
D.王某因涉嫌盜竊機(jī)動(dòng)車輛被公安機(jī)關(guān)逮捕，但王某的同村人都認(rèn)為他平時(shí)很熱心，獨(dú)自出錢幫助村里修筑公路，并經(jīng)常出錢帶助孤寡老人看病買藥，是村里有名的“大善人”，因而不可能是盜竊機(jī)動(dòng)車輛的盜賊
由于定義判斷考查的是考生的領(lǐng)悟能力、嚴(yán)格理解和規(guī)范理解的能力，因而，我們?cè)诮獯鸫祟愵}目的時(shí)候，也要按照一個(gè)規(guī)范的步驟去操作。2013江蘇公務(wù)員考試通用教材編寫組專家認(rèn)為，在解答單定義判斷題目的時(shí)候要分兩步走：第一步，對(duì)定義進(jìn)行快速掃讀，過濾掉多余信息；全面把握定義，注意細(xì)節(jié)，以達(dá)到對(duì)定義的初步了解，并且找全、找準(zhǔn)定義的屬性，結(jié)合選項(xiàng)確定最具價(jià)值的屬性，這一過程必須在盡量短的時(shí)間內(nèi)完成。第二步，分析各選項(xiàng)中的案例，找到各選項(xiàng)的重心，并與定義屬性對(duì)比，對(duì)不符合的選項(xiàng)進(jìn)行排除，求解正確答案。
根據(jù)這兩個(gè)步驟，我們結(jié)合上述例題解析一下：暈論效應(yīng)的屬性有三點(diǎn)即：“對(duì)于他的某種品質(zhì)或特征有清晰明顯的知覺”、“
這一特征或品質(zhì)從觀察者的角度來看非常突出”、“掩蓋了對(duì)這個(gè)人其他特征和品質(zhì)”。 B項(xiàng)學(xué)習(xí)成績好作為一種特性，在老師看來是好學(xué)生的非常突出的特征和品質(zhì)，它足以掩蓋其它特征和品質(zhì)，因而，在老師評(píng)價(jià)其它方面時(shí)也認(rèn)為非常好；反之亦然。符合定義屬性。所以，正確答案是B項(xiàng)。
二、多定義判斷
多定義判斷是指題干先給出兩個(gè)或三個(gè)定義，再給出幾個(gè)典型例證，讓考生從中選出題干典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)。
例如：定義：①自我知覺：指?jìng)�(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，即一個(gè)人通過自己的行為和行為發(fā)生的情境了解自己的態(tài)度、情感和內(nèi)部狀態(tài)。
②人際知覺：指對(duì)人與人之間關(guān)系的知覺，包括對(duì)人的外部特征、個(gè)性特點(diǎn)的了解，對(duì)人行為的判斷和理解。
�、壑X定勢(shì)：指主體對(duì)一定活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)，即人們當(dāng)前的活動(dòng)常傾向于帶有前面活動(dòng)的特點(diǎn)，一般由早先的經(jīng)驗(yàn)造成。
典型例證：
(1)三人行必有我?guī)煛?/span>
(2)習(xí)慣成自然。
(3)吾日三省吾身。
對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是( )。
A.例證(1)(2)分別與定義①②相符
B.例證(3)(2)分別與定義①③相符
C.例證(2)(1)分別與定義①②相符
D.例證(2)(3)分別與定義③②相符
多定義判斷是考生失分較多的題型，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)要閱讀幾個(gè)定義同時(shí)又要將之與給定的選項(xiàng)對(duì)號(hào)入座，必須借助一定的技巧才能快速解題。2013江蘇公務(wù)員考試通用教材編寫組專家提醒考生，在做此類題目的時(shí)候一定要致力于目標(biāo)定義的深入理解。挑選相對(duì)容易理解的定義入手，找到符合該定義的選項(xiàng)，再結(jié)合排除法快速找到答案。
我們結(jié)合上述例題解析一下，三人行必有我?guī)煟簬讉�(gè)人同行，其他人各具優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們的優(yōu)點(diǎn)我要學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)我要自己注意。加以防范，避免重蹈他們的覆轍，所以他們都可以是我的老師。習(xí)慣成自然：事物發(fā)展的規(guī)律性，做事的方法習(xí)慣了，就很難以改變，也就成為很自然的事了。吾日三省吾身：原指每日從三個(gè)方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。根據(jù)對(duì)例證的深入理解和定義選項(xiàng)，我們可以發(fā)現(xiàn)(3)與定義①相符，(1)與定義②相符，(2)與定義③相符。所以，正確答案為B項(xiàng)。
上面我們結(jié)合例題向大家介紹了一些定義判斷的解題技巧，因?yàn)槠南拗�，考生可以參�?013江蘇公務(wù)員考試通用教材進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，熟悉和掌握更多的解題技巧和方法，為2013年江蘇公考做好準(zhǔn)備。此外，考生要想在定義判斷拿高分，除了應(yīng)用定義判斷解題技巧，還應(yīng)該注意一些幾點(diǎn)：一是仔細(xì)審題�？磫柕氖强隙ㄐ团袛噙�是否定型判斷，不然容易找錯(cuò)選項(xiàng)，尤忌將否定型的當(dāng)成肯定型的去選答案。二是不要懷疑定義的正確性。應(yīng)試者如果一味“鉆牛角尖”，認(rèn)為定義是片面的，那就不易找出正確答案了。三是切記要將選項(xiàng)全部看完，有些題目會(huì)設(shè)置迷惑選項(xiàng)，如不對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比，很可能誤選。
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