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江蘇公務(wù)員網(wǎng):圖形形式數(shù)字推理解題指導(dǎo)

Tag: 江蘇公務(wù)員網(wǎng) 數(shù)字推理 解題指導(dǎo) 2012-02-20 【 打印 】 我要提問我要提問
  2012年江蘇公務(wù)員考試時間為3月11日,F(xiàn)在距離江蘇公務(wù)員考試還有不到20天的時間,對于即將走入考場的考生而言,時間是比較緊張的。如何爭分奪秒、充分利用這20天的時間便顯得尤為重要。公務(wù)員考試教材中心建議各位考生,在最后的沖刺中,可以做真題為主,以讀教材為輔,“學(xué)”、“練”結(jié)合,進(jìn)行備考。通過大量的成套真題和模擬題的練習(xí)來培養(yǎng)自己的實戰(zhàn)狀態(tài),在練習(xí)中遇到不理解的問題或知識點的話回到教材,復(fù)習(xí)掌握自己相對來說不是很熟練的知識點,查漏補(bǔ)遺,目的就在于在考試中能夠凸顯自己的優(yōu)勢,提高自己的短板。
  根據(jù)2012年江蘇公務(wù)員考試大綱的描述,數(shù)量關(guān)系主要測試應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,重點涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。圖形形式的數(shù)字推理是公務(wù)員考試中的常見題型,其考查的規(guī)律都是關(guān)于數(shù)字之間的運(yùn)算關(guān)系,所以解題時分析也就圍繞運(yùn)算關(guān)系展開。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家歸納了以下幾個考慮的角度,結(jié)合例題予以說明。

  一、分析四周數(shù)字之和與中心數(shù)字的大小關(guān)系
  如果四周數(shù)字之和小于中心數(shù)字,則四周數(shù)字的運(yùn)算過程很有可能涉及乘法運(yùn)算,否則,就應(yīng)該優(yōu)先考慮減法或除法運(yùn)算。這種分析雖然過程簡單,但有利于確定大致的方向。
  例題:
  例題1
  解析:此題答案為B。從前兩個圖形來看,四周數(shù)字之和遠(yuǎn)大于中心數(shù)字,這時需要將四周數(shù)字分組,優(yōu)先考慮它們之間的減法或除法運(yùn)算。第一個圖形中有24、12、6,第二個圖形中有8、8、16,這些數(shù)都為除法創(chuàng)造了條件。若在第一個圖形中,24÷12;則在第二個圖形中,8÷16,得到的是小數(shù),由此否定這條路。即應(yīng)該是24÷6,得到4,和中心數(shù)字6相差2,2可由12和10得到,此題便得到了解決。
  第一個圖形中,24÷6+12-10=6;第二個圖形中,8÷8+16-9=8;第三個圖形中,32÷8+20-12=(12)。

  二、分析圖形中最大的數(shù)
  在數(shù)字推理中,幾個數(shù)字運(yùn)算得到另一個數(shù)字,通常都是幾個較小的數(shù)運(yùn)算得到一個較大的數(shù)。如果幾個較小的數(shù)字運(yùn)算得到一個遠(yuǎn)大于它們的數(shù),則一定要通過乘法等使數(shù)字增大的運(yùn)算。因此我們可以以圖形中最大的數(shù)字作為突破口,尋找運(yùn)算關(guān)系。
  例題:
  例題2
  解析:此題答案為D。圖形中最大的數(shù)字是第三個圖形中68,它由6、2、4三個數(shù)字運(yùn)算得到,68遠(yuǎn)大于這三個數(shù)字的和,考慮乘法運(yùn)算,三個數(shù)字的積是6×2×4=48,仍然小于68,由此確定應(yīng)該考慮使數(shù)字變化更快的乘方運(yùn)算。68附近的多次方是64,考慮到這些,這個題目就不難解決了。

  三、分析圖形中的質(zhì)數(shù)
  質(zhì)數(shù)由于只能被1和它本身整除,它們在運(yùn)算過程中,更多的時候,要涉及加法或減法運(yùn)算,這是我們分析圖形中質(zhì)數(shù)的原因。
  例題:
  例題3
  解析:此題答案為B。前兩個圖形中的質(zhì)數(shù)較多,在第一個圖形中7、13等質(zhì)數(shù)都大于中心數(shù)字6;在第二個圖形中23、29都大于中心數(shù)字18;顯然四周數(shù)字運(yùn)算時,涉及到這些質(zhì)數(shù)的倍數(shù)的可能性不大,這些質(zhì)數(shù)更大可能是要進(jìn)行加法、減法運(yùn)算。
  按照這種思路,不難確定此題規(guī)律。第一個圖形中,(15-13)×(7-4)=6;第二個圖形中,(8-5)×(29-23)=18;第三個圖形中,(6-2)×(15-12)=(12)。

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