公共基礎(chǔ)知識之馬哲單選練習(xí)(51)
公共基礎(chǔ)知識之馬哲單選練習(xí)(50)參考答案：
1、A
2、D
3、A
4、C
5、D
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1、區(qū)分新、舊事物的根本標(biāo)志在于( )。
A.出現(xiàn)時間的先后 B.是否受到大多數(shù)人的擁護
C.形式上是否新奇 D.是否符合事物發(fā)展的必然趨勢
2、認(rèn)識的最終目的是( )。
A.發(fā)現(xiàn)真理 B.認(rèn)識世界 C.改造世界 D.創(chuàng)立新理論
3、相對靜止是( )。
A.不做任何運動的事物 B.運動的一種特殊狀態(tài) C.絕對不變的事物 D.絕對運動的狀態(tài)
4、現(xiàn)代企業(yè)管理提出“以人為本”的重要含義是( )。
A.把科學(xué)技術(shù)放在第一位,充分相信科學(xué) B.充分發(fā)揮人的能動性,尊重人的首創(chuàng)精神
C.加強對現(xiàn)代設(shè)備的保養(yǎng)與維修,延長設(shè)備的使用時間 D.視質(zhì)量為企業(yè)生命,提高參與市場競爭的主動性
5、五種社會形態(tài)劃分法的根據(jù)主要是( )。
A.生產(chǎn)關(guān)系的不同性質(zhì) B.社會主體的人的發(fā)展?fàn)顩r C.社會的階級關(guān)系 D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
6、世界觀就是( )。
A.觀察世界形勢的根本方法 B.人們對整個世界的總的根本觀點
C.對人生目的和意義的根本看法 D.對社會某些領(lǐng)域具體問題的看法
7、一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是由教師的水平、學(xué)校的設(shè)施、學(xué)生的主觀努力以及社會影響等方面造成的,從因果關(guān)系來看,這是( )。
A.異因同果 B.同因異果 C.多因一果 D.一因多果
8、上層建筑系統(tǒng)由兩大部分組成,這兩大部分是（ ）。
A.政治上層建筑和觀念上層建筑 B.政治制度和法律制度
C.國體和政體 D.政治法律制度和政治法律設(shè)施
9、承認(rèn)客觀真理是絕對性與相對性的統(tǒng)一,是在真理觀上堅持了( )。
A.唯物主義 B.辯證法 C.唯心主義 D.可知論
10、人的任何意識,都是對客觀世界的( )。
A.虛幻反映 B.歪曲反映 C.主觀反映 D.正確反映
參考答案詳見下期更新！
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4、C
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A.出現(xiàn)時間的先后 B.是否受到大多數(shù)人的擁護
C.形式上是否新奇 D.是否符合事物發(fā)展的必然趨勢
2、認(rèn)識的最終目的是( )。
A.發(fā)現(xiàn)真理 B.認(rèn)識世界 C.改造世界 D.創(chuàng)立新理論
3、相對靜止是( )。
A.不做任何運動的事物 B.運動的一種特殊狀態(tài) C.絕對不變的事物 D.絕對運動的狀態(tài)
4、現(xiàn)代企業(yè)管理提出“以人為本”的重要含義是( )。
A.把科學(xué)技術(shù)放在第一位,充分相信科學(xué) B.充分發(fā)揮人的能動性,尊重人的首創(chuàng)精神
C.加強對現(xiàn)代設(shè)備的保養(yǎng)與維修,延長設(shè)備的使用時間 D.視質(zhì)量為企業(yè)生命,提高參與市場競爭的主動性
5、五種社會形態(tài)劃分法的根據(jù)主要是( )。
A.生產(chǎn)關(guān)系的不同性質(zhì) B.社會主體的人的發(fā)展?fàn)顩r C.社會的階級關(guān)系 D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
6、世界觀就是( )。
A.觀察世界形勢的根本方法 B.人們對整個世界的總的根本觀點
C.對人生目的和意義的根本看法 D.對社會某些領(lǐng)域具體問題的看法
7、一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是由教師的水平、學(xué)校的設(shè)施、學(xué)生的主觀努力以及社會影響等方面造成的,從因果關(guān)系來看,這是( )。
A.異因同果 B.同因異果 C.多因一果 D.一因多果
8、上層建筑系統(tǒng)由兩大部分組成,這兩大部分是（ ）。
A.政治上層建筑和觀念上層建筑 B.政治制度和法律制度
C.國體和政體 D.政治法律制度和政治法律設(shè)施
9、承認(rèn)客觀真理是絕對性與相對性的統(tǒng)一,是在真理觀上堅持了( )。
A.唯物主義 B.辯證法 C.唯心主義 D.可知論
10、人的任何意識,都是對客觀世界的( )。
A.虛幻反映 B.歪曲反映 C.主觀反映 D.正確反映
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