如何選擇2011年江蘇公務(wù)員考試教材
2011年江蘇公務(wù)員考試報(bào)名已結(jié)束，距離4月24日的筆試只有一個(gè)多月的時(shí)間了，市面上的各類公務(wù)員教材賣得如火如荼，但對(duì)于每一個(gè)報(bào)考者而言，如何選擇一本比較實(shí)用的公務(wù)員考試教材既是重中之重，也是難中之難。
對(duì)此，江蘇公務(wù)員考試研究中心整理了一些選擇教材的方法：
一、內(nèi)容全面
市面上有些教材內(nèi)容不全面，不是缺這個(gè)就是缺那個(gè)，導(dǎo)致購買了這類教材的考生還得去購買其他的教材作補(bǔ)充，到最后發(fā)現(xiàn)本來只打算買一本教材，最后卻買了一大摞教材，閱讀起來非常麻煩，其中內(nèi)容也不免重復(fù)。
二、時(shí)效性強(qiáng)
公務(wù)員考試常會(huì)涉及時(shí)事，尤其是一些熱點(diǎn)新聞。而各類的教材基本上都在大綱出臺(tái)前教材已經(jīng)出版，市面上的部分教材內(nèi)容老舊，甚至教材中大量的題目都是2000、2001年的真題，難度、考試的內(nèi)容都與目前的大綱偏離嚴(yán)重。
三、真題為藍(lán)本
一直以來，公務(wù)員考試的真題是考生復(fù)習(xí)的重要資料，市面上的一些教材編了一些所謂的“預(yù)測(cè)卷”、“模擬卷”單獨(dú)銷售，而這些試卷中的題目實(shí)際上只是把真題中的人名、地名稍作更改，題目的實(shí)際內(nèi)容并沒有更改。這樣的預(yù)測(cè)卷、模擬卷不如直接就做真題。
四、解析清晰
解析是一本公務(wù)員教材的重要內(nèi)容。有一些教材解析寫得非常簡單模糊，導(dǎo)致考生看不明白，看了之后還是不會(huì)做。起不到舉一反三的作用。
五、體例系統(tǒng)
體例就是一本公務(wù)員教材的綱目，綱目清楚，教材自然系統(tǒng)性強(qiáng)。市場(chǎng)上的一些教材體例混亂，考生看了之后稀里糊涂，不知所謂。
《2011年江蘇公務(wù)員考試綜合教材》教材編寫組從考生的需求出發(fā)，嚴(yán)格按照大綱編寫，對(duì)于教材編寫完畢后出臺(tái)的最新政策、相關(guān)時(shí)政等時(shí)效性比較強(qiáng)的內(nèi)容，均會(huì)在增補(bǔ)資料里有所反映。編寫組的專家們?yōu)榭忌可碛喿�，首�?chuàng)了PSTC獨(dú)家解題法。
Procedural解題思路程序化
本套教材就江蘇公務(wù)員考試中所涉及的題型進(jìn)行科學(xué)地組合分類，對(duì)每種題型解題思路作了程序化的闡述，試題解析精練合理。主要表現(xiàn)為：
深?yuàn)W的理解記憶化——通過 “實(shí)戰(zhàn)概述”的理論講解，使難而亂的理論問題轉(zhuǎn)化為具體的答題步驟、簡單易懂的方法和專家總結(jié)出實(shí)用的技巧，幫助考生只需簡單記憶即可輕松理解、掌握；
復(fù)雜的記憶理解化——多而雜的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡明的規(guī)律或原理，獨(dú)有的易誤分析以及一題多解模塊使得考生輕松記憶，舉一反三。
Systematic體例結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化
本套教材是由公務(wù)員考試資深專家精心打造而成，凝聚了公務(wù)員考試資深專家多年的智慧與經(jīng)驗(yàn)，體例結(jié)構(gòu)自成一家，系統(tǒng)合理，是目前體例結(jié)構(gòu)最系統(tǒng)化的教材�？忌灰徺I了本套教材，就會(huì)自動(dòng)駛?cè)胪ㄟ^公考的高速公路。舉例而言，行測(cè)部分的體例結(jié)構(gòu)如下：考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)概述→知識(shí)能力必備→解題思路分析→題型分類破解→習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練和參考答案解析。
Timely 熱點(diǎn)解析時(shí)效化
本書試題題型、講解等設(shè)計(jì)依據(jù)最新江蘇公務(wù)員考試大綱和真題，通過關(guān)鍵詞解讀幫助考生分類透析，巧妙的把歷年真題和時(shí)事鏈接有機(jī)的融合在一起，熱點(diǎn)分析+精選例文緊跟時(shí)代步伐，緊扣時(shí)政，幫助考生解決申論難點(diǎn)。
Comprehensive知識(shí)總結(jié)全面化
本書在知識(shí)總結(jié)過程中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合的原則，通過大量的習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練系統(tǒng)全面的幫助考生梳理行測(cè)、申論全部知識(shí)點(diǎn)；獨(dú)創(chuàng)的題型應(yīng)對(duì)技巧和萬能句式等多套解題模板，讓考生真正做到：“一書在手，公考無憂！”
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對(duì)此，江蘇公務(wù)員考試研究中心整理了一些選擇教材的方法：
一、內(nèi)容全面
市面上有些教材內(nèi)容不全面，不是缺這個(gè)就是缺那個(gè)，導(dǎo)致購買了這類教材的考生還得去購買其他的教材作補(bǔ)充，到最后發(fā)現(xiàn)本來只打算買一本教材，最后卻買了一大摞教材，閱讀起來非常麻煩，其中內(nèi)容也不免重復(fù)。
二、時(shí)效性強(qiáng)
公務(wù)員考試常會(huì)涉及時(shí)事，尤其是一些熱點(diǎn)新聞。而各類的教材基本上都在大綱出臺(tái)前教材已經(jīng)出版，市面上的部分教材內(nèi)容老舊，甚至教材中大量的題目都是2000、2001年的真題，難度、考試的內(nèi)容都與目前的大綱偏離嚴(yán)重。
三、真題為藍(lán)本
一直以來，公務(wù)員考試的真題是考生復(fù)習(xí)的重要資料，市面上的一些教材編了一些所謂的“預(yù)測(cè)卷”、“模擬卷”單獨(dú)銷售，而這些試卷中的題目實(shí)際上只是把真題中的人名、地名稍作更改，題目的實(shí)際內(nèi)容并沒有更改。這樣的預(yù)測(cè)卷、模擬卷不如直接就做真題。
四、解析清晰
解析是一本公務(wù)員教材的重要內(nèi)容。有一些教材解析寫得非常簡單模糊，導(dǎo)致考生看不明白，看了之后還是不會(huì)做。起不到舉一反三的作用。
五、體例系統(tǒng)
體例就是一本公務(wù)員教材的綱目，綱目清楚，教材自然系統(tǒng)性強(qiáng)。市場(chǎng)上的一些教材體例混亂，考生看了之后稀里糊涂，不知所謂。
《2011年江蘇公務(wù)員考試綜合教材》教材編寫組從考生的需求出發(fā)，嚴(yán)格按照大綱編寫，對(duì)于教材編寫完畢后出臺(tái)的最新政策、相關(guān)時(shí)政等時(shí)效性比較強(qiáng)的內(nèi)容，均會(huì)在增補(bǔ)資料里有所反映。編寫組的專家們?yōu)榭忌可碛喿�，首�?chuàng)了PSTC獨(dú)家解題法。
Procedural解題思路程序化
本套教材就江蘇公務(wù)員考試中所涉及的題型進(jìn)行科學(xué)地組合分類，對(duì)每種題型解題思路作了程序化的闡述，試題解析精練合理。主要表現(xiàn)為：
深?yuàn)W的理解記憶化——通過 “實(shí)戰(zhàn)概述”的理論講解，使難而亂的理論問題轉(zhuǎn)化為具體的答題步驟、簡單易懂的方法和專家總結(jié)出實(shí)用的技巧，幫助考生只需簡單記憶即可輕松理解、掌握；
復(fù)雜的記憶理解化——多而雜的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡明的規(guī)律或原理，獨(dú)有的易誤分析以及一題多解模塊使得考生輕松記憶，舉一反三。
Systematic體例結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化
本套教材是由公務(wù)員考試資深專家精心打造而成，凝聚了公務(wù)員考試資深專家多年的智慧與經(jīng)驗(yàn)，體例結(jié)構(gòu)自成一家，系統(tǒng)合理，是目前體例結(jié)構(gòu)最系統(tǒng)化的教材�？忌灰徺I了本套教材，就會(huì)自動(dòng)駛?cè)胪ㄟ^公考的高速公路。舉例而言，行測(cè)部分的體例結(jié)構(gòu)如下：考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)概述→知識(shí)能力必備→解題思路分析→題型分類破解→習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練和參考答案解析。
Timely 熱點(diǎn)解析時(shí)效化
本書試題題型、講解等設(shè)計(jì)依據(jù)最新江蘇公務(wù)員考試大綱和真題，通過關(guān)鍵詞解讀幫助考生分類透析，巧妙的把歷年真題和時(shí)事鏈接有機(jī)的融合在一起，熱點(diǎn)分析+精選例文緊跟時(shí)代步伐，緊扣時(shí)政，幫助考生解決申論難點(diǎn)。
Comprehensive知識(shí)總結(jié)全面化
本書在知識(shí)總結(jié)過程中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合的原則，通過大量的習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練系統(tǒng)全面的幫助考生梳理行測(cè)、申論全部知識(shí)點(diǎn)；獨(dú)創(chuàng)的題型應(yīng)對(duì)技巧和萬能句式等多套解題模板，讓考生真正做到：“一書在手，公考無憂！”
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