言語(yǔ)理解與表達(dá)提高練習(xí)（35）
言語(yǔ)理解與表達(dá)提高練習(xí)（34）參考答案及解析：
1．B【解析】從“調(diào)查中老人認(rèn)為家庭中小輩尊重他們的占52．3%”，可以知道不尊重老人的占47．7%，又根據(jù)“有一部分人認(rèn)為一般，認(rèn)為不尊重老人者也為數(shù)不少”，可以看出B項(xiàng)不正確。
2．D【解析】根據(jù)這段文字的主旨，對(duì)于外地人來(lái)說(shuō)武陵源充滿(mǎn)著神奇和美麗，而對(duì)于當(dāng)?shù)厝艘簿哂猩裨?huà)色彩。這說(shuō)明無(wú)論對(duì)于外地人還是當(dāng)?shù)厝�，武陵源都是有魅力的。故選擇D。
3．B【解析】片段中第一句明確指出植物農(nóng)藥是從有毒植物中的多種殺蟲(chóng)成分提煉而成的，第二句則指出其為無(wú)毒的是因?yàn)樵摮煞质翘烊晃镔|(zhì)，這兩條綜合起來(lái)就組成正確答案B。
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1．生命是一場(chǎng)充滿(mǎn)意外收獲的偉大歷險(xiǎn)，看上去難以掌握，其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在。如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒(méi)有人批評(píng)過(guò)你，那么你肯定沒(méi)進(jìn)行過(guò)任何大膽的嘗試。如果一個(gè)人這樣生活，那么他肯定無(wú)法發(fā)揮出所有潛力，當(dāng)然也就很難真正享受到生活的樂(lè)趣。
這段文字主要是想說(shuō)明（）。
A．人生要勇于嘗試B．生活的樂(lè)趣在于冒險(xiǎn)
C．生活中機(jī)會(huì)無(wú)處不在D．一個(gè)人不可能從不犯錯(cuò)誤
2．中國(guó)古代無(wú)論是奴隸制還是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的強(qiáng)烈影響。它不僅是宗族凝聚力的一種保障，而且是王權(quán)的重要支柱。君權(quán)、地方行政權(quán)都滲透了宗法父權(quán)的因素。這是封建專(zhuān)制制度得以長(zhǎng)期牢固統(tǒng)治的條件之一。在國(guó)家的立法中，不僅確認(rèn)了有關(guān)封建宗法制度的大量?jī)?nèi)容，而且承認(rèn)宗法家規(guī)具有一定的法律效力，是國(guó)法的重要補(bǔ)充。這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（）。
A．宗法制度強(qiáng)烈地影響著中國(guó)古代的政治、立法以及司法，甚至社會(huì)生活的各個(gè)方面
B．宗法制度成為中國(guó)古代專(zhuān)制統(tǒng)治的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)
C．中國(guó)古代社會(huì)，宗法精神是王權(quán)的重要支柱
D．宗法制度被中國(guó)古代國(guó)家立法所確認(rèn)，并成為國(guó)家立法的補(bǔ)充
3．一些招工單位提出的用人條件，動(dòng)輒就是大本以上學(xué)歷，本來(lái)有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點(diǎn)門(mén)面。在現(xiàn)有的人才概念中，技術(shù)工人常常被排斥在人才的范疇之外，或者提起來(lái)重要，排起隊(duì)來(lái)次要；關(guān)鍵崗位需要，而盤(pán)點(diǎn)“功名”時(shí)則覺(jué)得他們沒(méi)必要。這段文字是針對(duì)下面哪種現(xiàn)象談的？（）。
A．用人單位哄抬學(xué)歷 B．沒(méi)有做到人盡其用
C．技工沒(méi)受到足夠重視 D．對(duì)人才概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
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1．B【解析】從“調(diào)查中老人認(rèn)為家庭中小輩尊重他們的占52．3%”，可以知道不尊重老人的占47．7%，又根據(jù)“有一部分人認(rèn)為一般，認(rèn)為不尊重老人者也為數(shù)不少”，可以看出B項(xiàng)不正確。
2．D【解析】根據(jù)這段文字的主旨，對(duì)于外地人來(lái)說(shuō)武陵源充滿(mǎn)著神奇和美麗，而對(duì)于當(dāng)?shù)厝艘簿哂猩裨?huà)色彩。這說(shuō)明無(wú)論對(duì)于外地人還是當(dāng)?shù)厝�，武陵源都是有魅力的。故選擇D。
3．B【解析】片段中第一句明確指出植物農(nóng)藥是從有毒植物中的多種殺蟲(chóng)成分提煉而成的，第二句則指出其為無(wú)毒的是因?yàn)樵摮煞质翘烊晃镔|(zhì)，這兩條綜合起來(lái)就組成正確答案B。
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1．生命是一場(chǎng)充滿(mǎn)意外收獲的偉大歷險(xiǎn)，看上去難以掌握，其實(shí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在。如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒(méi)有人批評(píng)過(guò)你，那么你肯定沒(méi)進(jìn)行過(guò)任何大膽的嘗試。如果一個(gè)人這樣生活，那么他肯定無(wú)法發(fā)揮出所有潛力，當(dāng)然也就很難真正享受到生活的樂(lè)趣。
這段文字主要是想說(shuō)明（）。
A．人生要勇于嘗試B．生活的樂(lè)趣在于冒險(xiǎn)
C．生活中機(jī)會(huì)無(wú)處不在D．一個(gè)人不可能從不犯錯(cuò)誤
2．中國(guó)古代無(wú)論是奴隸制還是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的強(qiáng)烈影響。它不僅是宗族凝聚力的一種保障，而且是王權(quán)的重要支柱。君權(quán)、地方行政權(quán)都滲透了宗法父權(quán)的因素。這是封建專(zhuān)制制度得以長(zhǎng)期牢固統(tǒng)治的條件之一。在國(guó)家的立法中，不僅確認(rèn)了有關(guān)封建宗法制度的大量?jī)?nèi)容，而且承認(rèn)宗法家規(guī)具有一定的法律效力，是國(guó)法的重要補(bǔ)充。這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即（）。
A．宗法制度強(qiáng)烈地影響著中國(guó)古代的政治、立法以及司法，甚至社會(huì)生活的各個(gè)方面
B．宗法制度成為中國(guó)古代專(zhuān)制統(tǒng)治的堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)
C．中國(guó)古代社會(huì)，宗法精神是王權(quán)的重要支柱
D．宗法制度被中國(guó)古代國(guó)家立法所確認(rèn)，并成為國(guó)家立法的補(bǔ)充
3．一些招工單位提出的用人條件，動(dòng)輒就是大本以上學(xué)歷，本來(lái)有些工種普通技工即可勝任，可招工單位非要招本科生、研究生裝點(diǎn)門(mén)面。在現(xiàn)有的人才概念中，技術(shù)工人常常被排斥在人才的范疇之外，或者提起來(lái)重要，排起隊(duì)來(lái)次要；關(guān)鍵崗位需要，而盤(pán)點(diǎn)“功名”時(shí)則覺(jué)得他們沒(méi)必要。這段文字是針對(duì)下面哪種現(xiàn)象談的？（）。
A．用人單位哄抬學(xué)歷 B．沒(méi)有做到人盡其用
C．技工沒(méi)受到足夠重視 D．對(duì)人才概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
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