申論指導(dǎo)之概括試題的解法和模式
一、方法解讀
概括主要內(nèi)容，往往表現(xiàn)為具體概括。主要包括兩部分：總括＋分述。
總括--對材料所反映情況的一個總體上的概述；
分述--對材料中反映出來的內(nèi)容進(jìn)行并列式或遞進(jìn)式的陳述；
1．總括�？偫ㄒ痪湓挘凑丈暾撘蟾叨雀爬ㄈ闹饕獌�(nèi)容、主要問題、主要觀點(diǎn)或思路、影響、原因…。句式模型為:“這篇材料談到了一個…的問題”；“這是一篇關(guān)…”;“該材料反映了…”中間可以加的修飾語包括“社會各界都關(guān)注的”、“目前所面臨的”、“嚴(yán)重的”、“普遍的”等等。
2．分述。就是要把總括句里涉及的主要內(nèi)容、主要問題、主要觀點(diǎn)或思路、影響、原因，根據(jù)并列或遞進(jìn)關(guān)系分條分類地整理出來。這時候，可以根據(jù)材料的具體情況采用不同的方法和套路。 分述7種方法：
�。�1）遞進(jìn)式概括法
遞進(jìn)式概括法要求概括分析是遞進(jìn)關(guān)系。這種模式適用于有時間順序和事件過程的試題。
模式：總述句+階段1+階段2+階段3+政策升華句
例如：該材料講述了由于美國有關(guān)部門提出應(yīng)禁止使用含PPA藥物的建議而引起的一系列反應(yīng)。PPA風(fēng)波所及，各國都很重視，有的態(tài)度理智，有的出現(xiàn)驚慌。中國藥品監(jiān)督局也謹(jǐn)慎提出要暫停使用此類藥品。對此，不少民眾產(chǎn)生迷惑，甚至拒服含PPA的感冒藥。有關(guān)檢測部門指出并未發(fā)現(xiàn)由于服用此類藥品而導(dǎo)致不良后果，專家則認(rèn)為藥品不良反應(yīng)一般具有滯后性，提醒要加強(qiáng)藥品監(jiān)督檢測，提高用藥安全性。加強(qiáng)藥品檢測、監(jiān)督、監(jiān)管應(yīng)當(dāng)成為政府工作的一個重要內(nèi)容。（2001年答卷示例）
�。�2）主體概括法
主體是文體涉及的主要人物姓名或主要單位名稱。主體概括法適用于多個主體共同參與一個事件。
模式：總括句+主體行為1+主體行為2+主體行為3+政策句
例如：2000年10月19日美國有關(guān)部門的一個委員會緊急建議把含有“PPA”的藥物列為禁藥，引起各國的重視。美國雖認(rèn)為證據(jù)不足，但還是列出了含有“PPA” 的藥物名稱；日本則只是提醒公眾注意用藥安全；墨西哥宣布禁售含“PPA” 的藥物；我國雖然沒有接到因為吃含“PPA” 藥物而造成腦中風(fēng)等嚴(yán)重后果的個案，但專家也指出藥品不良反應(yīng)一般要滯后很長時間才會被發(fā)現(xiàn)，為此有關(guān)部門仍發(fā)出了立即停止使用和銷售含“PPA” 藥物的緊急通知，并暫停對含“PPA” 新藥、仿制藥、進(jìn)口藥的審批。（2001年答卷示例）
�。�3）刪繁就簡法
在雜亂的資料中找出幾個重點(diǎn)句，加以組合就可以了。注意，重點(diǎn)句在每一段的開頭或結(jié)尾。
例如：近年來我國農(nóng)村扶貧工作的基本方針政策是，在立足不斷改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制和提高農(nóng)民的平等地位、切實(shí)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民的經(jīng)營自主權(quán)的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展幫助農(nóng)民盡快脫貧的有特色的種養(yǎng)項目，并積極鼓勵多種所有制經(jīng)濟(jì)參與扶貧項目，積極組織農(nóng)民工的勞務(wù)輸出，努力構(gòu)建機(jī)制靈活、多種途徑的幫扶農(nóng)民脫貧的開發(fā)式扶貧綜合體系。(2005年答卷示例)
（4）關(guān)鍵詞概括法
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總括--對材料所反映情況的一個總體上的概述；
分述--對材料中反映出來的內(nèi)容進(jìn)行并列式或遞進(jìn)式的陳述；
1．總括�？偫ㄒ痪湓挘凑丈暾撘蟾叨雀爬ㄈ闹饕獌�(nèi)容、主要問題、主要觀點(diǎn)或思路、影響、原因…。句式模型為:“這篇材料談到了一個…的問題”；“這是一篇關(guān)…”;“該材料反映了…”中間可以加的修飾語包括“社會各界都關(guān)注的”、“目前所面臨的”、“嚴(yán)重的”、“普遍的”等等。
2．分述。就是要把總括句里涉及的主要內(nèi)容、主要問題、主要觀點(diǎn)或思路、影響、原因，根據(jù)并列或遞進(jìn)關(guān)系分條分類地整理出來。這時候，可以根據(jù)材料的具體情況采用不同的方法和套路。 分述7種方法：
�。�1）遞進(jìn)式概括法
遞進(jìn)式概括法要求概括分析是遞進(jìn)關(guān)系。這種模式適用于有時間順序和事件過程的試題。
模式：總述句+階段1+階段2+階段3+政策升華句
例如：該材料講述了由于美國有關(guān)部門提出應(yīng)禁止使用含PPA藥物的建議而引起的一系列反應(yīng)。PPA風(fēng)波所及，各國都很重視，有的態(tài)度理智，有的出現(xiàn)驚慌。中國藥品監(jiān)督局也謹(jǐn)慎提出要暫停使用此類藥品。對此，不少民眾產(chǎn)生迷惑，甚至拒服含PPA的感冒藥。有關(guān)檢測部門指出并未發(fā)現(xiàn)由于服用此類藥品而導(dǎo)致不良后果，專家則認(rèn)為藥品不良反應(yīng)一般具有滯后性，提醒要加強(qiáng)藥品監(jiān)督檢測，提高用藥安全性。加強(qiáng)藥品檢測、監(jiān)督、監(jiān)管應(yīng)當(dāng)成為政府工作的一個重要內(nèi)容。（2001年答卷示例）
�。�2）主體概括法
主體是文體涉及的主要人物姓名或主要單位名稱。主體概括法適用于多個主體共同參與一個事件。
模式：總括句+主體行為1+主體行為2+主體行為3+政策句
例如：2000年10月19日美國有關(guān)部門的一個委員會緊急建議把含有“PPA”的藥物列為禁藥，引起各國的重視。美國雖認(rèn)為證據(jù)不足，但還是列出了含有“PPA” 的藥物名稱；日本則只是提醒公眾注意用藥安全；墨西哥宣布禁售含“PPA” 的藥物；我國雖然沒有接到因為吃含“PPA” 藥物而造成腦中風(fēng)等嚴(yán)重后果的個案，但專家也指出藥品不良反應(yīng)一般要滯后很長時間才會被發(fā)現(xiàn)，為此有關(guān)部門仍發(fā)出了立即停止使用和銷售含“PPA” 藥物的緊急通知，并暫停對含“PPA” 新藥、仿制藥、進(jìn)口藥的審批。（2001年答卷示例）
�。�3）刪繁就簡法
在雜亂的資料中找出幾個重點(diǎn)句，加以組合就可以了。注意，重點(diǎn)句在每一段的開頭或結(jié)尾。
例如：近年來我國農(nóng)村扶貧工作的基本方針政策是，在立足不斷改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制和提高農(nóng)民的平等地位、切實(shí)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民的經(jīng)營自主權(quán)的基礎(chǔ)上，大力發(fā)展幫助農(nóng)民盡快脫貧的有特色的種養(yǎng)項目，并積極鼓勵多種所有制經(jīng)濟(jì)參與扶貧項目，積極組織農(nóng)民工的勞務(wù)輸出，努力構(gòu)建機(jī)制靈活、多種途徑的幫扶農(nóng)民脫貧的開發(fā)式扶貧綜合體系。(2005年答卷示例)
（4）關(guān)鍵詞概括法
對于給定的材料，如果感到一時無處下筆進(jìn)行概括，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.5yxx.com）為大家總結(jié)了一個方法，就是把文中出現(xiàn)頻率高的詞匯羅列出來，然后結(jié)合文中事實(shí)把它們串聯(lián)起來。關(guān)鍵詞往往是中心思想所在。
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