2016江蘇公務員申論指導：提升歸納概括能力
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一、材料要點的整合--合并同類項
一、材料要點的整合--合并同類項
對于材料要點的整合能力，即能夠按照一定的分類標準，對找到的要點進行分辨。分類標準及方法多種多樣，按照同樣的主體進行分類最為常見，比如：
如果考生已經(jīng)從材料中找到了“我國目前食品安全問題產(chǎn)生原因”的相關要點，然而沒有經(jīng)過整合的要點，十分零亂且難以滿足限定的作答字數(shù)，因而需要進行分類整合。
1、消費者貪圖便宜的觀念助長了商販制售不安全食品的氣焰；
2、國家宏觀層面的法律法規(guī)和標準相對來說是比較完善的，但問題出在執(zhí)行上，具體監(jiān)管責任沒有落實到位，才導致“三鹿奶粉”等惡性事件頻發(fā)；
3、在激烈的市場競爭中，任何企業(yè)、經(jīng)營者都追求利潤最大化。不法奸商為了降低成本、牟取暴利，在食品生產(chǎn)、加工和銷售的各個環(huán)節(jié)弄虛作假、摻雜使壞，給消費者的身體健康和生命安全帶來巨大隱患、造成巨大危害；
4、食品是否安全，首先取決于商家的良心，這是食品安全的第一道閘門。當商家利欲熏心、良心泯滅時，就會不講誠信、將欺騙的手段無所不用其極，甚至鋌而走險，挑戰(zhàn)道德的底線乃至法律的尊嚴；
5、對違反食品安全法的不法分子要加大懲處力度，切實改變違法成本低的問題，讓不法分子付出高昂的代價。
經(jīng)過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)第1條談論的是民眾一方的原因，第2條談論的是政府一方的原因，第3條談論的是商家一方的原因，第4條談論的是商家一方的原因，第5條談論的是政府一方的原因。因而，我們可以將第2、5條整合在一起，第3、4條整合在一起，第1條單獨在一起，原來的5條便被整合為三方面內容，即“消費者貪圖便宜的觀念”、“商家追求利潤最大化”、“政府法律政策不完善、執(zhí)法力度不強”三方面原因。整合后的內容，再經(jīng)過概括便可以成為符合作答時的標準答案了。
二、要點語義的提煉--概括能力
在整合好要點之后我們還需要對整合后的內容進行概括，從而完成對材料得分要點的提煉加工。而在概括時，許多考生不能掌握有效方法，往往是簡單地對材料內容進行刪減，其結果可想而知的是將得分要點“忍痛割愛”。下面江蘇公務員考試網(wǎng)就兩種常見的概括方法進行介紹。
1、理論積淀法
顧名思義，這樣的方法，需要考生具備一定的理論素養(yǎng)，能夠應用政策理論中常用的“專業(yè)性詞匯”替換材料中“啰嗦”的表述。如：
徐州是漢高祖劉邦的故里，前些年提出要修建“漢代一條街”，而事實上漢朝根本沒有街道，街道直到宋朝才出現(xiàn)，結果鬧出不少笑話。開封市中心的開封御街，街口佇立著兩名騎象武士，許多過往游客不解：“他們?yōu)槭裁打T大象，這里不是中原嗎？”近年來全國各地大興土木，重建“唐宋風貌街”、“明清一條街” 等。
這段材料內容不難理解，然而在概括時對于其中的案例難以用簡單的語言進行表述，如果有考生熟悉我國政策理論便可以指導，材料中的“劉邦故里”和“開封御街”這樣的例子和“唐宋風貌街”、“明清一條街”這樣的表述可以用“仿古”這個稍顯專業(yè)化的詞匯概括。于是，一句“全國各地盲目仿古建設盛行”便可以概括本段內容了。因而，備考者想要取得歸納概括能力的提升，就需要在平常多提升自身的理論素養(yǎng)，積累“專業(yè)詞匯”。
2、摘句法
對于一些理論水平較為“捉急”的備考者而言，想要獲得歸納概括能力的提升，也是有方法技巧的--從材料中挑選具有代表性的詞、句來概括全部材料內容。如：
2011年浙江綜合百強企業(yè)營業(yè)收入總額為16260億，資產(chǎn)總額12036億元，利潤總額753.2億元，稅收總額915億元，研究開發(fā)總額 134.2億元，從業(yè)人數(shù)為147.7萬人。尤其是浙江百強企業(yè)營業(yè)收入和資產(chǎn)總額繼續(xù)保持平穩(wěn)較快增長，在浙江經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮重要作用。如，浙江綜合百強企業(yè)排第一位的是浙江省物產(chǎn)集團公司，營業(yè)收入為1132億元，浙江制造業(yè)百強企業(yè)排第一位的是中國石油化工股份有限公司鎮(zhèn)海煉化分公司，營業(yè)收入為 742.5億元。浙江綜合百強企業(yè)的營業(yè)收入和資產(chǎn)繼續(xù)保持平穩(wěn)較快的增長，營業(yè)總收入從2008年的8451.5億元增加到2011年16260.3億元，營業(yè)總收入增加了1.92倍。
這段材料中列舉了許多數(shù)據(jù)，而核心的觀點便是材料中的“尤其是浙江百強企業(yè)營業(yè)收入和資產(chǎn)總額繼續(xù)保持平穩(wěn)較快增長，在浙江經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮重要作用”，這句表述。所以從材料中找尋高度概括話語也不失為一個提升概括能力的好方法。
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