言語理解與表達(dá)提高練習(xí)（14）參考答案及解析：

16．B【解析】通過“許多國家都在盡力減少，或擺脫對(duì)進(jìn)口能源的依賴，尋找新能源”，可以得知新能源已經(jīng)越來越受到人們的重視。所以選項(xiàng)B正確。

17．D【解析】從對(duì)聯(lián)不難看出，它強(qiáng)調(diào)在“忙”的過程中要“偷閑”，在“苦”的過程中要“作樂”，即要將工作和娛樂結(jié)合起來，應(yīng)選D，A項(xiàng)并不是這幅對(duì)聯(lián)的落腳點(diǎn)，所以不選，B、C雖與題干有聯(lián)系，但不如D貼切，所以也不選。

18．C【解析】從片段中可以看出社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)不能只由理論界和經(jīng)濟(jì)學(xué)家來承擔(dān)，歷史和現(xiàn)實(shí)要求各方面的專家、學(xué)者共同參與到中國的改革理論和改革實(shí)踐中。故答案為C。

19．由于五代時(shí)期經(jīng)常改朝換代，一切因陋就簡，顧不上進(jìn)行新的建設(shè)。所以，后周以前，開封的規(guī)模同唐朝差不多。到郭威建立后周以后，實(shí)行政治、經(jīng)濟(jì)改革，情況才有所好轉(zhuǎn)。

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是（）。

A．五代時(shí)期朝代更替頻繁

B．戰(zhàn)亂時(shí)期無暇顧及建設(shè)發(fā)展

C．五代時(shí)期對(duì)于都城沒有什么建設(shè)

D．開封的規(guī)模在五代同唐時(shí)差不多

20．除了書本上的知識(shí)之外，我們更要明白“常識(shí)”的重要。只有學(xué)問而無常識(shí)，與人談話時(shí)，會(huì)缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣即會(huì)緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識(shí)，包羅萬象，一切都該去留神知道，才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來左右逢源。

這段話的主要意思是（）。

A．沒有常識(shí)的人是沒有價(jià)值的人

B．缺乏常識(shí)的人很難與人交往

C．常識(shí)包括包羅萬象

D．常識(shí)比學(xué)問更重要

21．在合川縣，我們親眼目睹了農(nóng)村小學(xué)受欺凌的事。造成這種狀況的主要原因是干部、群眾對(duì)教育事業(yè)缺乏認(rèn)識(shí)。黨的三中全會(huì)以后，黨中央一再強(qiáng)調(diào)教育的重要意義，但是在一些基層干部中并未引起足夠的重視，他們頭腦里往往只有生產(chǎn)，沒有教育。他們對(duì)于教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，教育同國家利益和個(gè)人利益的關(guān)系認(rèn)識(shí)不清。因此在處理學(xué)校與各方面的關(guān)系時(shí)，往往是壓抑學(xué)校。

關(guān)于這段話，下列哪個(gè)說法不正確（）。

A．合川縣，農(nóng)村小學(xué)受欺凌是因?yàn)槿藗兲幚斫逃�和其他各方面問題失調(diào)所致

B．文中“他們”指代基層干部和群眾

C．造成農(nóng)村受欺凌的現(xiàn)象，除了基層干部外，群眾也負(fù)一定的責(zé)任

D．教育同國家利益和個(gè)人利益有很大的關(guān)系

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