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08年國家公務(wù)員考試模擬題一(5)
時間:2009-06-05 10:10來源:江蘇公務(wù)員考試網(wǎng) 作者:http://www.jsgwyw.or 點擊:

08國家公務(wù)員考試模擬題一(5

 

二、演繹推理

 

在下面的每道題中給出了一段陳述,在這項考試中,本陳述被假定是正確的,不容置疑的。

請你根據(jù)這段陳述從四個備選答案中選出一個能夠從陳述中直接推出的結(jié)論。

 

56.比如你自己,過去未嘗不知道莫扎特的特色,但你對他并沒有發(fā)生真正的共鳴;感之不深,自然愛之不切了;愛之不切,彈出來當然也不夠味兒;而越是不夠味兒,越是引不起你興趣。如此下去,你對一個作家的了解當然無從深入。由引可以推出:

A  只要深人地了解一個作家,就一定能與之產(chǎn)生共鳴

B.感之愈深,自然愛之愈切

C.愛之愈切,彈出來當然也就夠味兒

D.彈出來越是夠味兒,你就會越有興趣

 

57.改革開放以來,中國凈進口糧食占國內(nèi)糧食生產(chǎn)的比重呈減少趨勢,1978—1984年為32%,1985—1990年為12%,1991—1995年為04%。另外,中國在進口一些糧食的同時,還出口一些具有較高附加值的食品,因此:

A.中國的糧食生產(chǎn)還有很大的增長潛力

B.將來中國可以大量出口糧食

C. 種糧食可以獲得很高的利潤

D.國際上所謂的中國糧食威脅論是毫無根據(jù)的

 

58.某珠玉店被盜,警方發(fā)現(xiàn)如下線索:

(1)甲乙丙三個至少有一個人是罪犯

(2)如果甲是罪犯,則乙一定是同案犯

(3)盜竊發(fā)生時,乙正在咖啡店喝咖啡,可見:

A.丙是罪犯 B.甲是罪犯

C.甲乙丙都是罪犯 D.甲乙丙都是罪犯

 

59.小的是美好的這句話,倘以我看,作為嚴格的美學命題恐怕站不住腳。比如古典詩人喜歡吟詠的小橋流水、櫻桃小口之類,但究竟也有不少人取相反的愛好,去贊美跨海的橋或索菲婭·羅蘭式的闊嘴?梢姡

A.沒有絕對大,也沒有絕對的小

B小的是羞好的不正確

C.沒有絕對的美,也沒有絕對的丑

D.大與小,哪一種形態(tài)算是美的,屬于蘿卜白菜各有所愛之事

 

60.事物發(fā)展的根本原因,不在于事物的外部而是在事物的內(nèi)部,在于事物內(nèi)部的矛盾性。任何事物內(nèi)部都具有矛盾性。因此:

A.任何事物都處在不斷的運動和發(fā)展之中

B.有一部分事物可以處于靜止狀態(tài)

C.處于運動和發(fā)展中的事物都以同樣的速度向前進

D.當一個社會處于封閉狀態(tài)時,這個社會就是一個靜止的社會

 

61.據(jù)上海市有關(guān)部門對25歲到64歲不同婚姻狀況人群死亡率的調(diào)查發(fā)現(xiàn),喪偶和離異人群死亡率明顯高于有配偶人群。喪偶人群的總標化死亡率為88010萬,是有配偶人群的32倍;離婚人群的總標化死亡率為87010萬,是有配偶人群的31倍。由此可以得出的正確推論是:

A.喪偶的人比離婚的人多

B.健康的婚姻有利于人的身心健康

C.有配偶的人數(shù)是離婚人數(shù)的31

D.人的平均壽命越來越高

 

62.傅雷曾說過:無論如何細小不足道的事,都反映出一個人的意識與性情,修改小習慣,就等天修改自己的意識與性情。從這句話可推知:

A.改正自己的壞習慣,既十分重要,又是一件不易的事

B.要樹立良好的意識和健康的性情,就必須改掉壞習慣

C.樹立良好的意識和健康的性情,養(yǎng)成自己的好習慣

D.好習慣的養(yǎng)成,必須從微不足道的小事做起

 

63.古代由于政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展水平的限制,圖書還不如今天這么多,這么復雜,所 以,對工具書的需要遠遠不如今天這么迫切。因此:

A.應(yīng)該多出一些優(yōu)秀的工具書 B.工具書是很貴的

C.工具書太多,太復雜了 D.古代是沒有工具書的

 

64.在行政管理中要求權(quán)責一致,擁有一定的權(quán)力就要承擔相應(yīng)的責任。反之亦然,承擔了一定的責任就應(yīng)該擁有履行其責任的權(quán)力,因此:

A.承擔責任就應(yīng)該擁有權(quán)力

B.權(quán)力和責任是按照一定的職位來分配的

C.行政權(quán)力的分配應(yīng)注意與責任相符

D.人人都應(yīng)該擁有權(quán)力,承擔責任

 

65.我國《未成年人保護法》第九條規(guī)定:各級人民政府實施義務(wù)教育的管理;既是其法定 的權(quán)利又是法定義務(wù),在未成年人不提起訴訟的情況下,各級政府可以依職權(quán)提起民事訴訟。

可見:

A.國家通過制度切實保障未成年人受教育的權(quán)利

B.各級人民政府是義務(wù)教育的承擔者

C.我國已實現(xiàn)了普及義務(wù)教育

D.各級政府切實履行了其義務(wù)

 

模擬試題參考答案:

 

56A 57D 58C 59D 60A 61A 62D 63D 64C 65A

 

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