2024年江蘇省考面試熱點(diǎn)：推行勞動(dòng)教育 為學(xué)生成長(zhǎng)塑形鑄魂
本期為各位考生帶來(lái)了2024年江蘇省考面試熱點(diǎn)：推行勞動(dòng)教育 為學(xué)生成長(zhǎng)塑形鑄魂。進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)多，怕一不小心說(shuō)錯(cuò)話，而錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會(huì)。那么，你是否每天都有關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，你是否懂得一些面試技巧呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
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熱點(diǎn)背景
當(dāng)前社會(huì)上的很多學(xué)生過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，過(guò)分依賴家長(zhǎng);部分家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)更加助長(zhǎng)了這種現(xiàn)象的滋生，從而導(dǎo)致部分學(xué)生步入社會(huì)后，缺乏獨(dú)立生活的能力，連基本的洗衣做飯都不會(huì)，不僅影響學(xué)生的健康發(fā)展，也不利于家庭的和睦和社會(huì)的和諧。為了有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的真正內(nèi)涵，近期教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)教育從原來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，規(guī)定2022年9月起，中小學(xué)生需要學(xué)煮飯燉湯、修理家電，種菜養(yǎng)禽等。
模擬試題
教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)教育從原來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來(lái)，規(guī)定2022年9月起，中小學(xué)生需要學(xué)煮飯燉湯、修理家電，種菜養(yǎng)禽等。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/span>
參考答案
1.表明對(duì)勞動(dòng)教育的態(tài)度。
俗話說(shuō)：“不知稼穡之艱難，乃逸乃諺”。沒(méi)有揮灑過(guò)勞動(dòng)的汗水，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)勞動(dòng)的艱辛，就很難理解勞動(dòng)的內(nèi)涵，真正領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。推行勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的體現(xiàn)，應(yīng)大力提倡并引導(dǎo)其發(fā)展。
2.分析勞動(dòng)教育的意義。
(1)激發(fā)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生的課余生活。讓學(xué)生在繁重的作業(yè)之后能夠體會(huì)做家務(wù)的快樂(lè)。
(2)提升學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力。同時(shí)能學(xué)習(xí)到基本的生活技能，有能力照顧好自己的衣食住行，獨(dú)立自強(qiáng)。
(3)培養(yǎng)感恩意識(shí)。在實(shí)踐中讓學(xué)生體會(huì)生活的不易，讓他們滿懷感恩之心更加珍惜當(dāng)下的生活。
(4)拉近親情距離。在勞動(dòng)活動(dòng)互動(dòng)中，增進(jìn)父母和子女之間的了解，有利于拉近彼此的距離。
3.分析勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題。
(1)學(xué)校缺乏重視，存在形式主義。例如：勞動(dòng)課上，一班將磚頭從甲地搬到乙地，二班又搬回到甲地，讓人啼笑皆非，無(wú)法發(fā)揮勞動(dòng)課程的真正作用。
(2)缺乏專業(yè)人才，存在安全隱患。學(xué)校缺乏專業(yè)的老師指導(dǎo)，甚至出現(xiàn)文化課老師帶學(xué)生上勞動(dòng)課的情況;部分學(xué)校缺乏場(chǎng)地，課程操作中存在一定的安全隱患。
(3)引發(fā)家長(zhǎng)焦慮，擔(dān)心影響成績(jī)。部分家長(zhǎng)仍抱有“唯分?jǐn)?shù)論”的想法，擔(dān)心壓縮學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)生成績(jī)。
4.提出對(duì)策建議。
(1)大力宣傳以引起重視與理解。做好宣傳推廣，主流媒體通過(guò)多種渠道加大宣傳，大力弘揚(yáng)勞模精神，邀請(qǐng)專家進(jìn)校園普及勞動(dòng)知識(shí)，使得家長(zhǎng)理解，學(xué)校重視，社會(huì)認(rèn)可。
(2)加強(qiáng)人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。政府加大資金的投入力度，一方面改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造安全的勞動(dòng)場(chǎng)地。另一方面，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)，打造一批專業(yè)過(guò)硬，作風(fēng)優(yōu)良的勞動(dòng)教育相關(guān)人才。
(3)設(shè)置合理且豐富的課程。采用遞進(jìn)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，根據(jù)學(xué)生的年齡階段，合理設(shè)置適合他們的課程;創(chuàng)新教育模式，豐富課程內(nèi)涵，根據(jù)課程實(shí)際開(kāi)設(shè)家務(wù)勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)種植、手工維修等形式，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。
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沒(méi)有了
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