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2024年江蘇省考面試熱點(diǎn)：緊抓思政教育，上好人生關(guān)鍵期的關(guān)鍵課程

Tag: 2024年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 面試 2023-12-21    來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng) 【 打印 】 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
　　本期為各位考生帶來(lái)了2024年江蘇省考面試熱點(diǎn)：緊抓思政教育，上好人生關(guān)鍵期的關(guān)鍵課程。進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)多，怕一不小心說(shuō)錯(cuò)話，而錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會(huì)。那么，你是否每天都有關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，你是否懂得一些面試技巧呢？江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。

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　　仔細(xì)研讀下文>>>2024年江蘇省考面試熱點(diǎn)：緊抓思政教育，上好人生關(guān)鍵期的關(guān)鍵課程

　　【熱點(diǎn)背景】
 
　　“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。”近日，習(xí)總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，提高思政課的針對(duì)性和吸引力。習(xí)總書(shū)記的重要論述深刻揭示了思政課所承載的重要價(jià)值和使命，為我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)打造高水平思政課提供了根本遵循，明確了前進(jìn)方向。
 
　　【模擬試題】
 
　　習(xí)總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題，要推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，做好學(xué)校思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作。對(duì)此，談?wù)勀愕睦斫狻?/span>
 
　　【解析】
 
　　1.解釋含義，揭示道理。
 
　　思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，加強(qiáng)思政課建設(shè)，是解決教育根本問(wèn)題最直接最關(guān)鍵的途徑。習(xí)總書(shū)記的重要論述深刻揭示了思政課所承載的重要價(jià)值和使命，為我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)打造高水平思政課提供了根本遵循，明確了前進(jìn)方向。
 
　　2.分析思政課的重要性。
 
　　青年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要靜心引導(dǎo)和栽培。澆花澆根、育人育心，高校能培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，取決于日常的精準(zhǔn)滴灌。育人之本在于立德鑄魂，思想政治理論課則是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，必須始終堅(jiān)守立德樹(shù)人的初心使命，將大學(xué)生思想引領(lǐng)抓在經(jīng)常、融入日常，做學(xué)生人生關(guān)鍵期的思想引領(lǐng)者和政治領(lǐng)路人，持續(xù)激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)成才的主體意識(shí)和內(nèi)生動(dòng)力，唯有如此，才能培養(yǎng)出具有堅(jiān)定社會(huì)主義信念，為社會(huì)主義貢獻(xiàn)力量的“自己人”，社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)才能有更多可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。
 
　　3.如何上好思政課。
 
　　(1)堅(jiān)持導(dǎo)向思維，筑牢理想信念之基。要用習(xí)總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，通過(guò)整合各類課程思政育人資源、持續(xù)提升教師課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力，發(fā)揮好每門(mén)課程的育人作用，切實(shí)提升立德樹(shù)人成效，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。
 
　　(2)堅(jiān)持深度指向，營(yíng)造育人育心氛圍。要用心用情做實(shí)做細(xì)思想政治教育。一方面在實(shí)際工作中要牢牢把握教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，深入細(xì)致了解每個(gè)學(xué)生個(gè)體需求;另一方面，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+思政”的育人體系，推出具有育人深度的精品力作形成媒體聚合效應(yīng)和輿論宣傳優(yōu)勢(shì)。
 
　　(3)堅(jiān)守大格局，涵養(yǎng)化育紅色文化。以紅色文化浸潤(rùn)為著力點(diǎn)，挖掘本校和本地的紅色資源，以紅色教學(xué)和實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生提升紅色文化素養(yǎng)，以內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)為途徑，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)全過(guò)程。
 
　　(4)堅(jiān)持改革創(chuàng)新，強(qiáng)化思政課功能作用。要直面現(xiàn)實(shí)社會(huì)真問(wèn)題，緊貼學(xué)生實(shí)際，精準(zhǔn)把握當(dāng)代青年的心理特征和思想特點(diǎn)，解決學(xué)生思想深處真困惑，注重啟發(fā)式和沉浸式教育，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，用信息技術(shù)賦能思政課教學(xué)，讓“網(wǎng)生一代”提高“抬頭率”，加深“體驗(yàn)感”，讓有意義的內(nèi)容也能有意思，讓學(xué)生因喜愛(ài)而參與，因參與而理解，因理解而篤信，因篤信而踐行。




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