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2024年江蘇公務(wù)員考試每日一練之言語(yǔ)理解（11.12）

Tag: 2024年江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 江蘇省考 2023-11-12    來(lái)源：江蘇公務(wù)員考試網(wǎng) 【 打印 】 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
　　言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的最大特點(diǎn)就是時(shí)間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過(guò)程中要從題型分類的角度入手，重點(diǎn)掌握2024年江蘇公務(wù)員考試通用教材每種題型的解題技巧，能夠確保在處理較長(zhǎng)較多的文字時(shí)迅速辨清題型，直擊考點(diǎn)，快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)題，供考生備考2024年江蘇省考。

　　接下來(lái)完成以下1—5題！
 

　　1、中國(guó)人說(shuō)，“隔教不隔理”。信仰不同，其道相通。在文明的路上，因擁有共同的價(jià)值內(nèi)核，往往________。除了開(kāi)放包容的文化心態(tài)，中華文明里還具有獨(dú)特的“天下觀”。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這種放眼天下的________和擔(dān)當(dāng)，已經(jīng)成為深入我們骨髓的文化基因。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.不謀而合 度量 B.一脈相承 胸襟
　　C.一拍即合 氣勢(shì) D.殊途同歸 情懷
　　2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是歷史發(fā)展的新階段，也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，我們都無(wú)法阻止這種________，但我們個(gè)人試圖依靠書信去找回過(guò)去的美好、解決現(xiàn)在的問(wèn)題則無(wú)異于________，新時(shí)代的問(wèn)題只能通過(guò)新時(shí)代的方式去解決。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.態(tài)勢(shì) 抱薪救火 B.潮流 揚(yáng)湯止沸
　　C.趨勢(shì) 緣木求魚 D.走向 刻舟求劍
　　3、平心而論，教材有“刺”與讀者挑刺都屬正常。教材中的人物或言辭流傳甚廣、影響至深，其地位非常特殊，可以說(shuō)________。只要回憶一下自己的成長(zhǎng)歷程，很多人都會(huì)對(duì)此感同身受。正因?yàn)槿绱耍滩漠?dāng)然得力爭(zhēng)________。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.無(wú)與倫比 深入淺出 B.舉足輕重 萬(wàn)無(wú)一失
　　C.可圈可點(diǎn) 完美無(wú)缺 D.無(wú)出其右 盡善盡美
　　4、交互技術(shù)，或者說(shuō)面向大眾的民用計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)歷了波瀾壯闊的三十多年，________出無(wú)數(shù)傳奇的人物與企業(yè)，創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。且盡管時(shí)光已不算短暫，風(fēng)口浪尖上的人物也已經(jīng)換了一代，這個(gè)行業(yè)卻似乎仍在________，一直保持著激烈競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài)。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.發(fā)掘 突飛猛進(jìn) B.涌現(xiàn) 蒸蒸日上
　　C.孕育 高歌猛進(jìn) D.造就 推陳出新
　　5、將個(gè)人信息安全保護(hù)完全寄望于立法和司法實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人信息的全天候、360度保護(hù)，并不現(xiàn)實(shí)。法律并不能________地解決所有問(wèn)題。通過(guò)技術(shù)手段設(shè)立屏障、加強(qiáng)行業(yè)自律，發(fā)揮________規(guī)則的作用，不斷完善數(shù)字時(shí)代的文化環(huán)境與商業(yè)倫理，個(gè)人信息安全得到充分保障的未來(lái)才會(huì)更為可期。
　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
　　A.一勞永逸 多元 B.輕而易舉 基本
　　C.立竿見(jiàn)影 硬性 D.面面俱到 既定

 
　　江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 
　　1、【答案】D。
　　解析：第一空，由“中國(guó)人說(shuō)，‘隔教不隔理’。信仰不同，其道相通”“開(kāi)放包容的文化心態(tài)”可知，句意是文明的道路往往是相通的。“一脈相承”指某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系;“一拍即合”比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。二者填入均與語(yǔ)境不符，排除B、C。第二空，由“放眼天下的________和擔(dān)當(dāng)”可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“擔(dān)當(dāng)”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，表達(dá)的是具有“天下觀”的胸懷。“度量”指容忍、寬容他人的限度;“情懷”指含有某種感情的心境。二者相較，“情懷”填入更契合文意，排除A。故本題答案為D。
　　2、【答案】C。
　　解析：本題突破口在第二空。由“新時(shí)代的問(wèn)題只能通過(guò)新時(shí)代的方式去解決”可知，“依靠書信去找回過(guò)去的美好、解決現(xiàn)在的問(wèn)題”是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。“抱薪救火”比喻用錯(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大;“揚(yáng)湯止沸”指把鍋里開(kāi)著的水舀起來(lái)再倒回去，使它涼下來(lái)不沸騰，比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題;“刻舟求劍”比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。三者填入均與句意不符，排除A、B、D。“緣木求魚”比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的，填入符合文意。驗(yàn)證第一空，“趨勢(shì)”填入也恰當(dāng)。故本題答案為C。
　　3、【答案】D。
　　解析：第一空，句意是教材中的人物或言辭流傳廣、影響深，地位很特殊，很重要。“可圈可點(diǎn)”指表現(xiàn)突出，值得嘉許、肯定，填入與句意不符，排除C。第二空，教材影響極深遠(yuǎn)，所以教材應(yīng)該盡力做到無(wú)“刺”可挑。“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂;“萬(wàn)無(wú)一失”指非常有把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。二者填入均與句意不符，排除A、B。“盡善盡美”指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)，填入契合文意。故本題答案為D。
　　4、【答案】C。
　　解析：第一空，技術(shù)的發(fā)展無(wú)法“發(fā)掘”“涌現(xiàn)”傳奇的人物與企業(yè)，排除A、B。第二空，橫線處所填詞語(yǔ)既要呼應(yīng)后文的“激烈競(jìng)爭(zhēng)”，又要與前文的“盡管時(shí)光已不算短暫，風(fēng)口浪尖上的人物也已經(jīng)換了一代”構(gòu)成語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)折，應(yīng)表示發(fā)展勢(shì)頭不減的意思。“推陳出新”指去掉舊事物的糟柏，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))，填入無(wú)法與前文銜接，排除D項(xiàng)。“高歌猛進(jìn)”形容飽滿的情緒，高昂的斗志，能體現(xiàn)出一直向前的勢(shì)頭，恰當(dāng)。故本題答案選C。
　　5、【答案】A。
　　解析：先看第二空，由“將個(gè)人信息安全保護(hù)完全寄望于立法和司法實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人信息的全天候、360度保護(hù)，并不現(xiàn)實(shí)”“通過(guò)技術(shù)手段設(shè)立屏障、加強(qiáng)行業(yè)自律”“不斷完善數(shù)字時(shí)代的文化環(huán)境與商業(yè)倫理”“得到充分保障”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人信息安全保護(hù)不能僅僅靠法律，還要發(fā)揮其他手段的作用，能體現(xiàn)出要發(fā)揮其他手段作用的詞語(yǔ)為“多元”。驗(yàn)證第一空，“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了，填入表示法律不能一次性地解決所有問(wèn)題，恰當(dāng)。故本題答案為A。


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