2024年江蘇公務(wù)員考試申論作答的4大思維方式
申論主要考查的是考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力等。申論作答的思維方式?jīng)]有固定的模式，主要可分為以下這4個(gè)：
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一、堅(jiān)定立場(chǎng)，具備公務(wù)員思維
作為一名參加公務(wù)員考試的考生來(lái)說(shuō)，不管是閱讀申論資料，還是進(jìn)行申論答題時(shí)，都必須要有公務(wù)員思維，從政府的角度出發(fā)，站在政府的角度思考和解決問(wèn)題；
要用客觀、公平、公正的態(tài)度和觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，要體現(xiàn)為人民服務(wù)的性質(zhì)和宗旨，發(fā)揚(yáng)“三嚴(yán)三實(shí)”的正確共產(chǎn)黨權(quán)力觀、地位觀、利益觀；
站在政府的角度，用公務(wù)員的思維來(lái)看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，這樣答題才能出彩。
二、一分為二，辯證的分析問(wèn)題
申論考試非常注重全面的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。
在閱讀申論材料時(shí)，要全面把握內(nèi)容，才能認(rèn)識(shí)到材料所體現(xiàn)的深度；
對(duì)待一個(gè)問(wèn)題，要做到全面的分析，這樣才能把握它更深層次的主題。
三、揭示寓意，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
閱讀申論材料時(shí)，考生必須透過(guò)字面去理解其中蘊(yùn)含的比喻義或象征義，這樣能將事實(shí)上升到觀點(diǎn)，由具體問(wèn)題上升到本質(zhì)屬性。
這里提醒一下大家：一定要避免在提出對(duì)策和可行性行為方案時(shí)犯“就事論事”的弊病，可以從事實(shí)性的材料中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從而總結(jié)出結(jié)論。
四、接地氣，切忌假、大、空
今年公務(wù)員考試中出現(xiàn)的文章寫(xiě)作題的命題趨勢(shì)：命題靈活、內(nèi)容接地氣。
事實(shí)上，現(xiàn)在的文章寫(xiě)作題命題從注重思想高度回歸到了生活中，更加關(guān)注日常生活知識(shí)以及對(duì)百姓生活的理解，從而體現(xiàn)出考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的真實(shí)想法；
在以往的策論文中，考生經(jīng)常會(huì)提出一些沒(méi)有實(shí)際操作性的對(duì)策，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際生活，提出的對(duì)策體現(xiàn)出了“假、大、空”三個(gè)字，意義不大。
--------節(jié)選自“2024年江蘇公務(wù)員考試通用教程”之《申論》
正確運(yùn)用以上的申論思維，可以很大程度上“還原”命題者的出題思路，進(jìn)而獲取高分。所以大家在平時(shí)的備考中要訓(xùn)練自己的申論思維，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。做好這些之后，你的申論想不拿高分都難�。�！
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