行測言語理解標(biāo)題添加題選項(xiàng)如何“擇優(yōu)”？
在行測考試中，片段閱讀所占比重較大，標(biāo)題添加題屬于其中經(jīng)常出現(xiàn)的一類題型。不過很多同學(xué)對它是“又愛又恨”，“愛”它與主旨題類似，做題思維相差不大，“恨”它選項(xiàng)太過迷惑人，不經(jīng)意之間就會“錯(cuò)過”正確答案。為了幫助大家順利備考，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編針對這類題型為大家整理了一些方法，希望能對大家有所幫助。
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所謂標(biāo)題添加題就是讓我們?yōu)槲亩芜x擇一個(gè)最合適的標(biāo)題。今天我們主要來分析一下標(biāo)題添加題的選項(xiàng)，看看什么樣的選項(xiàng)才是最好的標(biāo)題。
一個(gè)合適的標(biāo)題應(yīng)該滿足三個(gè)原則：1、緊扣主旨2、全面完整3、形象生動。
同學(xué)們在選擇選項(xiàng)的時(shí)候，一定要先看選項(xiàng)是否緊扣主旨、全面完整，排除不符合主旨和概括不全面的選項(xiàng)之后，再去比較剩余的選項(xiàng)中哪一個(gè)更加形象生動。接下來，我們一起做一道題來練習(xí)一下吧。
例題、目前，我國自主選育品種播種面積占 95%以上，良種對糧食增產(chǎn)貢獻(xiàn)率已超過45%，為糧食連年豐收和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)產(chǎn)保供提供了關(guān)鍵支撐。然而，我國種業(yè)自主創(chuàng)新水平與發(fā)達(dá)國家還有差距，一些品種、領(lǐng)域和環(huán)節(jié)會影響農(nóng)業(yè)發(fā)展速度、質(zhì)量和效益。這就要求我們加強(qiáng)農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源保護(hù)利用，加快推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，縮小玉米、大豆等品種和國際先進(jìn)水平的差距，確保重要農(nóng)產(chǎn)品種源自主可控。同時(shí)，打通種子生產(chǎn)、加工、銷售、技術(shù)服務(wù)等環(huán)節(jié)，逐步完善產(chǎn)學(xué)研用深度融合的創(chuàng)新鏈條，加快提升種業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，讓一粒粒好種子長成農(nóng)民的致富希望。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：
A.打造種子這枚農(nóng)業(yè)“芯片”
B.要讓創(chuàng)新為中國農(nóng)業(yè)賦能
C.種出農(nóng)民致富的新希望
D.種業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的啟示
【解析】A。文段首先指出目前我國自主選育品種面積占比較大、良種對糧食增產(chǎn)貢獻(xiàn)率、為糧食連年豐收等提供了關(guān)鍵支撐;然后用“然而”轉(zhuǎn)折，指出我國種業(yè)自主創(chuàng)新水平與發(fā)達(dá)國家還有差距這一問題，并給出對策，即要求我們不但要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源保護(hù)利用，加快推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，“同時(shí)”還要求打通種子生產(chǎn)、加工等環(huán)節(jié)，逐步完善創(chuàng)新鏈條，加快提升種業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。文段的行文思路為“提出問題+給出對策”，對策內(nèi)容為文段的重點(diǎn)，即推進(jìn)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、加快提升種業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平。標(biāo)題應(yīng)與此相符。A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)，未提到文段論述重點(diǎn)“種質(zhì)資源”，排除。C項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是如何發(fā)展種質(zhì)資源，而非強(qiáng)調(diào)“種地”對農(nóng)民致富的作用。C項(xiàng)偏離文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”是對策之一，且“啟示”也非文段強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，排除。故本題選A。
通過上述的講解，小編相信大家對于標(biāo)題添加題的選項(xiàng)分析已經(jīng)有所了解了，接下來大家就多做題來練習(xí)一下吧。
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