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行測可能性推理——選項“無因無果”你弄明白了嗎?

Tag: 2023年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 2022-07-14 【 打印 】 我要提問我要提問
  可能性推理是邏輯判斷部分占比較大的題型,其中一種重要的題型就是削弱加強型題目,考查的是考生圍繞題干結(jié)論加強/削弱的分析能力。在此種題型中,多數(shù)題目題干往往存在著因果關(guān)系,對于這種題型,無論是加強還是削弱,都要緊緊圍繞著題干結(jié)論中的因果關(guān)系展開,今天,江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識一下,在因果關(guān)系的題目中,什么是無因無果類型的選項,到底是否能起到加強的作用,具體又是怎樣加強的呢?
 
  下面我們就通過一道例題來認(rèn)識一下這種類型的選項。
 
  例1、某居民小區(qū)盜竊案件頻發(fā),在小區(qū)居民的要求下,物業(yè)于去年年初為該小區(qū)安裝了一種多功能防盜系統(tǒng),結(jié)果該小區(qū)盜竊案件的發(fā)生率顯著下降,這說明多功能防盜系統(tǒng)能夠有效降低盜竊案件的發(fā)生率。題干是說多功能防盜系統(tǒng)能夠有效降低盜竊案件的發(fā)生率。
 
  以下哪項如果為真,最能加強上述結(jié)論?
 
  A.去年沒有安裝這種防盜系統(tǒng)的居民小區(qū)盜竊案件顯著增加
 
  【解析】我們可以發(fā)現(xiàn)題干結(jié)論在討論a(安裝多功能防盜系統(tǒng)) 導(dǎo)致 B(盜竊案件的發(fā)生率下降);A選項討論的是,A(安裝多功能防盜系統(tǒng))沒有出現(xiàn)時, B(盜竊案件的發(fā)生率下降)也沒有出現(xiàn),這就是我們今天所講的“無因無果”的加強選項。
 
  即題干結(jié)論在說 A導(dǎo)致 B;選項說:A沒有出現(xiàn)時,B也沒有出現(xiàn),即“無因無果”。這類“無因無果”的選項對題干結(jié)論是有一定加強作用的,因為它從反面補充了論據(jù),進(jìn)一步說明A確實可能會導(dǎo)致B。
 
  接下來我們通過一道完整的例題來感受一下:
 
  例2、研究人員給一群實驗用的小鼠提供相同的食物,這些小鼠中有部分小鼠的下丘 腦部位有不可恢復(fù)的損傷,而另一些則沒有。一段時間后,研究人員發(fā)現(xiàn)那些下丘腦部位有損傷的小鼠出現(xiàn)了肥胖的癥狀。研究人員認(rèn)為,下丘腦特定部位的損傷是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因。
 
  以下哪項如果為真,最能支持研究人員的結(jié)論?
 
  A.下丘腦部位未損傷的那些小鼠未出現(xiàn)肥胖的癥狀
 
  B.已有相當(dāng)多研究人員致力于研究小鼠腦部損傷與肥胖之間的關(guān)系
 
  C.研究人員發(fā)現(xiàn),下丘腦部位損傷的小鼠患糖尿病的比例高于正常水平
 
  D.下丘腦部位損傷的小鼠與食用高脂飲食導(dǎo)致肥胖的小鼠肥胖程度相當(dāng)
 
  【解析】題干通過一個對比實驗,得出一個結(jié)論:下丘腦特定部位的損傷是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因。
 
  A項,從反面補充了論據(jù),說明下丘腦沒有損傷的小鼠沒有出現(xiàn)肥胖的癥狀,那也就證明,實驗中小鼠的肥胖很有可能就是下丘腦損傷導(dǎo)致的,支持了研究人員的結(jié)論,保留。
 
  B項,說研究人員在研究小鼠腦部損傷和肥胖之間的關(guān)系,但題干討論的是下丘腦特定部位損傷是不是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因。有研究人員在研究,那研究的結(jié)果是什么?下丘腦特定部位的損傷到底是不是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因呢?選項都沒有說清楚,所以不能支持研究人員結(jié)論,排除。
 
  C項,說明下丘腦部位損傷的小鼠患糖尿病的比例高,但題干討論的是下丘腦特定部位損傷是不是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因,糖尿病和肥胖之間什么關(guān)系呢?選項并沒說,無關(guān),排除。
 
  D項,對比了下丘腦損傷和高脂飲食小鼠的肥胖程度,但題干討論的是下丘腦特定部位損傷是不是導(dǎo)致小鼠肥胖的原因,這兩種情況肥胖程度相當(dāng),那小鼠肥胖的原因是什么呢?是不是下丘腦特定部位損傷?選項也并沒有說,無關(guān),排除。
 
  故本題答案選A。
 
  同學(xué)們回過頭去梳理題目就能發(fā)現(xiàn),此題認(rèn)為A(下丘腦特定部位的損傷)導(dǎo)致了B(小鼠肥胖)。A選項說明A(丘腦特定部位的損傷)沒有出現(xiàn)時,B(小鼠肥胖)也沒有出現(xiàn),即“無因無果”。從反面補充了論據(jù),從而對題干論證起到了一定的支持作用。
 
  小編希望廣大考生認(rèn)真總結(jié),反復(fù)練習(xí),舉一反三,熟練掌握此類題型。
 


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