定義判斷：概念本身尋要點
今天江蘇公務員考試網(wǎng)小編和大家來聊一聊定義判斷。說到定義判斷，很多小伙伴都感覺自己做題的時候很難抓住關鍵的要點，以至于很多時候做題會十分糾結，正確率也不高。在做定義判斷的時候，大家往往直接在概念后面具體描述的內容中尋找要點，而忽略了概念本身其實也能夠幫助我們理解定義。具體在題目中應該如何通過概念本身幫助我們找到要點呢?接下來小編帶大家一起來學習一下吧!
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很多時候題目中的被定義概念是在日常生活中見到過的，看完概念之后，我們可以利用在生活中對這個概念的理解來做題，用我們本身對概念的認識去比對選項。這個時候我們會發(fā)現(xiàn)，原來很多題目直接看概念本身和選項就可以選出答案了。那接下來我們來看一道例題。
例1、謠言傳播指不正確事實的非正式渠道傳播，它是對事實的蓄意渲染、夸大、歪曲，或根本是無中生有。
根據(jù)上述定義，下列各項屬于謠言傳播的是：
A.某電視臺接到群眾來信反映當?shù)匾靶U拆遷，遂派兩名記者到現(xiàn)場采訪后制作成新聞在該電視臺播放
B.重慶市彭水縣教委秦某，突發(fā)詩興，以該縣幾個轟動的社會事件為背景填了一首《沁園春·彭水》的詞，并用手機短信發(fā)給幾位朋友
C.某案件當事人因不滿當?shù)胤ㄔ旱呐袥Q，將案情在某網(wǎng)站公開
D.在百度貼吧上，一網(wǎng)民發(fā)表了“據(jù)說這次地震是人為的”的帖子
【解析】答案選D。這道題我們會發(fā)現(xiàn)考查的概念“謠言傳播”，是在日常生活中就熟悉的概念，這個時候就可以基于我們對于“謠言傳播”的理解去做題，“謠言傳播”根據(jù)我們日常的理解最大的特點就是去傳播一些不真實、沒有根據(jù)的話。接下來我們分析一下選項：A選項中的記者報道新聞，B選項中以社會事件為背景寫詞并發(fā)給朋友，D選項中案情在網(wǎng)站公開，都不屬于傳播不真實的信息，均可以排除。D選項中一網(wǎng)民發(fā)帖，而且 “據(jù)說”表明了帖子中內容很可能缺乏真實性，符合謠言傳播的特點，保留。故選擇D選項。
這種情況小伙伴們學會了嗎?那接下來我們再來看看另一種情況。
如果題干給出的概念并不是我們非常熟悉的，是不是就不可以通過概念本身去理解了呢?當然不是，很多概念雖然我們不是特別熟悉，但是概念本身非常的直白、容易理解，這個時候依然可以通過概念本身的信息來幫助我們找到要點。接下來我們再看一道題目：
例2、動作技能的形成通常是以原有的動作聯(lián)系為基礎。所謂動作技能遷移，是指學習新動作過程中，過去掌握的與正在學習的技能之間的相互影響和作用。
根據(jù)上述定義，下列各項中不屬于動作技能遷移的是：
A.體操運動員掌握了向左側翻的動作，向右側翻的動作更容易掌握
B.外科醫(yī)生老李常年使用手術刀，鍛煉了手的靈活性，退休后學習書法時他發(fā)現(xiàn)他的手比別人更靈活，更易于練好書法
C.對于熟練掌握了一門外語的人來說，學習第二外語時更容易掌握
D.學習跳馬屈體騰越時，先前掌握得比較熟練的屈腿騰越的技能，容易干擾屈體騰越技能的形成
【解析】答案選C。這道題的概念本身雖然比較陌生，但是通過字面意思比較容易理解：動作技能是和動作相關的技能。接下來可以先直接分析選項，A的體操，B的使用手術刀，D的跳馬屈體騰越，都是和動作相關的技能，而C選項中的學習外語并不涉及動作，故本題選擇C選項。
以上就是小編今天給大家分享的小知識，希望通過今天的學習能夠幫助各位小伙伴們在定義判斷這部分有所提升，后面要多多練習！
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