2023年江蘇公務(wù)員考試每日一練之言語理解（5.20）
言語理解與表達部分的最大特點就是時間短、信息量大、考查能力豐富、題目之間的聯(lián)系較為密切。因此要求應(yīng)考者在備考的過程中要從題型分類的角度入手，重點掌握2023年江蘇公務(wù)員考試通用教材每種題型的解題技巧，能夠確保在處理較長較多的文字時迅速辨清題型，直擊考點，快速解題。江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)特發(fā)布一系列江蘇公務(wù)員考試言語理解練習(xí)題，供考生備考2023年江蘇省考。
接下來完成以下1—5題！
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接下來完成以下1—5題！
1、中國人說，“隔教不隔理”。信仰不同，其道相通。在文明的路上，因擁有共同的價值內(nèi)核，往往________。除了開放包容的文化心態(tài)，中華文明里還具有獨特的“天下觀”。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，這種放眼天下的________和擔(dān)當(dāng)，已經(jīng)成為深入我們骨髓的文化基因。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.不謀而合 度量 B.一脈相承 胸襟
C.一拍即合 氣勢 D.殊途同歸 情懷
2、互聯(lián)網(wǎng)時代是歷史發(fā)展的新階段，也是社會進步的表現(xiàn)，我們都無法阻止這種________，但我們個人試圖依靠書信去找回過去的美好、解決現(xiàn)在的問題則無異于________，新時代的問題只能通過新時代的方式去解決。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.態(tài)勢 抱薪救火 B.潮流 揚湯止沸
C.趨勢 緣木求魚 D.走向 刻舟求劍
3、平心而論，教材有“刺”與讀者挑刺都屬正常。教材中的人物或言辭流傳甚廣、影響至深，其地位非常特殊，可以說________。只要回憶一下自己的成長歷程，很多人都會對此感同身受。正因為如此，教材當(dāng)然得力爭________。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A.無與倫比 深入淺出 B.舉足輕重 萬無一失
C.可圈可點 完美無缺 D.無出其右 盡善盡美
4、伴隨著全球能源與環(huán)境以及氣候變化的問題日益突出，空間太陽能重新引起美國等國家的興趣。從長期來看，空間太陽能能夠使人類減少對有限的化石能的依賴，也是替代核能大規(guī)模擴散使用的一種途徑。另一方面，空間太陽能將帶來空間利用和探索的新時代。如果成功開發(fā)利用，將可能改變?nèi)蚰茉唇?jīng)濟和能源外交的游戲規(guī)則，減緩圍繞能源資源的利益爭奪和沖突，改變?nèi)虻鼐壵胃窬�。擁有空間太陽能開發(fā)利用能力將給一個國家的能源安全、經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護以及國家安全帶來巨大回旋空間。
對以上文字概括最準(zhǔn)確的是：
A.各國爭相開發(fā)空間太陽能的原因
B.開發(fā)利用空間太陽能的重大意義
C.空間太陽能與環(huán)境保護之間的關(guān)系
D.空間太陽能對全球政治格局的影響
5、所謂文德與民德，或?qū)W問與社會，本是一種關(guān)聯(lián)互動而相輔相成的關(guān)系。在中國，大學(xué)是一種引進的外來體制，我們可能也從產(chǎn)生大學(xué)的地方引進了大學(xué)對社會的責(zé)任觀念。在一個分工的社會里，若大學(xué)完成了其所謂的本職工作，應(yīng)當(dāng)就算承擔(dān)了它的社會責(zé)任。但什么是大學(xué)的本職工作，又是一個迄今沒有獲得共識的問題。大學(xué)與社會相互的定位非常重要，如果大學(xué)的定位是產(chǎn)出能找到工作的人，它的本職工作就是灌輸知識和技藝;如果大學(xué)的定位是提高民族甚至人類的智慧和修養(yǎng)，那它在教學(xué)之外還需要進行今人稱為研究的工作，且不止是研究。如果把大學(xué)定位成社會的文化中心，它恐怕還要承擔(dān)以前化民成俗的重任，那就又不一樣了。
這段文字意在說明：
A.大學(xué)的本職工作是承擔(dān)社會責(zé)任
B.對大學(xué)本職工作的定位尚不清晰
C.大學(xué)的本職工作包含多方面內(nèi)容
D.大學(xué)的本職工作與社會定位有關(guān)
江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
1、【答案】D。
解析：第一空，由“中國人說，‘隔教不隔理’。信仰不同，其道相通”“開放包容的文化心態(tài)”可知，句意是文明的道路往往是相通的。“一脈相承”指某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系;“一拍即合”比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。二者填入均與語境不符，排除B、C。第二空，由“放眼天下的________和擔(dān)當(dāng)”可知，空缺處所填詞語應(yīng)與“擔(dān)當(dāng)”構(gòu)成對應(yīng)，表達的是具有“天下觀”的胸懷。“度量”指容忍、寬容他人的限度;“情懷”指含有某種感情的心境。二者相較，“情懷”填入更契合文意，排除A。故本題答案為D。
2、【答案】C。
解析：本題突破口在第二空。由“新時代的問題只能通過新時代的方式去解決”可知，“依靠書信去找回過去的美好、解決現(xiàn)在的問題”是無法實現(xiàn)的。“抱薪救火”比喻用錯誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴大;“揚湯止沸”指把鍋里開著的水舀起來再倒回去，使它涼下來不沸騰，比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題;“刻舟求劍”比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。三者填入均與句意不符，排除A、B、D。“緣木求魚”比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的，填入符合文意。驗證第一空，“趨勢”填入也恰當(dāng)。故本題答案為C。
3、【答案】D。
解析：第一空，句意是教材中的人物或言辭流傳廣、影響深，地位很特殊，很重要。“可圈可點”指表現(xiàn)突出，值得嘉許、肯定，填入與句意不符，排除C。第二空，教材影響極深遠，所以教材應(yīng)該盡力做到無“刺”可挑。“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂;“萬無一失”指非常有把握，絕對不會出差錯。二者填入均與句意不符，排除A、B。“盡善盡美”指完美到?jīng)]有一點缺點，填入契合文意。故本題答案為D。
4、【答案】B。
解析：文段首句引出空間太陽能這一話題;第二、三句說明空間太陽能對人類能源利用和空間利用的意義;最后兩句說明空間太陽能對世界政治格局及單個國家的影響。故全段主要講的是開發(fā)利用空間太陽能的重大意義，即B項。文段只說“引起美國等國家的興趣”，A項“各國爭相”的表述不準(zhǔn)確，排除。C、D兩項都只是空間太陽能意義的一個方面，不夠全面，排除。本題答案為B。
5、【答案】D。
解析：文段首句指出“學(xué)問與社會”是有關(guān)聯(lián)的，第二句將話題具體到“大學(xué)”，指出引進大學(xué)的時候，也引進了其社會責(zé)任，第三句延續(xù)第二句，指出大學(xué)完成了本職工作，也算完成了社會責(zé)任，第四句以“但”轉(zhuǎn)折，說明“什么是大學(xué)的本職工作目前仍無共識”，后面對其進行具體說明，指出大學(xué)的本職工作與其社會定位有關(guān)。文段的主要論述是話題是“大學(xué)的本職工作”與“社會”，能同時體現(xiàn)這兩者的為D項。由“但什么是大學(xué)的本職工作，又是一個迄今沒有獲得共識的問題”可知，A項表述錯誤，排除;結(jié)合轉(zhuǎn)折后內(nèi)容可知，對大學(xué)本職工作的判斷，根據(jù)其社會定位的不同而不同，“定位尚不清晰”不等同于“沒有獲得共識”，B項表述不恰當(dāng)，排除;文段論述的不是“大學(xué)的本職工作包含了多少內(nèi)容”，C項偏離文段重點，排除。故本題答案為D。
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