無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中觀點被別人說了我該怎么辦？
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，內(nèi)容層面始終都是重點考察的要素之一。觀點是否有深度、內(nèi)容是否能體現(xiàn)個人的政治理論素養(yǎng)、論述是否有說服力不僅能給考官留下深刻印象，更是能否在自由討論中實現(xiàn)說服別人，推進討論觀點達(dá)成一致的關(guān)鍵所在。而所有考生都會面臨一個問題，那就是自由討論本來就搶話激烈，好不容易搶到的機會，卻又因為別人已經(jīng)將自己想好的觀點講完，自己不知該講什么而陷入尷尬局面。那么今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就告訴大家：自由討論中觀點被別人說了我們該怎么辦？
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做出正確形勢判斷
首先，要全神貫注。自由討論中，往往所有考生都非常積極地表達(dá)自己的觀點，稍不注意，可能就跟不上討論進程了，那么就需要我們在整個討論進程中都要全神貫注，全身心投入，不要漏過任何一個觀點。其次，要傾聽記錄。交流感上要表現(xiàn)出認(rèn)真傾聽的狀態(tài)，并且隨時將場上觀點作出相應(yīng)記錄，明確當(dāng)前討論核心主題，就正反兩面觀點進行記錄整理。再者，要判斷形勢。結(jié)合自己的記錄和別人的觀點，做出自己的判斷，自己現(xiàn)在持什么樣的觀點，場上正反雙方觀點都是從什么角度出發(fā)的，是否陷入膠著，接下來需要補充觀點還是反駁觀點等。
只有這樣，才能及時準(zhǔn)確把握討論進程和討論內(nèi)容，即使觀點被別人搶先說完，我們也能知道接下來可以從哪些角度進行切入。
學(xué)會論證或者駁論
當(dāng)準(zhǔn)備好的觀點被別人說完，接下來無非就是需要自己轉(zhuǎn)換觀點，在判斷清楚自己是需要補充觀點還是駁斥觀點的前提下，我們可以從不同方面進行應(yīng)對。
如果是論證。首先是道理論證，可以引用領(lǐng)導(dǎo)人講話或者權(quán)威論述，包括政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等;也可以結(jié)合自然規(guī)律或者原理效應(yīng)進行理論說服。其次是舉例論證，可以列舉官方統(tǒng)計公布的相關(guān)數(shù)據(jù)，也可以列舉社會上的相關(guān)事例，最好是正面的事例。最后是正反論證，對于提出的相關(guān)問題，從反面進行論證，如當(dāng)前的現(xiàn)狀、存在的問題、產(chǎn)生的矛盾等，從反面論證出當(dāng)前主題的重要性或必要性。
如果是駁論。首先是反駁觀點，直接通過道理論證進行正面反駁。其次是反駁理由，可以是證明論證過程存在悖論或者邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)。再次是列舉反例，通過當(dāng)前社會生活中發(fā)生的反面例子來證明不正確或不合理。最后是歸謬法，通過假設(shè)當(dāng)前道理是正確的，逐步推導(dǎo)出悖論來證明原觀點是錯誤的。
當(dāng)掌握了論證和駁論的相關(guān)方法之后，即使是遇到觀點被別人搶先說完，我們也可以迅速根據(jù)場上已有觀點和自身立場作出應(yīng)對，從不同角度運用不同方法進行觀點補充或者觀點反駁。
平時加強知識積累
無領(lǐng)導(dǎo)場上任何觀點或者內(nèi)容的輸出都來源于自身平時的知識積累和儲備。只有強大的知識庫才能承擔(dān)起迅速反應(yīng)、迅速更改或補充觀點的重任。
一方面注意整理消化。每一套無領(lǐng)導(dǎo)題目都是一個具體的知識點，包括背景材料、選項描述、問題要求，我們需要對材料及選項中的每一個知識點進行查詢、整理，將該話題做全面的梳理和理解，并且在下次遇到類似問題的時候，學(xué)會靈活運用。
另一方面需要擴充閱讀。通過中央和地方政府官方網(wǎng)站、各部委官方網(wǎng)站查找最近的政策性文件，對于接下來相關(guān)領(lǐng)域的工作重點做相應(yīng)了解;通過年度政府工作報告了解到當(dāng)前年度省市各項重點工作，再根據(jù)相應(yīng)的負(fù)責(zé)單位找到相應(yīng)工作具體開展的舉措、當(dāng)前困難、預(yù)計效果和工作規(guī)劃等;通過人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等了解最近國內(nèi)政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等各領(lǐng)域重大新聞、重點問題和重要舉措;通過學(xué)習(xí)強國、《求是》雜志等了解更多時事評論，提升自己的表述能力，學(xué)會使用規(guī)范語言，轉(zhuǎn)變自己看問題的視角。
小編希望通過判斷+方法+知識儲備的方法，大家能夠在自由討論中展現(xiàn)思維的深度和廣度，對于內(nèi)容推進和觀點一致性起到助推作用，即便觀點被前人陳述完，也能迅速轉(zhuǎn)變思維角度，提出新的理解和認(rèn)識。
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