面試技巧:名言警句如何能夠論證充分
名言警句的概念比較寬泛,可以是一些有影響力的人的言論,也可以是民間廣為流傳的諺語(yǔ)。近年來(lái),這類題目著重考查總書記在不同場(chǎng)合的講話,因此考生需要明確總書記講話的深層含義,但道理都能理解,可如何去論證道理就顯得無(wú)力,大部分考生有種無(wú)從下手的感覺(jué)。除了常規(guī)的道理論證和舉例論證,本文江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編為大家提供了另外兩種論證的維度,來(lái)幫助大家解決論證難題。
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結(jié)合時(shí)代背景,高屋建瓴
名言警句在“誕生”時(shí),定會(huì)處于一定的場(chǎng)合與情境,而這些場(chǎng)合與情境的表述也多基于當(dāng)下的時(shí)代背景。這就要求考生在作答時(shí),不僅需要結(jié)合講話背景,也要能夠結(jié)合時(shí)代背景宏觀闡述,體現(xiàn)時(shí)代意識(shí)與大局意識(shí)。也正是因?yàn)樵谌绱说谋尘爸,總書記的寄語(yǔ)和要求,才更為凸顯出時(shí)代屬性。
例題、總書記在深圳四十周年講話中提到:“要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神,激勵(lì)干部群眾勇當(dāng)新時(shí)代的‘拓荒牛’”。請(qǐng)結(jié)合崗位,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
以此題為例。一方面,可以論述經(jīng)濟(jì)特區(qū)的興辦背景,在歷史發(fā)展中體現(xiàn)特區(qū)精神的三大要義,如1978年12月,黨的十一屆三中全會(huì),作出把黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開放的歷史性決策,動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行新的長(zhǎng)征。1980年8月黨和國(guó)家批準(zhǔn)在深圳、珠海、汕頭、廈門設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)。而經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立與發(fā)展離不開那個(gè)時(shí)代的敢闖敢干、敢為人先、踏實(shí)肯干的精神。另一方面,可以闡述當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的背景,來(lái)凸顯出特區(qū)精神的推陳出新,如進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為:人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的角度看,我們已經(jīng)進(jìn)入改革的攻堅(jiān)期、深水區(qū)。各種深層次的利益關(guān)系和矛盾不斷涌現(xiàn),積存多年的頑瘴痼疾錯(cuò)綜復(fù)雜,牽一發(fā)而動(dòng)全身,處置起來(lái)十分棘手……而化解這些矛盾就更需要繼續(xù)譜寫“春天的故事”,繼續(xù)發(fā)揮特區(qū)精神。
因此,運(yùn)用時(shí)代背景話術(shù)論述,應(yīng)有之義且高屋建瓴。但表述時(shí)代背景的話術(shù)不唯一,能夠結(jié)合題干主題緊密論述即可。
明確身份特點(diǎn),精準(zhǔn)精細(xì)
總書記講話對(duì)象往往多樣如基層工作者、黨員干部、青年人、普通勞動(dòng)人民等,對(duì)不同身份的寄語(yǔ)囑托不同,在表述中也自然會(huì)有不同。因此考生在作答時(shí)要充分體現(xiàn)題干身份特點(diǎn),針對(duì)性更為凸顯。
如當(dāng)下考生的報(bào)考崗位多為基層,而總書記亦非常重視基層干部和基層工作。因此,運(yùn)用基層特點(diǎn)來(lái)落實(shí)主題要求,必要性不言而喻。
如基層既是產(chǎn)生社會(huì)矛盾的“源頭”,同時(shí)也是疏導(dǎo)各種矛盾的“茬口”;基層處于與群眾直接接觸并解決問(wèn)題的工作前沿,處于各種矛盾的中心地帶和社會(huì)各方面關(guān)注的焦點(diǎn)之下;基層工作任務(wù)多而雜,從鄉(xiāng)村振興到民生保障,從招商引資到產(chǎn)業(yè)發(fā)展,從舊城改造到創(chuàng)新社會(huì)治理,從疫情防控到復(fù)產(chǎn)復(fù)工……明確并結(jié)合基層人等不同身份特點(diǎn)進(jìn)行論述,確有必要且精準(zhǔn)精細(xì)。
上述時(shí)代背景和身份特點(diǎn)為各位考生作答名言警句可借鑒使用的兩大維度,在基于題目考察的核心話題下針對(duì)性作答。
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