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削弱加強(qiáng)型題目常見陷阱

Tag: 2022年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 2021-09-16 【 打印 】 我要提問我要提問
　　削弱加強(qiáng)型題目一直是公務(wù)員考試中的重頭戲，也是每位考生的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。大多數(shù)考生在備考這一類題目的時(shí)候總是陷入題海戰(zhàn)術(shù)不能自拔，效果卻適得其反，出現(xiàn)這一問題的原因在于考生只做題，不總結(jié)、不思考。在這里，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編為各位考生總結(jié)了這類題目常見的選項(xiàng)陷阱——不明確類。
 
　　所謂不明確類選項(xiàng)在邏輯學(xué)中其實(shí)有學(xué)術(shù)表述——訴諸無知。舉個(gè)簡單的例子來理解訴諸無知。“目前沒有證據(jù)表明A是存在的”，一般根據(jù)這個(gè)表述，我們會(huì)認(rèn)為A不存在，但是邏輯學(xué)中未能證明存在，不代表不存在，因此這類選項(xiàng)出現(xiàn)必然是錯(cuò)誤的。
 
　　【例1】一項(xiàng)對某高校教員的健康普查表明，80%的胃潰瘍患者都有夜間工作的習(xí)慣。因此，夜間工作易造成的植物神經(jīng)功能紊亂是誘發(fā)胃潰瘍的重要原因。
 
　　以下哪項(xiàng)，如果是真的，將嚴(yán)重削弱上述論證
 
　　A.醫(yī)學(xué)研究尚不能揭示消化系統(tǒng)的疾病和神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。
 
　　B.該校的胃潰瘍患者主要集中在中老年教師中。
 
　　C.該校的胃潰瘍患者近年來有上升的趨勢。
 
　　D.該校教員中只有近五分之一的教員沒有夜間工作的習(xí)慣。
 
　　【答案】D。解析：選項(xiàng)D講“該校教員中只有近五分之一的教員沒有夜間工作的習(xí)慣”，與題干中的，“80%的胃潰瘍患者都有夜間工作的習(xí)慣”，這個(gè)比例大于或等于胃潰瘍患者有夜間工作習(xí)慣的比例，也就是說，是否患胃潰瘍與有否夜間工作的習(xí)慣無關(guān)。而其他選項(xiàng)都不能削弱題干中的論點(diǎn)。A選項(xiàng)“尚不能揭示”即是典型的“不明確”表述。
 
　　【例2】盡管在大多數(shù)人看來，地震并非人力所能影響或控制，但是最新的一項(xiàng)研究成果卻顯示，人類排放溫室氣體的行為是導(dǎo)致地震頻發(fā)的原因。對此，有反對者指出，地震是由氣候變化引起的。氣候變化可能會(huì)引起地球板塊運(yùn)動(dòng)，從而刺激地震的發(fā)生。但研究人員也強(qiáng)調(diào)，雖然板塊運(yùn)動(dòng)可能會(huì)導(dǎo)致地震出現(xiàn)，但這是一個(gè)非常漫長的過程，而非突發(fā)性的事件。
 
　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱反對者的觀點(diǎn)：
 
　　A.之前科學(xué)界公認(rèn)，地震引發(fā)的地殼運(yùn)動(dòng)會(huì)對氣候的變化帶來影響
 
　　B.研究結(jié)果顯示，人類排放溫室氣體的行為是導(dǎo)致氣候變化的原因
 
　　C.印度洋季風(fēng)使得印度洋板塊活動(dòng)加速大約20%，每年多移動(dòng)約1厘米的距離
 
　　D.目前全球氣候變暖是否會(huì)導(dǎo)致更大規(guī)模地震的發(fā)生，還未得到相關(guān)證據(jù)證實(shí)
 
　　【答案】B。解析：此題中，反對者的觀點(diǎn)是認(rèn)為地震不是人類排放溫室氣體引發(fā)的，而是氣候變化導(dǎo)致。A項(xiàng)給的是之前科學(xué)界的觀點(diǎn)，屬于主觀性選項(xiàng)，不當(dāng)選。B項(xiàng)指出其實(shí)氣候變化的原因是人類排放溫室氣體，所以如果地震由氣候變化引起的話，那么根源還在于人類排放溫室氣體上，削弱了反對者的觀點(diǎn)。C項(xiàng)講的是印度洋季風(fēng)對印度洋板塊的影響，季風(fēng)屬于氣候現(xiàn)象，與題干說的氣候變化不是一回事，排除。D項(xiàng)說明全球氣候變暖是否會(huì)導(dǎo)致地震發(fā)生還未證實(shí)，即不確定，既然不確定那么就無法說明反對者的觀點(diǎn)正確與否。這就是訴諸無知的選項(xiàng)。綜上，本題選B。
 
　　通過上述幾道例題可知，不明確類是常見的迷惑選項(xiàng)，其常見表述有“尚未揭示、仍無證據(jù)表明、尚不清楚”等等。各位考生需要注意的是，要通過目的性明確的練習(xí)，做到快速識別這類選項(xiàng)，進(jìn)而改善做題正確率與速度。
 


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