選調(diào)條件不占優(yōu)勢(shì)？考選調(diào)是不是沒(méi)戲了？
很多同學(xué)都分不太清學(xué)生干部到底包括哪些職務(wù)，為何優(yōu)秀學(xué)生干部會(huì)成為選調(diào)生的報(bào)考優(yōu)勢(shì)?今天，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就來(lái)給大家科普下~
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學(xué)生干部包括哪些?
原則上,學(xué)生干部范圍分為以下3類(lèi)：
1、班級(jí)
班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、生活委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員、班級(jí)團(tuán)支部書(shū)記或副書(shū)記、組織委員、宣傳委員等。
2、院級(jí)
院系級(jí)團(tuán)委(團(tuán)總支)書(shū)記、副書(shū)記、組織部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)等;院系級(jí)學(xué)生會(huì)主席、副主席、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)等。
3、校級(jí)
學(xué)校學(xué)生會(huì)主席、副主席、部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)等。
如果你是學(xué)生干部，但以上分類(lèi)中沒(méi)有包含，可以咨詢招考單位進(jìn)行確定。
如何證明學(xué)生干部身份?
�、倨笗�(shū)。一般在每屆學(xué)生干部所在部門(mén)都會(huì)發(fā)聘書(shū)。
�、趯W(xué)生干部證明。如果沒(méi)有聘書(shū)，可以找輔導(dǎo)員或?qū)W院辦公室主任開(kāi)具學(xué)生干部證明。
那么，為什么優(yōu)秀學(xué)生干部會(huì)成為報(bào)考選調(diào)生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)呢?這是因?yàn)閷W(xué)生干部在學(xué)校中的工作，已經(jīng)鍛煉出符合選調(diào)生的能力，考上選調(diào)生，在工作崗位上會(huì)相對(duì)得心應(yīng)手一些。
人際關(guān)系建設(shè)能力
學(xué)生干部相比一般同學(xué)面臨的人際關(guān)系建設(shè)問(wèn)題的概率機(jī)會(huì)和難度都更高。
比如：你是班長(zhǎng)策劃一個(gè)春游活動(dòng)。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)：來(lái)自同學(xué)層面，30個(gè)同學(xué)有30個(gè)不同的旅游目的地;好不容易統(tǒng)一目的之后，總會(huì)有幾個(gè)人不愿意去;來(lái)自老師層面，老師會(huì)因?yàn)閾?dān)心安全問(wèn)題不同意你組織這個(gè)春游。
相對(duì)而言，一般學(xué)生不會(huì)面臨這種具有挑戰(zhàn)性的人際溝通和建設(shè)困境和難度。
在多元文化背景下與不同的人共融相處;
說(shuō)服別人接納自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn);
在差異、沖突中找到共同點(diǎn);
溝通能力，這是一種你終身受用的能力。這種能力，包括人際交往知識(shí)學(xué)習(xí)、人際交往心理期待管理、具體的溝通方法技巧、心理調(diào)適等能力。
在工作中的應(yīng)用
人際關(guān)系建設(shè)能力，這種能力在選調(diào)生的日常工作中，都要高頻度地使用到。
比如：你要去鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)習(xí)。
要與你幾十年沒(méi)有共同生活經(jīng)歷的村民(部分是村里老人輩比較多)相處;
你要接納他們的語(yǔ)言和方式;
你希望他們能接納你的語(yǔ)言和方式;
你需要在幾十年沒(méi)有共同經(jīng)歷中去找到彼此的共同點(diǎn)。
而這種能力，沒(méi)有長(zhǎng)期的練習(xí)、反思是很難形成的。
多任務(wù)處理能力
當(dāng)學(xué)生干部，你最大的挑戰(zhàn)是需要應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和學(xué)生工作活動(dòng)的時(shí)間安排沖突——很多學(xué)生干部不能勝任這點(diǎn)。
你最困難的是很多時(shí)候要同時(shí)面對(duì)多個(gè)任務(wù)或事情，并且很多事情是沒(méi)有計(jì)劃地到來(lái)。這個(gè)時(shí)候，你需要鍛煉和提升你的多任務(wù)處理能力。
你在中學(xué)期間，父母和社會(huì)的要求是：你什么都不需要管，你只需要讀書(shū)學(xué)習(xí)。
你不需要思考“放學(xué)回家路上是不要要買(mǎi)菜，為了一家人口味和健康問(wèn)題需要買(mǎi)什么菜，買(mǎi)菜回家是先洗菜還是先煮飯，是先燒水還是洗茶杯……”
你心思單一，你只需要考慮學(xué)習(xí)安排。
但是多任務(wù)處理也是非常重要的一項(xiàng)能力。
例如：
學(xué)生干部：你需要策劃活動(dòng)、與學(xué)院協(xié)調(diào)、與老師溝通、邀請(qǐng)專(zhuān)家(落實(shí)專(zhuān)家來(lái)校前要與保衛(wèi)處協(xié)調(diào)好避免專(zhuān)家的車(chē)不能進(jìn)來(lái))、你需要落實(shí)好活動(dòng)獎(jiǎng)品，你需要因?yàn)樘鞖庾兓龌顒?dòng)B方案……
結(jié)婚后，你要面臨家務(wù)、孩子等多任務(wù);
在工作中，有三個(gè)任務(wù)等到你同時(shí)進(jìn)行可能是常態(tài)……
就算你在暑期去自駕游旅游，你開(kāi)車(chē)也是多任務(wù)處理，你眼睛要看前方，你手要握方向盤(pán)，你腳要踏剎車(chē)，你眼睛要聽(tīng)……
多任務(wù)處理是我們的現(xiàn)狀，如果有效應(yīng)對(duì)多任務(wù)處理，這是我們當(dāng)代大學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。
綜上所述
學(xué)生干部的鍛煉出的很多深度的知識(shí)體系、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維以及行為習(xí)慣，對(duì)于選調(diào)生來(lái)說(shuō)是不可或缺的!所以，獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)的考生報(bào)考選調(diào)生會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)也就不足為奇了。
那么，作為優(yōu)秀學(xué)生干部的你，確定不好好利用這個(gè)榮譽(yù)報(bào)考選調(diào)生嗎?而作為“無(wú)功無(wú)名一身輕”的你，報(bào)名了選調(diào)生，就更要比其他人更加努力備考了，既然要考，就不要陪跑，借助專(zhuān)業(yè)力量，乘風(fēng)起航!
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