文章寫作理證法之原理效應(yīng)法
在申論文章寫作中，既需要有例證法的“事實勝于雄辯”，又需要用理證法來“鞭辟入里”。其中理證法又可細(xì)分為原因分析法、影響分析法、原理效應(yīng)法、政策分析法、假設(shè)分析法等。原理效應(yīng)分析法，一般是運用大家所熟知、公認(rèn)的道理和法則進行論證，可增強文章說服力，同時又較具有趣味性，能夠增加文章論證內(nèi)容的豐富性，打造一抹亮色。今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就為大家介紹一下常見原理效應(yīng)的內(nèi)涵及應(yīng)用。
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一、基本寫作思路
原理效應(yīng)分析法的基本寫作思路是：分論點+原理效應(yīng)+分析+總結(jié)回扣，即第一步書寫分論點，第二步描述原理效應(yīng)及其啟示，第三步結(jié)合原理效應(yīng)從材料原因、影響等角度展開分析，最后一步對分論點從意義或?qū)Σ叩冉嵌冗M行總結(jié)回扣。
二、常見原理效應(yīng)
1、蝴蝶效應(yīng)：南美洲熱帶雨林中的一只蝴蝶，扇動一下翅膀，會導(dǎo)致北美洲的龍卷風(fēng)。啟示：注重細(xì)節(jié)、注重聯(lián)系。2、破窗效應(yīng)：一棟年久無人居住的房屋，如果打破了一扇窗戶沒有及時修理，那么過段時間其它門窗也會被打破。啟示：及時修補、注重細(xì)節(jié)。3、鯰魚效應(yīng)：剛捕撈上來的沙丁魚群，因為缺氧而奄奄一息，如果放入一條鯰魚在其中，沙丁魚會因為外來物種的入侵，拼命游動躲避，充滿活力。啟示：引入競爭機制，激發(fā)創(chuàng)造。4、青蛙法則：溫水煮青蛙。啟示：應(yīng)有憂患意識。5、木桶原理：短板決定木桶的容量。啟示：均衡發(fā)展、要解決后進問題。
三、原理效應(yīng)應(yīng)用示例
平衡快與慢是發(fā)展素質(zhì)教育的題中之義。(分論點)木桶原理告訴我們，木桶容量的大小是由木桶最短那塊板決定的，因此要全面統(tǒng)籌，補齊短板的發(fā)展。(原理啟示)在教育領(lǐng)域，為了讓孩子取得好成績、考上好學(xué)校，家長為孩子報名諸多培訓(xùn)班，將孩子推向瘋狂學(xué)習(xí)的漩渦。不可否認(rèn)，這種模式培養(yǎng)了孩子良好的應(yīng)試能力，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的“長板”，但孩子個性發(fā)展、素質(zhì)提升的“短板”卻被忽視，無從補齊。而一個人的綜合素質(zhì)就相當(dāng)于“木桶原理”中的水面，只有統(tǒng)籌兼顧，補齊短板，才能讓學(xué)生真正適應(yīng)將來社會的發(fā)展。(結(jié)合分析)因此，我們應(yīng)該平衡教育的快與慢，讓孩子獲得健康的心靈與全面的成長。(總結(jié)回扣)
創(chuàng)新為攀登理想山峰提供動力。(分論點)青蛙法則告訴我們，把一只青蛙放在一個盛滿涼水的容器里，然后慢慢加熱，最終即使水溫超過了100℃，青蛙也不會再從容器中跳出來，因為它已經(jīng)喪失了跳出來的能力，這啟示我們應(yīng)當(dāng)生于憂患，死于安樂，不能一味沉溺于舊環(huán)境，要適應(yīng)創(chuàng)造新環(huán)境。(原理啟示)而這一過程中的有力武器便是創(chuàng)新。曾經(jīng)風(fēng)光一時的某老牌手機廠商滿足于行業(yè)老大地位，不思進取，疏于創(chuàng)新，沉溺于往日榮光，最終被時代所落下，如同溫水青蛙一般，喪失了生存活力和創(chuàng)造性，最終被新興崛起的手機品牌所替代。令人唏噓的教訓(xùn)告訴我們，在當(dāng)今時代，唯有創(chuàng)新才是企業(yè)能夠永葆活力的源泉。(結(jié)合分析)因此，唯有以創(chuàng)新為利器，才能使創(chuàng)業(yè)者的登山之路穩(wěn)步前進，漸行漸遠。(總結(jié)回扣)。
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