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多公式結(jié)合,你暈了嗎?

Tag: 2022年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 2021-06-30 【 打印 】 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
  在前些年的行測(cè)考試中,資料分析的單一考點(diǎn)考查較多,直接找到對(duì)應(yīng)公式和數(shù)據(jù)代入即可,比較簡(jiǎn)單。但是最近兩三年,資料分析對(duì)于多個(gè)公式結(jié)合的考查增多,題目的難度較以往加大,很多同學(xué)遇到之后就暈暈的,到底求的什么呀?多個(gè)考點(diǎn)結(jié)合究竟怎么考呢?遇到這類(lèi)問(wèn)題又該如何求解呢?接下來(lái)江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就跟同學(xué)們一起探討:
 
  例題1:2019年1-4月山東省貨物進(jìn)出口6241.7億元,增長(zhǎng)6.3%,比一季度提高1.2個(gè)百分點(diǎn),其中出口3343.5億元,增長(zhǎng)5.7%,進(jìn)口2898.2億元,增長(zhǎng)6.9%。
 
  問(wèn)題:2019年1-4月份山東省貨物進(jìn)口額同比增長(zhǎng)量是出口額的多少倍?
 
  1.【解析】:題目最終求的是“2019年1-4月, 約為 的多少倍”,可判定此題所求為倍數(shù),列式形式是。具體來(lái)看,求的是“山東省貨物進(jìn)口額同比增長(zhǎng)量”約為“出口額(同比增量)”的多少倍。此時(shí)我們發(fā)現(xiàn)題目中出現(xiàn)了一個(gè)新的概念:增長(zhǎng)量。本題中既出現(xiàn)倍數(shù)又出現(xiàn)增長(zhǎng)量,把兩個(gè)公式結(jié)合在一起考,就是我們所說(shuō)的多公式結(jié)合。確定最終考點(diǎn)是倍數(shù)后,分別把倍數(shù)的分子、分母表示出來(lái),代入具體量即可。列式中分子A表示的是山東省貨物進(jìn)口額同比增長(zhǎng)量;分母B表示的是山東省貨物出口額同比增長(zhǎng)量,此題列示為。
 
  例題2:2018年山東省貨物運(yùn)輸量34.9億噸,比上年增長(zhǎng)8.3%;貨物周轉(zhuǎn)量9983.6億噸公里,比上年增長(zhǎng)3.3%。其中鐵路貨物運(yùn)輸量1.9億噸,比上年增長(zhǎng)4.8%;貨物周轉(zhuǎn)量1288.4億噸公里,比上年增長(zhǎng)2.7%;公路貨物運(yùn)輸量31.3億噸,比上年增長(zhǎng)8.6%;貨物周轉(zhuǎn)量6859.7億噸公里,比上年增長(zhǎng)3.1%;水路貨物運(yùn)輸量1.8億噸,比上年增長(zhǎng)7.8%;貨物周轉(zhuǎn)量1835.5億噸公里,比上年增長(zhǎng)4.4%。
 
  注:貨物周轉(zhuǎn)量=運(yùn)送貨物的重量×平均運(yùn)送距離。
 
  問(wèn)題:2018年山東省貨物運(yùn)輸中水路運(yùn)輸?shù)钠骄嚯x是公路的多少倍?
 
  2.【解析】:題目最終求的是“2018年, 約為 的多少倍”可判定此題所求為倍數(shù),列式形式是。具體來(lái)看,求的是“水路運(yùn)輸?shù)钠骄嚯x”約為“公路(運(yùn)輸?shù)钠骄嚯x)”的多少倍。此時(shí)題目中出現(xiàn)了一個(gè)新的概念:平均數(shù),判斷該題是個(gè)多公式結(jié)合的題目。A對(duì)應(yīng)的是2018年的水路運(yùn)輸?shù)钠骄嚯x;B對(duì)應(yīng)的是2018年的公路運(yùn)輸?shù)钠骄嚯x,根據(jù)注釋可知:平均運(yùn)送距離=貨物周轉(zhuǎn)量÷運(yùn)送貨物的重量,所以本題列示為
 
  多公式結(jié)合確實(shí)會(huì)讓考試難度上升,同學(xué)們抓住一條主線——確定好最終的考點(diǎn),然后再把需要的具體量代入,難題就會(huì)迎刃而解。同學(xué)們,將方法熟練應(yīng)用,不斷強(qiáng)化訓(xùn)練,遇到這樣題目就不會(huì)再暈了,而是勢(shì)如破竹我會(huì)我能行!
 


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