片段閱讀解題技巧之對(duì)策運(yùn)用
片段閱讀是國(guó)考行測(cè)中的重要題型，不管是題量，還是分值都不容小覷。而主旨觀點(diǎn)題又是片段閱讀中的重中之重，篇幅較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，很多同學(xué)只能望洋興嘆。其實(shí)，只要掌握了“對(duì)策”，就能夠?qū)崿F(xiàn)彎道超車(chē)，快準(zhǔn)狠找到文段的主旨觀點(diǎn)。今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編就給大家講解一下。
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所謂的“對(duì)策”，是指對(duì)題干論述問(wèn)題提出具體解決方法，就行文邏輯來(lái)看，作者論述問(wèn)題的同時(shí)還提出對(duì)策，那么對(duì)策就是作者對(duì)問(wèn)題思考的最終落腳點(diǎn)，是作者意在說(shuō)明的內(nèi)容。也就是說(shuō)，對(duì)策往往是文段的重點(diǎn)。一般而言，片段閱讀中對(duì)策的表述有兩種：一是由“應(yīng)”“要”等標(biāo)志詞引導(dǎo)直接描述對(duì)策，二是通過(guò)假設(shè)關(guān)系來(lái)描述。假設(shè)關(guān)系以關(guān)聯(lián)詞“如果……那么”引導(dǎo)，如“如果能夠制定一部全國(guó)性法規(guī)，就能有效解決當(dāng)前的城管工作中存在的‘暴力執(zhí)法’問(wèn)題”，強(qiáng)調(diào)的是“制定全國(guó)性法規(guī)”的重要性。
下面我們以兩道例題看看具體做題過(guò)程中是如何快速抓對(duì)策選出答案的。
【例1】在一些英語(yǔ)國(guó)家，人們長(zhǎng)期以來(lái)存在語(yǔ)言優(yōu)越感，其外語(yǔ)能力并不能令人滿意。比如，在第二次世界大戰(zhàn)后，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)地位優(yōu)越，美國(guó)人一直很自負(fù)，不重視外語(yǔ)人才的培養(yǎng)，結(jié)果在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中吃了虧。類似的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們，不應(yīng)只把眼睛盯在英語(yǔ)等少數(shù)幾種使用范圍廣泛、使用人數(shù)眾多的語(yǔ)言上。國(guó)家在制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策時(shí)，要有統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)，應(yīng)充分考慮各國(guó)、各民族的語(yǔ)言和文化，像保護(hù)瀕危動(dòng)物和生物多樣性那樣保護(hù)瀕危語(yǔ)言、保護(hù)文化多樣性。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )
A.應(yīng)以尊重、謙虛的態(tài)度面對(duì)語(yǔ)言的多樣性
B.國(guó)家的語(yǔ)言政策應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整
C.保護(hù)瀕危語(yǔ)言是語(yǔ)言政策制定的重要目標(biāo)
D.制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)有更全面的考慮
【解析】D。文段首先由英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言優(yōu)越感引出美國(guó)因?yàn)椴恢匾曂庹Z(yǔ)人才的培養(yǎng)導(dǎo)致在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中吃虧的例子，然后以“類似的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們”提出對(duì)策——國(guó)家在制定語(yǔ)言人才培養(yǎng)政策時(shí)，要有統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)。這個(gè)對(duì)策就是文段重點(diǎn)。D項(xiàng)是文段觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)未涉及語(yǔ)言政策的制定，B項(xiàng)的“與時(shí)俱進(jìn)”文段未涉及，C項(xiàng)的“保護(hù)瀕危語(yǔ)言”非文段強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。故本題選D。
【例2】如今，傳統(tǒng)的社會(huì)就業(yè)觀的堅(jiān)冰在一層層融化，科學(xué)的事業(yè)發(fā)展觀的陽(yáng)光在一點(diǎn)點(diǎn)升溫，學(xué)子們終于豁然開(kāi)朗，體面和尊嚴(yán)不是外在的虛榮，而在于自己辛勤勞動(dòng)的成就，事業(yè)騰挪的空間。如果鄉(xiāng)村同樣能夠圓夢(mèng)，有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)，有事業(yè)發(fā)展的天地，為什么還要駐守于城市的蝸居甘為“蟻?zhàn)?rdquo;?
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )
A.鄉(xiāng)村也是學(xué)子們大展宏圖的天地
B.學(xué)子們的社會(huì)就業(yè)觀已經(jīng)在發(fā)生改變
C.不是所有人都適合于在城市發(fā)展
D.體面尊嚴(yán)并非只在城市才能獲得
【解析】A。文段首先介紹了傳統(tǒng)的社會(huì)就業(yè)觀正在改變，然后說(shuō)明學(xué)子們對(duì)體面和尊嚴(yán)有了更務(wù)實(shí)的認(rèn)識(shí)，末句以假設(shè)句提出觀點(diǎn)——鄉(xiāng)村同樣能幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，發(fā)展事業(yè)，沒(méi)必要都駐守于城市。選項(xiàng)中提到“學(xué)子”“鄉(xiāng)村”這兩個(gè)主題詞的只有A 項(xiàng)，故本題選A。
通過(guò)這兩個(gè)題目可以看到，只要掌握有效的方法和技巧，抓準(zhǔn)“對(duì)策”，戰(zhàn)勝片段閱讀就不是一件難事。
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