2021年江蘇省考申論范文：美育教育納入學業(yè)課程
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美育教育納入學業(yè)課程
一直以來藝術(shù)類課程都被家長們稱為副科，一般會為主要科目，即語文、數(shù)學、英語等課程讓路。這次國家陸續(xù)出臺相關(guān)文件加強美育教育并將之納入中考試點，造成部分家長認為會增加學生負擔，這主要是對美育課程的不了解造成的。事實上，美育教育不僅不會增加學生負擔，還會對學習是一個相互促進的過程。
美育不僅僅是上一點技能課、寫寫畫畫、吹拉彈唱，重要的是要對學生的思想素質(zhì)、人文修養(yǎng)、審美能力、精神境界全面培養(yǎng)，它的功能是在素質(zhì)、修養(yǎng)、能力、境界這些方面，它也要貫穿于我們講的全過程、全方位育人的全面性。從當前現(xiàn)實情況來看，一些地方和學校重智育輕體育、美育、勞動教育，片面追求升學率，搞題海戰(zhàn)術(shù)、機械刷題、超標超前教學等，造成學生過重負擔。營造生動活潑的學習氛圍，促進學生身心健康、全面發(fā)展，恰恰需要加強藝術(shù)類課程學習及實踐，扭轉(zhuǎn)片面追求升學率的錯誤做法。所以美育是學生全面發(fā)展不可缺少的必修課和“營養(yǎng)基”，肩負著培養(yǎng)擔當中華民族偉大復(fù)興大任的一代新人的重要使命。
事實上，藝術(shù)類課程從來也不是什么副科。藝術(shù)類課程學習及實踐是學生應(yīng)該承擔的學業(yè)責任，比如，國家頒布的《義務(wù)教育音樂課程標準》《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準》《普通高中音樂課程標準》《普通高中美術(shù)課程標準》《普通高中藝術(shù)課程標準》對中小學生藝術(shù)類課程學習有著明確的學業(yè)要求，是學生必須要承擔的學業(yè)責任。這次再一次出臺文件強調(diào)，不過是對之前在執(zhí)行階段的不到位的進一步補充和強化。
一分部署，九分落實。把藝術(shù)類課程納入學業(yè)要求，要在細節(jié)上做嚴做實，并且不可一蹴而就。藝術(shù)方面的學業(yè)要求嚴格限定于參加國家規(guī)定的音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程學習，以及參加學校組織的藝術(shù)實踐活動，在具體落實的時候要把標準做細，避免擴大化和培訓機構(gòu)功利化的炒作。同時，要積極總結(jié)試點城市的美育中考的實踐，組織專家進行認真的研究總結(jié)和分析，并在此基礎(chǔ)上，形成關(guān)于美育進中考的意見建議，爭取擴大美育進中考的試點范圍，如此才能夠讓美育教育在不增加學生負擔的情況下，落到實處。
黨和國家領(lǐng)導人多次作出指示：做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長。這將有力的指導我們美育工作的開展，從而促進學生的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提升。
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