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剖析材料邏輯“總”與“分”

Tag: 2021年 江蘇公務(wù)員 公務(wù)員考試 2020-11-12 【 打印 】 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
　　在公職類(lèi)考試中，申論考試往往會(huì)讓很多學(xué)生頭疼。大篇幅材料往往成為阻礙考生得高分的障礙，而很多同學(xué)在做題的過(guò)程當(dāng)中，最容易出現(xiàn)找不準(zhǔn)核心要點(diǎn)，那么接下來(lái)，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編著重以歸納概括題為例，講解如何從材料到能快速的找到內(nèi)容要點(diǎn)，破解歸納概括的難點(diǎn)。
 
　　一、如何解決歸納概括題：通過(guò)梳理材料邏輯中的“總”與“分”
 
　　材料邏輯很重要，在很大程度上是命題者的思維布局，命題者將核心要點(diǎn)有條理性的分布在材料各段落中。材料邏輯分為兩種，一類(lèi)是本則材料的“總”與“分”，包括總分、分總、總分總。如果總結(jié)性的段落或者總結(jié)性的語(yǔ)句，滿足題干要求，即為答案的一部分，適度提煉后放置于答案的第一句話。另一類(lèi)是全篇材料的“總”與“分”，由于材料的主題是唯一的，整篇文章的行文脈絡(luò)也由此展開(kāi)，出題的目的也是為了揭示與主題關(guān)聯(lián)的要義。同樣，歸納概括在答案書(shū)寫(xiě)時(shí)，可與主題關(guān)聯(lián)的要點(diǎn)也盡可能寫(xiě)上。
 
　　二、歸納概括例題展示
 
　　要求：緊扣給定材料，準(zhǔn)確全面，條理清楚。篇幅不超過(guò)250字。
 
　　材料1：
 
　　媒介的變革改變著我們感知世界的方式，也在一定程度上折射著時(shí)代精神與社會(huì)記憶。潮漲潮落，逐不去弄潮兒的身影，改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程與媒體變遷的腳步相互交織，彼此呼應(yīng)。
 
　　解答：在這道題當(dāng)中，我們進(jìn)行歸納概括的對(duì)象是作用，即影響，作用本身是中性詞，前面的限定詞“推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”，表示作答對(duì)象為積極作用，并且由媒體發(fā)出。帶著題干的要求，回到材料中找點(diǎn)。讀材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)本則材料是總分關(guān)系，并且首段材料中有滿足題干的語(yǔ)句“媒介的變革改變著我們感知世界的方式，也在一定程度上折射著時(shí)代精神與社會(huì)記憶。”，提煉此句為媒體改變感知世界方式，折射時(shí)代精神與社會(huì)記憶，放置答案的首句，即為“媒體改變感知世界方式，折射時(shí)代精神與社會(huì)記憶，積極作用”。
 
　　材料2：
 
　　2009年，新浪微博橫空出世。它以社交互動(dòng)、碎片化、即時(shí)性為特征，極大程度上改變了新聞的生產(chǎn)方式和傳播方式。同年，騰訊團(tuán)隊(duì)的“微信”悄然上線，它與“微博”一起，讓媒體“飛入尋常百姓家”。自媒體成為普通人張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我的最佳場(chǎng)所。如今，微博用戶(hù)突破3億，微信用戶(hù)突破10億，打開(kāi)手機(jī)“刷”新聞已經(jīng)成為我們的日常。短小精悍的新聞視頻用現(xiàn)場(chǎng)感、新鮮感和互動(dòng)感贏得了95后“視覺(jué)一族”的青睞。手機(jī)終端日新月異，4G技術(shù)早已普及，5G手機(jī)閃亮登場(chǎng)。人人都能發(fā)聲，處處都是輿論場(chǎng)，如何在發(fā)展過(guò)程中更好地引導(dǎo)群眾服務(wù)群眾，成為新時(shí)期治國(guó)理政的重要課題。
 
　　解答：這段材料中，最后一句話為亮點(diǎn)語(yǔ)句，“如何在發(fā)展過(guò)程中更好地引導(dǎo)群眾服務(wù)群眾，成為新時(shí)期治國(guó)理政的重要課題。”新時(shí)期治國(guó)理政的重要課題是什么?文章以自問(wèn)自答的形式，告知“引導(dǎo)群眾服務(wù)群眾”。此句也是主題“推動(dòng)媒體融合發(fā)展”的目的所在，與主題關(guān)系密切，且也滿足題干要求。所以“引導(dǎo)群眾服務(wù)群眾”作為答案的一部分。
 
　　在剛剛的這道題中，類(lèi)似于材料邏輯的“總”與“分”的案例，實(shí)際上是普遍存在的現(xiàn)象。掌握好材料邏輯中“總”與“分”，能夠迅速地幫助我們迅速要點(diǎn)，關(guān)系歸納概括的最終得分，所以，同學(xué)們?cè)诮窈蟮膹?fù)習(xí)中需要準(zhǔn)確把握歸納概括題的材料邏輯關(guān)系。
 


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