申論啟示型綜合分析題答題技巧
申論考試根據(jù)測查能力的側(cè)重點不同，分為五種題型：歸納概括題、提出對策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題、申發(fā)論述題，其中綜合分析題側(cè)重于考查大家綜合分析能力，這就要求大家能夠多角度的思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。綜合分析題主要分為三類：解釋型分析、評論型分析、啟示型分析，三種類型答題技巧稍有區(qū)別，今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)小編先給大家介紹啟示型綜合分析。
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一、題型認(rèn)知
啟示型綜合分析也叫談啟示類綜合分析，也就是談?wù)剬σ粋�案例、一個做法的啟示。
(一)分析對象：材料中的案例、做法。
(二)出題特點：談?wù)刋X做法給XX的啟示;談?wù)剰腦X案例獲得的啟示
Eg：談?wù)剰闹袊哞F、中國裝備制造業(yè)獲得的啟示
談?wù)匋S大年精神對青年人的啟示
二、作答方法
(一)審題
由于啟示型綜合分析的對象為案例或做法，因此在審題的時候除審清字?jǐn)?shù)、范圍等常規(guī)要求外，還需要找出題干中相關(guān)限定信息，如材料中從誰的做法得出給誰的啟示。
(二)找點
圍繞審題信息，結(jié)合材料閱讀方法，把和案例有關(guān)的相關(guān)相關(guān)做法都找到，并做好符號批注。
(三)加工
啟示是指啟發(fā)指示，開導(dǎo)思考，使人有所領(lǐng)悟，也就是說啟示通常指值得借鑒的經(jīng)驗做法，因此我們在加工時應(yīng)注意以下兩點：
1.講材料中個性做法加工成普適性方案。
由于啟示型綜合分析的分析對象為材料中案例做法，而從中獲得的啟示應(yīng)是廣大群體都能夠借鑒的經(jīng)驗做法，因此我們在找完材料做法后不能直接抄，而是應(yīng)把在材料中找到的個性做法提煉成普適性方案。具體如下：
題干：談?wù)匋S大年精神對青年人的啟示
做法：黃大年在讀書分秒必爭，每天早上7點起，凌晨2點睡
啟示：勤奮刻苦。工作和學(xué)習(xí)要珍惜時間，勤奮努力學(xué)習(xí)。(這個時候我們的答案書寫時就不適合直接把7點起凌晨2點睡這一做法寫到答案中，因為我們每個的作息時間和審題狀況和黃大年都不一樣。我們應(yīng)該從這一做法中提煉出背后的核心意思，也就是要珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)備考)
2.加工時應(yīng)考慮材料中的案例做法是否中國國情。
大家在做啟示型綜合分析會經(jīng)常遇到國外案例，那這個時候大家就需要思考國外的案
例適不適合咱們中國的國情，如果不適合那就應(yīng)該適當(dāng)省略或改寫。具體如下：
題干：談?wù)勎鞣絿液恿鞴芾斫?jīng)驗對中國河流管理的啟示
做法：西方國家河流多數(shù)經(jīng)歷先污染后治理。
啟示：保護性開發(fā)。中國河流管理應(yīng)保護與開發(fā)并重。在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護。(這個時候我們就應(yīng)該考慮中國國情，我們強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，因此應(yīng)是保護與開發(fā)二者兼顧，而不是只顧著開發(fā)，等到發(fā)現(xiàn)問題后在來治理)
(四)書寫
總分結(jié)構(gòu)。
總：抄題干
分：具體啟示：核心啟示+具體闡釋(分條呈現(xiàn)，適當(dāng)進行分類合并)
Eg：黃大年精神給青年人的啟示是：
一是勤奮刻苦。工作和學(xué)習(xí)要珍惜時間，勤奮努力學(xué)習(xí)。
二是淡泊名利。做事不追求名聲和利益，無私奉獻。
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