謹(jǐn)防資料分析中的單位陷阱
不論是國考還是省考亦或是一些事業(yè)單位的考試，資料分析的考察一直是重中之重，而在資料分析的題目出題過程中，出題老師有時(shí)會(huì)在數(shù)據(jù)的單位方面設(shè)置一些陷阱，而我們?nèi)绻麤]有辨識(shí)出來的話，就很有可能會(huì)使得我們的計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就帶大家來學(xué)習(xí)一下。
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首先，我們先來看一道例題。
例1.2018年中國棉花生產(chǎn)繼續(xù)較快增長，全國棉花種植面積為3352.3千公頃，增長4.9%;棉花單位面積產(chǎn)量為1818.3千克/公頃。
問題：2018年全國棉花總產(chǎn)量約為多少萬噸?
總結(jié)：通過這道題目我們能夠發(fā)現(xiàn)在資料分析的計(jì)算中如果不關(guān)注單位的變化，很有可能會(huì)使得最終的結(jié)果有誤。
接下來我們?cè)侔褎偛胚@道題目的已知條件變化一下進(jìn)行方法的鞏固練習(xí)。
例2.2018年中國棉花生產(chǎn)繼續(xù)較快增長，全國棉花種植面積為3352.3千公頃，增長4.9%;棉花單位面積產(chǎn)量為121.3千克/畝。
問題：2018年全國棉花總產(chǎn)量約為多少萬噸?
通過上面的兩道例題，相信各位同學(xué)對(duì)于我們資料分析題目中的陷阱有了一些了解。除此以外，我們還要在平時(shí)多一些積累，比如公頃和畝的換算，億和萬的換算，噸和千克的換算等等。所以在后期大家練習(xí)題目的時(shí)候一定要關(guān)注我們的單位變化，只有注意到了這一點(diǎn)，我們才能夠完美的避開陷阱，拿到分?jǐn)?shù)。祝各位同學(xué)都能夠擁有一雙“火眼金睛”，能夠識(shí)破出題老師的陷阱，最終拿到一個(gè)自己滿意的分?jǐn)?shù)。
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