領(lǐng)會(huì)審題方法 把握貫徹執(zhí)行作答方向
申論貫徹執(zhí)行能力考察占比較大。從題目數(shù)量來(lái)說(shuō)，呈現(xiàn)出逐漸增加的趨勢(shì)，把握貫徹執(zhí)行能力，讓考試更加有保障。今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)就給大家介紹下貫徹執(zhí)行題審題的方法，通過(guò)審題形成作答思路，從而為取得好成績(jī)打下好基礎(chǔ)。
一、審題方法介紹
審題需要重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)部分的內(nèi)容：一方面，對(duì)于題干中的關(guān)鍵信息需要把握到位;另一方面，對(duì)于要求中的關(guān)鍵信息需要把握到位。兩者結(jié)合，可以給考生提供作答的重點(diǎn)內(nèi)容和考官的閱卷要求。
二、例題詳細(xì)展示
某省政府辦了一個(gè)農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略研習(xí)班，其中一項(xiàng)研習(xí)內(nèi)容是“盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想”。假如你是工作人員，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，圍繞盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)理念及現(xiàn)實(shí)意義，寫一份導(dǎo)學(xué)材料，以指導(dǎo)學(xué)員更好地學(xué)習(xí)。(20分)
要求：(1)內(nèi)容全面、準(zhǔn)確;(2)層次清楚，分條作答;(3)不超過(guò)600字。
通過(guò)審題干得出如下關(guān)鍵信息：
(1)寫一份導(dǎo)學(xué)材料，以指導(dǎo)學(xué)員更好地學(xué)習(xí)——這句話介紹了需要寫作的文種是導(dǎo)學(xué)材料，顧名思義大致是引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)的材料。從格式方面來(lái)看，應(yīng)該是符合“標(biāo)題+正文”的要求;從邏輯來(lái)看，本身應(yīng)該符合一篇文章的邏輯“開(kāi)頭+中間部分+結(jié)尾”;寫作目的在于指導(dǎo)學(xué)員更好學(xué)習(xí)盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想;
(2)某省政府辦了一個(gè)農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略研習(xí)班，其中一項(xiàng)研習(xí)內(nèi)容是“盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想”——這句話提供了導(dǎo)學(xué)材料使用的場(chǎng)合，那么在寫作中需要體現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略及盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)構(gòu)想相關(guān)要點(diǎn);
(3)圍繞盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)理念及現(xiàn)實(shí)意義——說(shuō)明了導(dǎo)學(xué)材料寫作的核心內(nèi)容是盧作孚的鄉(xiāng)村建設(shè)理念及現(xiàn)實(shí)意義，因此，需要回到材料重點(diǎn)尋找這兩方面內(nèi)容，并作為應(yīng)用文寫作的重點(diǎn)部分;
(4)假如你是工作人員——導(dǎo)學(xué)材料的寫作身份，對(duì)于我們材料書寫影響不大，需要注意的是用語(yǔ)盡量規(guī)范;
(5)根據(jù)“給定資料3”——回到給定資料3尋找相關(guān)要點(diǎn)。
通過(guò)審要求得出如下關(guān)鍵信息：
(1)內(nèi)容全面、準(zhǔn)確——內(nèi)容要點(diǎn)書寫齊全，盡量多寫要點(diǎn)，盡量使用材料中原詞原句，確保要點(diǎn)準(zhǔn)確表達(dá);
(2)層次清楚，分條作答——結(jié)合題干來(lái)看，層次大致可以寫為四層：開(kāi)頭介紹盧作孚信息+說(shuō)明盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)理念+說(shuō)明盧作孚鄉(xiāng)村建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義+結(jié)尾;但是具體是否書寫為四部分，還需要依據(jù)材料邏輯而定;分條作答是建議考生盡量每個(gè)要點(diǎn)標(biāo)注好序號(hào)，利于考官把握作答要點(diǎn);
(3)不超過(guò)600字——600字以內(nèi)書寫完畢。
總體而言，應(yīng)用文寫作題目審題還是具有一定難度的，江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家掌握方法，多練題目，從而提升貫徹執(zhí)行能力，收獲理想的分?jǐn)?shù)!
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